安全生产培训记录及效果评估表

1、安全生产培训记录及效果评估表编号：BZH5.1-2教育、培训名称消防安全知识培训类型口二级安全教育口相关方安全教育口法律、规章、规程口转岗安全教育口四新安全教育其他安全教育地点公司会议室日期主讲人记录人参加人数教育、培训主要内容：消防常识；消防用具的使用与经管 消防经管制度消防预案参加教育、培训的人员签到（登记）效果评估培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：口考试考问实际操作其 他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：口不允许上岗工作再培训其他：学员反馈：口好；较好；口差绩效改善：口好；较好；口差测试结果的分析：口优；良好；口差现场应用能力：口好；较好；口差培训适宜性

2、 评估取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等时间限制，不能实际使用消防用具，向上级申请进行消防演练。安全生产培训记录及效果评估表编号：BZH5.1-2教育、培训名称典型事故和应急救援案例分析培训类型口二级安全教育口相关方安全教育口法律、规章、规程口转岗安全教育口四新安全教育其他安全教育地点公司会议室日期主讲人记录人参加人数教育、培训主要内容：公司曾经发生的事故回顾、分析、讨论外部典型事故学习回顾公司现有应急救援预案的学习报警常识学习参加教育、培训的人员签到（登记）效果评估培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：口考试考问口实际操作其 他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些

3、措施：口不允许上岗工作口再培训其他：学员反馈：口好；较好；口差绩效改善：口好；较好；口差测试结果的分析：口优；良好；口差现场应用能力：好；口较好；口差培训适宜性 评估取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等对报警常识有良好的了解， 但对应急救援预案的了解只是在书面，未经实践检验，建议安排现场演练。安全生产培训记录及效果评估表2 / 5教育、培训名称安全生产规章制度培训类型口二级安全教育口相关方安全教育法律、规章、规程口转岗安全教育口四新安全教育口其他安全教育地点公司会议室日期主讲人记录人参加人数教育、培训主要内容：领导现场带班经管制度文件经管制度安全生产奖惩制度安全现场经管制度劳动防护用品和保

4、健品经管制教育培训经管制度操作牌与检修牌经管制度参加教育、培训的人员签到（登记）效果评估培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：口考试考问口实际操作其 他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：口不允许上岗工作再培训其他：学员反馈：口好；较好；口差绩效改善：口好；较好；口差测试结果的分析：口优；良好；口差现场应用能力：口好；较好；口差培训适宜性 评估取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等 进度完成良好，但较枯燥，争取采用实例的形式培训安全生产培训记录及效果评估表编号：BZH5.1-2教育、培训名称特种作业人员安全教育培训类型口二级安全教育口相关方安全教育法律、规章、规程

5、口转岗安全教育口四新安全教育口其他安全教育地点公司会议室日期主讲人记录人参加人数教育、培训主要内容：设备设施安全经管制度教育培训经管制度设备设施变更经管制度危险作业安全经管制度操作牌与检修牌经管制度危险辨识、评价和控制经管制度应急经管制度电气安全经管制度参加教育、培训的人员签到（登记）效果评估培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：口考试考问口实际操作其 他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：口不允许上岗工作再培训其他：学员反馈：好；口较好；口差绩效改善：口好；较好；口差测试结果的分析：口优；良好；口差现场应用能力：口好；较好；口差培训适宜性 评估取得的成绩、存在的问

6、题及改进的措施建议等对相关规章制度后良好的了解，但学习时间过紧易忘，建议分发学习内容以便自 学或增加一次培训。安全生产培训记录及效果评估表编号：BZH5.1-2教育、培训名称劳保用品使用经管制度和职业健康经管制度培训类型口二级安全教育口相关方安全教育法律、规章、规程口转岗安全教育口四新安全教育口其他安全教育地点公司会议室日期主讲人记录人参加人数教育、培训主要内容：劳动防护用品和保健品经管制度劳动防护用品的佩戴常识职业健康经管经管制度劳动防护用品配备规范（试行）（2000）参加教育、培训的人员签到（登记）效果评估培训实施效果评价（学习效果评价法）1、采取哪种评价方法：口考试考问口实际操作其 他：2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施：口不允许上岗工作口再培训其他：学员反馈：口好；较好；口差绩效改善：口好；较好；口差测试结果的分析：优；口良