人教版高中数学必修一：2.1.2《指数函数图像和性质._第1页
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文档简介

1、指数函数图像和性质一、教材分析教材的地位和作用函数是高中数学学习的重点和难点，函数的思想贯 穿于整个高中数学之中。本节课是学生在已掌握了函数 的一般性质和简单的指数运算的基础上，进一步研究指 数函数，以及指数函数的图象与性质。它一方面可以进 一步深化学生对函数概念的理解与认识，使学生得到较 系统的函数知识和研究函数的方法，同时也为今后进一 步熟悉函数的性质和作用，研究对数函数以及等比数列 的性质打下坚实的基础。因此，本节课的内容十分重 要，它对知识起到了承上启下的作用。教材分析重难点分析教学重点：指数函数的图像、性质及其简单运用教学难点：指数函数图象和性质的发现过程，及指 数函数图像与底的关系

2、。教材分析"课前准备通过课前思考题让问题引领学生自觉地投入对新知识的探究之中。1 若n ez?时2总有 意义，求“的范围？2 计算并完成以下表格，观察表格，你发 现了什么规律？n-3-2-101232"3"二、教学目标分析知识与技能：理解指数函数的定义，掌握指数函数 的图像、性质及其简单应用过程与方法：通过教学培养学生观察、分析、归纳 等思维能力，体会数形结合和分类讨论思想以及从 特殊到一般等学习数学的方法，增强识图用图的能 力情感态度与价值观：通过学习，使学生学会认识事 物的特殊性与一般性之间的关系，构建和谐的课堂 氛围，培养学生勇于提问，善于探索的思维品质。三、教法学法分析教法分析采用引导发现式的教学方法充分利用多媒体辅助教学通过教师点拨，启发学生主动观察、主动思考、 动手操作、自主探究来达到对知识的发现和接受学法分析学生思维活跃，求知欲强，但在思维习惯上还有 待教师引导从学生原有的知识和能力出发，在教师的带领下 创设疑问，通过合作交流，共同探索，逐步解决、教学过程分析升华提高布置作业拓展深化

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