农村科普服务工作队培训计划

1、百度文库让每个人平等地提升自我农村科普服务工作队培训计划为提高我市农民的科技文化素质，推进农业及农村产业 结构调整，帮助农民增收致富，培育发展特色农业，建立完 善的农民科技培训体系，特制订XX年宜城市农村科普服务 工作队培训计划。1 . XX年，农村科普服务工作队在继续做好解决农民的 技术难题、围绕主导产业开展科技培训的同时，要重点帮助 各镇解决带有共性的技术难题，扶持发展重点产业。要加大 服务力度和深度，采取强强联合等形式扩展培训服务方式, 各专业农村科普服务工作队和各小分队全年开展农业科技 培训100场，培训人数1万人。2 .加强对35个农民科技地的协调指导服务，让广大农 民充分感受到依靠

2、科技致富的重要性，进一步提高农民的科 技文化素质。35个基地每年开展农业科技培训至少200场, 培训人数2万人以上。3 . XX年，继续实施科技中心户培训工程。年培训人数 将比XX年有所增加。4 .充分发挥宜城市农民科技协会作用，为农村经济发 展贡献力量。4.积极探索新的培训方式，充分利用电视台、电台等 新闻媒体的作用，加大科技培训覆盖面。进一步调动各镇科 技培训的积极性和创造性，努力培养科技示范户并在乡镇的 科技培训中发挥重要作用。一、指导思想和具体目标认真贯彻省、市教育工作会议精神，坚持“百年大计教 育为本，教育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培 养一批师德高尚、业务精良、在市内外知

3、名度较高的名师， 带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“十 一五”期间教育发展的需要。具体目标是用3年左右的时间培养一定数量的特级教师、 市级学科带头人和市级优秀青年教师。二、主要措施1、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小 组，组长由校长担任，成员由教育、教学专家及相关耿能部 门负责人担任。其日常工作由教科研室负责。2、经费保障。设立名师培养与科研补助经费，专款专 用。用于培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计 划的落实。3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档 案袋。23百度文库让每个人平等地提升自我4、打造有利于教师成长的校本环境。办好“教师论坛 三十分

4、”、“青年教师沙龙”等系列活动。5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。名师培养对象分为特级教师培养对象、学科带头人培养 对象、优秀青年教师培养对象三个层次。名师培养对象应具备的基本条件如下：师德能认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，遵守教师规范, 关心爱护学生。教育教学情况具有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年 内未出现大的教育教学事故。科研情况具有参加教育教学科研的热情和能力。教学工作量标准达到省市和学校规定的教学工作量要求。特级教师培养对象应是市级学科带头人或“三三三”工 23百度文库让每个人平等地提升自我程培养对象；市级学科带头人培养对象应在五十五周岁以下, 具有八年以

5、上教龄和中级以上教师职称；市优秀青年教师培 养对象应在三十五岁周岁以下，具有三年以上教龄和教师职 称。名师培养对象应对照名师的条件，结合个人情况，制定 年度和三年个人发展计划，提出自己努力的目标和任务。对名师培养对象实行目标管理。学校“名师培养计划”工作领导小组根据培养对象的具 体情况，对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养 对象个人发展计划的基础上，明确其分阶段培养要求和目标, 对培养对象实行目标管理。一般性要求：名师培养对象要高质量完成自身教育教学 任务，完成读书和进修等继续教育任务，原则上要承担或参 与一个市级以上科研课题，每学年至少写一篇高水平的论文, 每学期执教一节公开课，设计

6、一份精品教案，命一套规范试 题。个性化要求：依据培养对象具体情况而定。学校每年对名师培养对象目标达成情况进行一次考核 评估。给名师培养对象配备导师。必要时，特级教师培养对象和学科带头人培养对象的导师可在校外名师中聘请。创造条件，让名师培养对象尽可能多的参加省和市级教 科研等主管部门组织的教育教学研讨交流活动和开讲座，以 开阔视野，增长才干，提高知名度。经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后 作为评聘、晋升教师职务和各类评优的优先条件。名师培养对象应从严要求自己，努力实现个人发展计划, 完成培养目标规定的各项任务。学校将对名师培养对象实行 动态管理。凡因自身主观努力不够以至连续两年达不

7、到考核 要求的名师培养对象将取消其培养对象的资格。一、指导思想1、以教育法、义务教育法为依据，以贯彻党的 教育方针为前提，以提高学生整体素质和培养“四有”新人 为目的。2、不断提高学生的道德修养和思想品质，帮助学生树 立正确的世界观、人生观和价值观。3、深化教育改革，优化教学过程，减轻学生课业负担， 重视学生的智力开发，重视学生的能力培养，面向全体学生， 坚持因材施教，不断提高教学质量。4、教学活动必须遵循如下原则：学生的主体参与； 分层指导；知识、智力与学法同步性。二、主要目标本年度，教研工作，着力于以下四大目标：1、深化基础教育课程教学效果为中心的教学研究；2、加强以提高课堂教学效果为中心

8、的教学研究；3、规范教育科研过程，注重成果物化；4、狠抓教研队伍水平的提高。三、工作安排：1、本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目 标，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以新 理念、新课程、信息网络技术培训为重点，以校本培训为基 础，以现代化远程教育为依托，深入开展教师全员培训，造 就一支综合素质较好，专业化水平较高的教师队伍，为我校 教育改革和发展提供保障。2、通过校本培训，更新教师观念，树立现代教育思想， 优化知识结构，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科 研能力。3、适应基础教育改革与发展的需要，逐步构建校本教 研和培训模式，形成校本教研和培训体系，建立校本教研和 培

9、训机制，使校本教研和培训逐步科学化、规范化和系列化。4、重点抓好提高教师现代教育素养，使教师基本达到 现代教育技术的中级水平，提高教师获取、处理和利用教育 信息的能力，逐步养成在远程教育网上查找教育资料的习惯, 具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。学校定期和不 定期的对各校校长、教研组长和网络管理员进行这方面培训, 以带动各校开展网络教研活动。5、加强以本校培训为基地，以教师和学校的发展需求 为出发点，完善教师业务学习机制，逐步构建校本培训模式， 形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科 学化、规范化、系列化，提高校本培训活动的实效；7、依托校园网，形成网络培训特色，各校要利用

10、多媒 体教室，为全体教师的学习研究，改革教学手段创造条件。 利用远程教育资源，随时对教师遇到的难题进行指导，使每 个教师会使用并运用远程教育资源，提高课堂教学效率。8、结合实际，突出培训重点，新课程培训与学科培训， 学校要进一步围绕实施新课程标准，一月一个专题抓好新教 材和教学研究的培训。学校结合实际抓好专题培训工作，以 学习和辅导讲座为主，解决教师课改教学中的理念问题；学 校重点以围绕教学实际解决教师在课堂教学中的困惑和疑 难问题，切实提高教师驾驭课堂的能力，逐步提升教学质量。四、主要措施1、认真落实校本培训管理制度、政治业务学习与笔记 检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅

11、制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度 考核制度等，促进校本培训的制度化、规范化建设。2、以考促学，组织好教师基本功理论测试；以研促学， 认真落实三课活动；以赛促学，开展教师说课竞赛活动和教 师教学能手赛。引导全体教师牢固树立教师专业化发展最终 是为了学生发展的理念，引导全体教师面向学生，扎根教育 教学，全力提高全体学生的综合素养，打造与维护杨小教育 质量品牌优势。3、党、政、工齐抓共管，优化教师队伍建设，锤炼一 支师德高尚、业务精湛的教师队伍。依托党支部、工会开展 好党员教师学习教育活动和全体教师师德教育活动以及政 治业务自学笔记检查，使全体教师做到依法执教、廉洁从教、 文明施

12、教、敬业勤教。依托学校德育主管部门开展好班主任 专业化培训与指导工作，不断提高班主任的专业水平。4、依托知名专家、教研员来校讲座培训、听课指导， 进行“专业引领、继续推行骨干教师、学科带头人与青年 教师帮扶结对制度，加强老师之间互相学习交流，充分发挥 骨干教师、学科带头人的引领作用，促进新进教师、转任学 科教师尽快适应新环境，业务水平有较大提高。5、加大教师学习培训经费投入，借助公共科目培训、 网络学习等平台，促进个人自学与小组研讨相结合，推动学 习型组织建设。二、工作目标和任务学校采取“上联外挂”的培训模式， 积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提 高校本培训的质量，完成16个

13、校本培训学分。努力做好第 一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。加大 继续教育的力度，重视教师学历的再提高。具体做到：结合“教师素质年”活动，全面提高教师素质根据我校 “教师素质年”活动实施方案，重点做好以下几项工作：1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理 论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养, 开展相关读书活动，交流读书心得。2、积极完成“教师素质年”活动的八项内容，把“教 师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做 好检查考核工作。3、教师积极开设教育教学博客，通过博 客平台，交流思想，提高写作水平。、加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设

14、1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课 组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专 题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平。2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题 培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师 共同提高。3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高 自己，达到教学相长的目的。立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校“四个一”活动；2 .认真做好片区教工象棋赛；3、认真做好片区在我校学科教学活动；4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教 改，走进课堂，走进教师发展。

15、、配合上级教育部门，做好教师各类培训工作1、做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行 认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取 相应的措施，以加快我校课改的步伐。2、一年一度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定 计划，采取多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理 登记工作，使师德培训真正收到实效。3、重视班主任全员培训工作，积极配合市局工作安排， 使每位班主任在规定的内容、学时上达到要求，力求此项工 作全面到位，促进班主任队伍建设健康、有序发展。为加强职工队伍建设，不断提高我连广大党员干部耿工 群众的思想道德素质和科学文化素质，增强职业技能，实现 “发展壮大兵团，致富职工群众

16、”的总体目标，根据团党委 的部署和安排，结合我连的实际，现利用今冬明春农闲时机, 对连队进行全面培训，具体事宜计划安排如下：一、组织机构冬季全员培训领导小组组长：*成员：*二、内容1、党的十七三中全会精神和兵团六届二次全委扩大会 议等2、公民道德、法制、安全生产、保险知识、卫生防疫3、结合本连实际，学习农业技术“两高一优”作物栽 培技术，作物病虫害防治，家庭养殖技术，同时，增加喷灌 管理方法与使用技术，农业机械等方面的培训内容。4、根据本连实际自主安排培训内容三、培训方式1、团农业技术服务中心下连授课2、专题讲座和录像相结合3、广播电视教学和典型经验介绍相结合5、理论教学和现场传授四、培训时间

17、连队集中培训：共计45天连队集中培训：XX年12月5日至15日计11天团集中培训时间：XX年12月16日至25日计11天自学时间：XX年12月26日至XX年1月6日计12天连队集中培训及考试时间：XX年1月10日至30日计 21天五、培训工作要求1、制定培训计划，集中培训时间不少于240课时，教 师授课必须有教案，建立严格的考勤制度，对教师、学员花 名册、作业批改、检查情况建立完备的台帐。2、切实保证培训经费开支，保证培训场所取暧、教材、 教具等。3、制定严格的学习考勤制度表并对不参加学习者给予 每天10元的罚款处理，请假者要进行自行自学补课，不参 加学习者并计划星级文明户考核内。4、耿工做好

18、课堂笔记和课后作业，并以相应的批复、 指出、好与坏、以示提示。5、做好全员培训经费预算：取暖费500元，本、笔500 元，学习期间活动600元，合计1600元。一、全员培训1、培训对象：全体中小学教师2、培训内容与学分课程内容提要学分学时考核方法师德教育教师职业道德规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育 法规、师德教育文件、魏书生教育育人经验等。110考试、考核新课程新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、 新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等。40考试、考核中小学学生管理与教育专题中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见、中小学思想道德教育、中小学心理 健

19、康教育、学生操行评定等。120考试、考核中小学教师心理健康教育教师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询。110考试、考核校本研修课程自定3、培训形式以上全员培训以学校自培为主，完成以上各科目的学习, 学校可根据本校情况从以上所列课程中自定学习内容，利用 业务学习、政治学习时间组织教师学习，要求学校要有学习 计划、学习情况记录、教师要有学习笔记、每学年末每人要 有一篇学习体会文章。二、教育信息技术能力培训1、截止到XX年12月31日，中小学男不满45周岁、 女不满40周岁的教师均应接受省统一组织的国家中小学教 师教育技术能力初级培训考核。2、四、五月份继续举办教育信息技术培训班。六月份

20、参加省统一组织的考试。3、针对骨干教师举办一期教育信息技术应用培训。三、新教师培训本年度将新教师培训列为师训部重点工作，培训对象为 近三年参加工作的教师，主要工作如下：1、三、四月份对新教师进行一次全面考核及问卷调查,主要目的是对新教师的知识水平及教育教学能力有一个全 面的了解，以便有针对性地制定培训计划。2、新教师培训以区师训部为主，全年培训不少于40学 时，培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、 班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容。培训结束 后要进行相应的考试考核。四、学历培训继续鼓励教师参加高学历的培训，组织教师报考教育硕 土班的学习。五、专题培训根据教师工作实际，开展

21、有针对性的培训，本年度计划 围绕班主任工作，小学教师软硬笔书法、教育技术在教学中 的应用等开展专题培训。六、拔尖教师培训I：继续开展评选学科带头人活动，发挥 学科带头人辅射作用，开展送教下乡培训活动.七、八月二十五日、二十六日继续组织全体教师参加市 统一组织的继续教育考试。八、加强中小学继续教育管理，不定期对各校进行检查指导。一、指导思想：教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学 期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上, 根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新 课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、 提升为主体，以城关小学“省教师培训基地”为依

22、托，以得 荣县教育局教育股、教研室和成都青羊区支教教师为组织促 进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习 新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。二、培训各阶段安排：1、学员自主学习阶段主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研 修班的各位学员以走进新课程一一与课程实施者对话一 书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第 三章新课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章 新课程评价、第七章课程资源。边读书，边结合自己 的教育教学实践思考，做好学习笔记。每一位学员要选交两 篇新课程学习随笔。2、实践反思学习阶段主题：实践新课程学习要求：各位

23、研修班学员在认真学习新课标的基础之 上，带着思考，带着问题，努力研究改进自己的教学，改进 学校的教学管理。教师们可以给教师的101条建议、聚 焦课堂、有效研究、在实践中提升一一青羊区新课程改革课 堂教学案例为学习参考，潜心研究课堂教学和课堂管理, 边实践，边反思，边改进提升自己的教学，同时在学校教学 研究中发挥带头作用。要求骨干教师研修班学员和青年教师 研修班学员完成一个教学故事和一篇课堂教学案例的写作。 校长研修班学员思考新课程理念下学校文化和制度建设，将 学校的办学思考撰写成文。3、交流分享、集中培训、提升认识阶段主题：聚焦新课堂学习要求：各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习 任务的基础

24、之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训 活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、经 验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等 形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成 长。4、成果展示，深化实践阶段主题：教师发展无止境学习要求：教育局教研室将教师发展学校学员的学习过 程、培训工作进行总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、 课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思考等汇编成册, 积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用，扩大交流，资源 共享、引领得荣教育的新课程改革深入进行。三、培训工作的过程管理：1、核实各班次学员，规范学员管理。2、各学校也是教师发展的学校，全

25、县各中小学要为各 研修班学员的学习实践营造氛围，提供学习实践机会和展示 平台，关心、支持教师发展。3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组， 深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况，作用发 挥情况，和学员共同研究学习实践中的问题，帮助学员解决 学习工作中的困难。发现典型，及时推广。4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态，关心学 员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文 章，与XX年5月8日前收齐。5、县城关小学发挥省教师培训基地作用，提供优秀师 资和优质资源。为培训活动提供智力支持和场地、器材支持。6、对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员， 县教育局按县级教师培

26、训要求给学员颁发继续教育学时证 明书。1、逐步规范学校的校本培训制度，不断提高校本培训 的实效性，推行校本培训的长期工程，通过进行教师“弱项 分析”，进行教师“弱项”的查缺补漏，做到“边培训、边 应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的专 业化发展。2、认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不 走形式，不做过场，关注教师的自身发展。3、本学期要认真对教师的情况进行综合摸底，努力将 学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培训与分点培训 相结合、集体培训与个人自学相结合，不求大求全、力争让 每个培训教师都学有所获、并能应用于教育教学实践中去, 使教师的教育教学水平不断得到更新与发展

27、。4、立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中 心的校本教研机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反 思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量。三、培训内容师德师风培训1、加大对教师法制思想的培训，使教师做到依法执教。 重点学习十七大报告，市教育局教育工作会议的精神，区教 育局教育工作会议的精神。转变教学观，学习观，事业观, 激发积极向上的团队精神。2、培养教师团结协作，甘于奉献，乐于付出的师德风 范，开展以“平淡的生活，光荣的使命，神圣的职责”为主 题的系列活动，并走访参观周边学校，发现差距，找出不足， 激发斗志，打造一个，自信，自

28、强，自立的团队。3、通过团总支、少先队大队，结合我校“校院文明月” 活动，“植树节”美化校园活动。使老师对自我进行肯定， 进行反思，带动学生向老师学习，促使教师们转变自己的教 风，最终达到师生互动。4、在班队活动中穿插“讲文明，树新风”系列主题活 动。充分利用我校艺术节，通过书法、绘画、诗歌，故事、 演出等活动激发教师民族自豪感和使命感。5、对教师进行“个人成长记录”的人生设计培训。结 合教师的实际，开展教师自我成长的规划设计，制订自己的 成长规划，建立个人发展网也，通过此项活动，使教师一方 面获得成功的体验，另一方面让教师进行自我加压，分阶段 实现教师在教育教学上的转变与提高。课堂教学研究的

29、培训1、教师的自我认识，自我反省，自我定位。要求教师对自我进行综合的、切合实际的再认识。找出 教师在教育教学中存在的不足、困难、困惑提出来，以及弥 补不足的方法、途径，对自己准确定位。以便达到正确认识 自己。12一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领， 建设全民学习、终身学习的教育体系，把教师教育摆在优先 发展的地位，努力促进教育协调发展，全面推进素质教育, 大力推进基础教育课程改革，全面提高教育质量。全面落实 “十一五”中小学教师继续教育工程的培训学习，提高办学 质量和管理水平。二、主要工作1、师德培训：以师德教育为突破口，建立由学科知识 为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以 教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师