43平面镜成像导学案

1、4.1光的传播学习目标：1、了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类；2、知道光在真空和空气中的传播速度.c = 3X108m/s；3、会用光线来表示光的传播途径；4、理解光沿直线传播及其应用；5、通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析,加深对的光的直线传播的理解, 并进行反对迷信、崇尚 科学的思想教育.学习重难点：重点：理解光的直线传播规律,知道光在真空中的传播速度.难点：对光的直线传播条件的熟悉.学习时要认真观察实验, 并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象.如小孔成像、影的形成、日食、月食等. 学习过程：一、光源1:自主学习1光是从哪里来的呢 叫光源.列举人

2、的例 子： .列举天然光源的例子： ?月亮是不是光源2、小组展示：1能够自身发光的物体叫 .月亮 光源.分类：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等叫 .火把、电灯、蜡烛等叫 .二、探究光的传播路径自主学习：1、阅读课本 69页-70页,光在 传播.说出生活中看到的现象,或者做实验证实.2、你认为如何形象简单地在书本上能将光的传播路径表示出来3、拓展：1光总是沿着这样的路径传播吗有没有条件限制呢举例说明.结论是2画出点光源和太阳光的光路.点光源的光射向四面八方,太阳光可以看为平行光.3光线是真实存在的吗 4光的传播需要介质吗 举例说明小组展示：2光在 中沿直线传播.例如 .举例或画图或实验说明.3为了表

3、示光的传播情况,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的 直线叫.画出点光源.4光线 真实存在的.光的传播 介质.说出事实证实.三、光直线传播应用自主学习：读课本70页的图后答复：1、你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子,请写出来并说出为什么2、你知道影子形成原因吗 小组展示：5光沿直线传播的应用有 例1:如图,某人在路灯下,请画出它的在地面上形成影子的光路,并标出影子的位置实验活动：做小孔成像的实验,请每组准备一个不透明的纸杯或易拉罐,底部中央打一小孔,口部用 半透明的塑料膜保鲜袋,塑料食品袋等但要半透明,蜡烛等器材,点燃蜡烛放在底部,仔细观察膜上有什么.然后改变蜡烛的位置,观

4、察有什么变化你说出成像的原理,画出光路.小组展示：6小孔成像的原理是 .它的像由烛光透过 射到屏幕 上会聚的,有比蜡烛火焰 填大或小的像,也有比蜡烛火焰 填大或小 的像.说出具体情况.一7画小孔成像的光路：物体 AB经小孔成像的光路图,如下1 变形：大伟在课外按图示制作了一个小孔成像实验,如果在易拉罐底部开一个很小的小孔,那么它在半透明的纸上的看到的是A、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像 C、光斑 D、圆型光斑四：光的传播速度自主学习：自学课本71页内容后答复：1、光在不同物质中的传播速度是 . 2、光在真空中的传播速度为 3、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声 小组展示：8光的传播速度：真空中的

5、光速是宇宙中最快的速度,C=水中是真空的 ,玻璃中是真空的五、科学世界光年什么意思 是什么的单位 1 光年=3X 108叱sx ( 365X 24X 3600) s=9. 4608X 1015m= 9. 4608X 1012km小组展示：9光年是 单位也就是光在 1年内传播的六、小组组内自查：笔记,疑问,总结七、反应练习：1.用步枪瞄准练习时,当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时,就认为三者在同一直线上了,这是利用了 道理.2 .我们在上体育课排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排 直了,这可以用 来解释.3 .我们常见到的以下物体中,属于光源的是A.萤

6、火虫 B.月亮 C.平面镜 D,太阳4 .如图可以说明,光在空气中是 传播的；5 .关于光的传播,以下说法正确的选项是A.光在玻璃中不是沿直线传播的B .光只有在空气中才沿直线传播C.光在任何情况中都沿直线传播D .光在同种均匀介质中沿直线传播6 .晴天在有茂密树荫的地面上,常常会看到许多圆形的小亮斑,这些小亮斑是A.太阳的影子B 树叶的影子 C .树叶间小孔的像 D .太阳的像7、以下事不能说明光件中沿直线传播的是A、挖掘隧道时,采用的“激光准直技术日排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了C通过硬纸板上的小孔向外看时,眼睛离洞越近,看到的范围越大D光在不均匀的大气

7、层中传播8、关于光的传播,以下说法正确的选项是A、光总是沿直线传播的B 、光只有在真空中沿直线传播C光速虽快,但光的传播也须用时间、光在不同的介质中传播的速度是相同的«4.2光的反射?导学案学习目标：1 . 了解光在一些物体外表可以发生反射.2 . 了解法线、入射角和反射角的含义,熟悉光反射的规律.3 .理解反射现象中光路的可逆性.4. 了解镜面反射和漫反射通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异.学习重点：1、光的反射定律和应用,2、镜面反射和漫反射.学习难点：用光的 反射定律解释一些简单现象.自主学习：知识点一：根本概念我们能看到发光的物体也就是光源是由于有光进入眼睛.而我们能看

8、见不发光的物体,是由于物体反射的光进入.了我们的眼睛.如 课本图4.2-1课前预习：1.光的星生光射到介质的外表,被反射回原介质的现象.任何物体的外表都 会发生反射.2、看课本图4.2-4 ,熟悉根本概念： 入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、 反射角小组展示1:在小组黑板上画出以下图,介绍图中各局部的名称并填写在图中相应位置.同时 板书完成下面填空.重点介绍入射角、反射角、法线.入射点0：入射光线与镜面的接触点 .入射光线AO：从光源射向镜面的光线,仔细观察图4.2-2、图4.2-3 即反射光线OB：从镜面向外传播的光线法线ON ：通过入射点且 于镜面的直线入射角i：入射光线与 的夹角

9、.反射角r：反射光线与 的夹角.知识点二：光的反射规律小组组内活动：探究光的反射规律1、提出问题：光在反射时会遵循怎样的规律呢?2、探究光的反射定律：阅读课本73-74页的实验步骤,以下图甲乙.实验中选择对光反射水平强的镜面做反射面,用白色硬纸板和白纸叫光屏 显示光束传播的路径.甲 组内交流：1改变入射光线的方向,观察反射光线的方向改变吗有啥特点2按图乙那样,把纸片F向前折或向后折,观察能看到反射光线吗得到什么结论?3你觉得光的反射遵循什么规律3 .分组实验：研究反射角与入射角的关系按图丙的和以下步骤操作将一张A4的白纸固定在厚书上,在白纸中间画出直线ON乍为法线；在 ON勺一侧画几条角度(如

10、30度、50度、70度等)不同的直线 OA OA、OA让激光笔射出的光分别沿OA OA、OA射向镜面,观察反射光线 .分别在每条反射光线的位置上用笔扎一个孔R B、B.用刻度尺画出直线分别将 OBOB、OB连接起来.再用量角器量出反射角(r)和入射角(i)的大小,并记录大小进行比拟 .角i角r%L、次第二次第三次使光线分别沿 OB OB、OB射向镜面,观察每条反射光线的方向4 .分析和论证(1)从实验甲乙可看到 E和F在一个平面内时有反射光线,即反射光线和和入射光线在一个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的.(2)根据分组实验可归纳出反射角 入射角 (3)从分组实验的可看出反射时光路是 的

11、小组展示2:展示实验中记录光路的白纸,对照该光路说出反射定律,边说边板书以下内容.光的放射定律：(1)在反射定律中, 、和 都在同一平面内；(2)反射光线、入射光线分居 两侧；(3)反射角 入射角.即三线同面,两线分居,两角相等.n(4)在光的反射现象中,光路是 的.乙想想议议：如下图,反射光线在哪里入射角、反射角是多少度小组展示3:反射定律的应用.边作图边说出作图依据例1画出以下入射光线的反射光例2反射光线与入射光线成夹角,请画出镜面的位置知识点三：镜面反射和漫反射课前预习：看课本75页的内容,仔细观察图 4.2-6 ,完成以下内容.小组展示4:课前把题写在黑板上,画出课本图 4.2-6 ,

12、边讲边填不同点：镜面反射：反射面是 ,光的反射方向是 ,反射光射入人 眼感到.生活中的有例子漫反射：反射面是 ,光的反射方向是 ,反射光射入人眼感到 生活中的有例子 相同点：都是光的 现象,都遵循光的.应用：自行车尾灯,公路面上的标志灯个一 777777773777Z777Z777777777Z；甲Z/Z/Z77V/zzzzTzzzzzzzz,丙«4.3平面镜成像?导学案学习目标：1 、领悟平面镜成像的原理2、通过实验探究平面镜成像的规律3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用学习重点：1、平面镜成像特点和应用学习难点：虚像的概念学习活动：课前准备好小镜子、白纸以及实验要求提前完成的步骤知

13、识点一：熟悉平面镜课前预习：1、生活中常用的镜子是平的.用它可以照出人的“面孔和各种各样的“物体并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫 镜,把出现在镜子里的“面孔物体叫做 .2、我的体验：当你改变与平面镜间的距离时,像的位置和大小怎样变化像的大小与物体 的大小有怎样的关系像的大小与平面镜的大小有关系吗小组内交流：集中多数人的体验,得到成的像是 虚像、实共识.小组展示1:课前写好题,边讲边填,简述理由.1当增大你与平面镜的距离,像到平面镜的距离变 ,像的大小 .填变大、 变小形状与物 .反之.2像的大小与平面镜的大小 填有关或无关二探究平面镜成像的特点课前预习：1.先阅读课本P77页的实验方

14、案,明确探究方法和过程小组展示2,课前板书好,说出此程序的重要性.1实验标题名称,提出问题,猜测2方法：提出问题、猜测 小组合作：2.分组实验,将观察到的现象和测量的数据记录到下表中.注意：实验中没有蜡烛,用二个完全相同的塑料物注意观察期不同代替.2实验步骤：自学课本 61页,设计出自己的实验操作步骤.注意细节学生实验,收集数据:物到玻璃板的距离/cm像到玻璃板的距离/cm像与物大小比拟放大、 等大、缩小第一次第二次第三次3.归纳结论：分析：平面镜中的像与物体大小 .由于无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近, 一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是 的 .像和物体到镜面的距离,由于两支蜡烛到玻璃板的距离像.

15、由于在平面镜反面用纸 承接像能或不能.小组展示3:课前板书表格和下面内容,实验时记录数据,展示时说出归纳结论的理由, 完成填空平面镜的成像特点是：像和物体的大小 . 像和物体到镜面的距离 . 成的像是像和物体的连线 于镜面.小组展示4:针对练习：说出做题理由1、身高1.6 m的人站在穿衣镜前,离镜 0.5 m ,他在镜中的像高,像离镜 ;当他后退 0.5 m时,像高和像到镜面的距离分别是、.2如下图,是一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它所看到的全身像应是图中A.欧C.D.小组展示 5: 3.作出物体 AB在平面镜中的像.小组展示6:平面镜成像的两种作图方法平面镜成像的作图有两种方法：

16、 一是根据 光的反射定律 作图;二是根据 平面镜成像的特 鱼作图.下面请同学们根据这两种方法完成以下光路作图.展示：说出作图步骤的依据,画出光源S在平面的像S'5*5*77777777777777777"""平面镜成像的特点我们也能看到物体在平面镜里的成光的反射定律可以任画两条光路三分析平面镜成像的原理、熟悉所成像的性质小组合作：我们能看见物体,是由于有光射入眼睛, 像,成像的光是从哪里来的呢?1 .在图中蜡烛的火焰上取一发光点S,思考：S能发出多少条光线,方向如何声 射到平面镜上的光线有多少条：2 .选出一条入射光线, 并画出它的反射光线,再选出另一条入

17、射光7线,并画出它的反射光线.,3 .思考：这两条反射光线沿传播方向能否相交如果人的眼睛正处U 于这两条光线传播的路径上,会觉得这两条光线是从哪里发出的这两条反射光线 相交.当眼睛正处于反射光线的路径上时,根据光线沿直线传播的经验,眼睛会觉得反射光线好似是从镜面另一个发光点发出的.4 .把这两条反射光线用虚线向镜后延长,得交点S'S'是S发出的光线经平面镜反射后反射光线 线的交点.但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点,所以S叫 像.物体上的每个点在镜子里都有一个像点,所有的像点就组成整个物体的虚像.虚像不是实际光线会聚而成的.小组展示5:板书好结论,边讲理由边填虚像：平面镜成

18、的像是有物体发出的光线经平面镜反射后反射光线 线相交的交点 但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点,所以成的像是 像A点2-3-8所示,你能小组展示6:边作图边说出出画图的每步依据例1:如下图,点光源 S发出的哪一条光线经平面镜反射后经过例2.某发光点发出许多光线,经平面镜反射后,其中两条反射光线如图根据这两条反射光线找出发光点的位置工r吗,*四了解平面镜的应用课前自学：阅读课本 78页-79页,列举平面镜成像的应用：小组展示7:写出一下内容,画出课本上潜望镜的光路.平面镜的应用：1用来成 ,例如： 2.改变,例如小组展示8:例1:展示课本80页5题图,并说明其用处五科学世界组内自学：阅读课本

19、 P79页“凸面镜和凹面镜局部,整理以下要点:1各小组讨论举例我们现实生活中哪些地方用到了凸面镜哪些地方用到了凹面镜?太阳灶、太阳炉,天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜,还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等.手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面.汽车上的观后镜、马路拐弯处的镜子以及香港汇丰银行大楼上的月光镜 都是凸面镜, 其目的是 视野.2、凸面镜具有 作用,凹面镜具有 作用.小组展示9:边讲边板书1反射面是球面的一局部的镜子叫 镜 2凸面镜具有 作用,凹面镜具有 作用3应用：凸面镜： ,凹面镜 ：1、以下现象中,属于平面镜成像的是A、盛夏树下的光斑B 、人在河边看到水中

20、的鱼C阳光下地面上有物体的影子D、平静的水面映出景物的倒影2、一个人站在竖直放置的平面镜前,当他向平面镜走近时,那么A、人的像变大,像离人的距离也变大B、人的像变小,像离人的距离也变小C人的像大小不变,由于平面镜成的是虚像,故我们看不到所成的像DK人的像大小不变,我们能看到平面镜中人的虚像.3、湖水深2m,在湖面上空5m处有一只小鸟,那么小鸟在湖中的像离小鸟的距离是A 5m B 、 7m C 、 10m D 、 14m4、小鸟在平静的湖面上方飞过时,它在湖水中的“倒影是 “虚或“实像, 这是由光的 形成,当小鸟距水面 3m时,“倒影距离水面 米.5、一个身高1.8米的人站在平面镜前,他在镜中的

21、像高为 米,这个人向平面镜前 进2米,他在平面镜中的像的大小 填“变大 “变小 “不变.6、物理学中把呈现在光屏上的像称为 像,不能呈现在光屏上,只能用眼睛直接看 到的像称为 像.7、小孔成像由于 “能或“不能呈现在光屏上,所以小孔成像成的是 像“虚或“实.8、在图2中,S'为发光点S在平面镜中的像点,在图中画出平面镜的位置.9、作图：1作出以下图甲中物体 AB在平面镜中的像2图乙中S为镜前一发光点,发出的光经镜面反射后有一条经过A点,试作出这条光线.9题图4.雨后初晴的夜晚,地上有积水,当我们迎着月光走时,地上发亮处是积水,这是由于A.地上暗处是光发生镜面发射B.地上发亮处是光发生镜

22、面发射一!C.地上发亮处是光发生漫反射D. 地上发亮处和暗处都发生镜面此时的实际时刻是A 8 h 20 minB. 4 h 20 minC.3 h 40 minD. 8 h 40 min图 2-3-18.如图2-3-9所示,AB为平面镜,S为发光点,从S发出的一条光线经程平面镜反射后通过 P点,你能把通过P点的反射光线画出来, 并画出与之对蓝图 2-3-9应的入射光线吗4.4?光的折射?导学案一、学习目标：1 、通过观察,熟悉光的折射现象2、探究光的折射规律3、用折射规律解释相关现象二、学习重点难点：重点：光的折射规律难点：根据光的折射规律定位光线三、学习活动：知识点一光的折射课前预习1、光在

23、均匀介质中 传播；光传播到水、玻璃等许多物体的外表会发生现象；2、实验探究：熟悉光的折射现象器材自己准备,可以带到教室里1、在将筷子插入水中,看水中的筷子有什么变化2、在一个碗中放一枚硬币, 请两个学生斜看碗中的硬币,上下移动视线到刚好看不到硬币为止此时视线不能动,然后向碗中倒水,看能否看到硬币由此现象可知,光不再沿 传播,这就是光的 现象3、思考：当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时传播方向是否改变课堂演示实验：2.用激光笔、水槽做光在水中的折射课本 4.4-1图.小组展示1:结合预习内容阐述光由 斜射入 时传播方向一般会发生改变这种现象,叫做光的折射.小组展示2、有关概念：边讲边

24、画出课本图 4.4-2 ,重点介绍以 下概念.法线、界面、折射光线.折射角：的夹角.知识点二光的折射规律小组合作探究：光的折射规律1、R提出问题1 :光反射时遵循反射定律,光的折射是否有一定的规律呢 折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系 折射角和入射角的大小关系如何 随着入射角的变化,折射角如何变化当入射光线垂直于玻璃面入射时,折射光线的方向如何2、小组设计实验方案并交流,设计可行方案.3、演示实验.进行实验收集证据要求画图记录下观察到的光进入水玻璃中的传播途径请同学们带着问题仔细观察实验4、交流实验结果每个组各得到什么结论不同组的结论是否相同5、继续探究：多改变几次入射光的方向,你还会

25、发现什么规律（1） .分组实验,收集证据.要求仔细观察比照现象,画出观察结果（2） .组内对观察结果比拟分析6、R得出结论1折射光线与入射光线、法线在 三线共面；折射光线和入射光线分居 两侧； 光从空气斜射玻璃中,折射角入射角.折射角随着入射角的增大而,随着入射角的减小而 光线垂直射入水肿时,传播方向 .两角相等,都是 .小组展示3:课上画出以以下三图从空气斜射入水中画出折射光线增大入射角画出折射光线从空气垂直射入水中画出折射光线小组展示4、展示结合三图分析讲述并填空光的折射规律：1、当光从空气斜射入水或玻璃等介质中时折射光线与入射光线、法线在 三线共面；折射光线和入射光线分居 两侧； 光从空

26、气斜射玻璃中,折射角 入射角.折射光线向法线方向偏折 光线垂直射入 水中时,传播方向 .小组合作：如果光从玻璃或水等透明物质射到空气中时,折射角与入射角的关系又会怎样光从水玻璃斜射入空气中,折射光线向法线还是界面偏折空气如图3.丁一1 .学生猜测并画出图表达自己的想法.水的§2 .讨论交流：作这个猜测时,你做了什么样的假设.从光反射时光路可逆,联想到光的折射时光路可能也是可逆的国4实验验证：教师演示光从空气斜射半圆形玻璃砖,如图4;找位同学帮助老师逆着折射光射入另一束光,观察光在空气中的传播途径小组展示5:画出一图口述说明其他几条规律,并重点强调并板书不同之处光的折射规律：2、当光从

27、水或玻璃中斜射入空气中 ,折射角 入射角,折射光线 法线.在光的折射现象中光路 .知识点三生活中的折射现象小组展示6: 口述1、. “折射断筷、“水中硬币升高都是光的折射现象,能否用刚刚得到的结论解释呢提示：刚刚的结论是光从空气进入水中的折射规律而“折射断筷、“硬币升高是光从水射入空气中形成的小组展示7:板书2、用光的折射来解释眼睛受骗的问题1叉鱼时,我们同学会叉在鱼的上方,原来鱼从水中发出的光线,由水进入空气时,会在水面发年折射,折射角大于入射角, 光线进入人眼, 人眼逆着折射光线的方向看去,觉得这些光线好似是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的,鱼像是鱼的, 鱼像比鱼位置.所以叉鱼应瞄准鱼

28、的下方才能叉到鱼.小组内讨论池水变浅问题,做出课本84页2、3题.小组展示8:画出2题图,口头解释课本84页2题,解释钢笔错位 问题小组展示9:解释课本84页3题小组内自学：海市蜃楼 阅读课本49页科学世界一一海市蜃楼 四、学习小结:1定义：2光的折射规律 3光的折射规律应用：作图求角解释现象4光折射时光路是 的自我检测：1 .以下关于光的折射现象的表达中,正确的选项是A.光从一种介质射入另一种介质时,传播方向一定改变B.当光从空气射入水中时,折射角一定小于入射角C.当光从水射入空气中时,折射角一定大于入射角D在光的折射现象中,折射角有可能等于入射角、2 .两只相同的脸盆,一只是空的,另一只装

29、满水,我们从脸盆的斜上方观察,脸盆深度较深的是A.装满水的脸盆 B. 空脸盆 C.两只脸盆深度相同D.无法判断3 .潜入游泳池中的运发动仰头看游泳馆天花板上的灯,他看到灯的位置A.比实际位置高 B.比实际位置低 C.和实际位置一样高 D.无法判断4 .以下现象中,属于光的折射现象的是.A.斜插入水中的筷子,从水面上看,水下局部向上弯折了B.从平面镜中看见自己的像C.在太阳光照射下,树木出现了影子D.平静的水面映出岸上的景物5 .将一块玻璃砖压在书上,透过玻璃砖看书中的字,眼睛看到的是字的 像, 像的位置比率的实际位置 了,这是由于从 : 面处发生 的缘故.6 .人潜入水中后,看岸上的树,他所看

30、到的是A、变低的树,是虚像 B 、变高的树,是虚像C变低的树,是实像 D 、变高的树,是实像7 .右图中,OA OB和O爱射到空气和玻璃界面上的入射线、 反射线和折射线三条光线,那么 是法线,反射角为 一度,折 射角为_度.界面的 边是玻璃.8 .如下图,SA表示从空气斜射向水面的一束光线,在图 中画出这束光线从空气射入水中的折射光线大致方向.4.5?光的色散?导学案、学习目标1、知道光的色散现象2、知道光的三原色是什么3、初步了解光谱和看不见的光 .4. 通过观察,了解红外线、紫外线的作用学习重点：1光的色散现象和光的三原色2、红外线、紫外线的学习难点：光的色散与混二、学习过程【知识点一】：

31、光的色散1课前预习1 .自学课本85页2 .你知道光的色散现象吗说说看：2小组内交流：交流以上问题,试着解释雨后彩虹是怎样形成的? 小组合作：光的色散实验：用三棱镜分解太阳光4小组展示1:1、太阳光是白光,它透过三棱镜可以分解成各种色光,这种 现象叫. 2、太阳光是由 等色光组成的.3、最早用实验研究光的色散的是英国物理学家 .【知识点二】色光的混合课前预习：自学课本86页：1、色光的三原色是指三种色光.2、彩色电3、怎样发现看不见视画面的丰富色彩由怎样形成小组交流：其他颜色的光怎样形成小组合作：探究实验：把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下,各透过什么颜色的光将任意两片透明塑料片叠在一起,

32、透过的是什么颜色的光边进行实验,边完成图的填充,直接填在图中的数字处小组展示2: 1.画出上图,边讲边填.2、色光的三原色是、 r_o 3.怎样得到其他色光【学点三】看不见得光课前预习：1、阅读课本86-87页.2、知道什么是太阳光的可见光谱.的光?一红外线1 . 1.在光谱的红光以外,也有一种看不见的光,叫_线ultraviolet ray.其有何特性红外线有哪些特性红外线的主要特性是它的 效应,一切物体都在不停地发 射 外线.2 .红外线有哪些应用1物体在温度升高时,它辐射的红外线会大大.人体生病时,局部皮肤的温度异常,如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片.给皮肤拍照并与健康人的照片比照,有助于对疾病做出判断.2夜间人的体温比野外草木、岩石的温度高,人辐射的红外线比它们强,人们根据 这个原理制成了红外线_仪.(3)红外线还可用来进行 .如电视机遥控器的前