部编版三下课后练习(整本书)

1、1燕子一、读拼音，写词语，将句子补充完整春回大地，xi O x i （）里的冰r mg hu a （ ） 了，一对yu n y mg （）正在水中嬉戏。河边的绿柳f y/a （） 了,小yen zi （）也从南方飞回来了。二、给加点的字选择正确的解释。1 .迟日江山丽 （）2 .小溪泛尽去p山行（）3 .正是河豚延上时（） 三、仔细读下面句子所描绘的画面,迟来的日子春日再，又然而好像就要，将要写出相应的诗句1 .燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。2 .绿荫与来时相比并没有减少，树林中传来几声黄鹏悦耳的鸣叫四、将古诗补充完整，并完成下面练习。崇春江晚景（宋）苏轼篓蒿满地芦芽短

2、，正是河豚欲上时。1 .这首诗描写的是 （季节） （地方）的景色2 .诗中写到了、两种动物，写到了、 、四种植物。3 .读了第一二句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？4."，这句诗是作者想象的画面参考答案：一、小溪 融化 鸳鸯 发芽 燕子二、 3、 1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。4、 1.春季江边2. 鸭子、河豚竹 桃花 蒌蒿 芦芽3. 我仿佛看到了稀疏的竹林外几枝粉红的桃花已经盛开了，几只鸭子在江水里欢快地游泳，好一派迷人的风光。4. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。2燕子一、用横线画出带点的字正确的读音。1 .一名战士拿着一杆,（gm g）枪，站到

3、了旗杆,（gm g an） 下。2 .爷爷在公园里散.（sen s cn）步，看到有人在练散.（sen s a n）打。二、看拼音，写词语。j u l gu r hmg l u e xi n x i（ ）（ ）（ ）（ ） 三、把下面的短语补充完整，再选择填空（填序号）。（）尾巴（）的春天（）的天空（）的小燕子（）带着它的（），叽的一声划过（），投入了（）的怀抱。四、课内阅读。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那 么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个

4、光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。1 .文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了春天、的景象。2 .“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指的是（）A.人们到集市上买卖货物B.各种花草竞相开放的景象。3 .这段话描绘了一幅怎样的画面（）A.春光燕子图B.燕子飞行图C.燕子休息图参考答案：一、1.g 由 g n 2.s cn s n二、聚拢偶尔 横掠 纤细三、剪刀似的 旷亮无比 烂漫无比 伶俐可爱四、 1. 拟人 万物复苏，生机勃勃2.B3.A3荷花一、读拼音，写词语，将句子补充完整。每一朵荷花各有各的z 1 t d (),有的全展开，露出嫩黄色的小li n peng (),有的b ao

5、 zh mg ()得要裂开。 一阵风吹来，荷花su i ()着风儿快乐地跳舞，真美呀。二、字词理解我会用。1 .荷花随风飘动时，我会想到课文中的一个四字词 语：,我还会写这种结构的词语： 、。2 .在课文中，形容荷叶样子的词是“ " ；形容荷叶非 常多的词是“ ”。三、选择正确的答案填在括号里。“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可 真了不起。”这句话的意思是说()A. 一位了不起的画家把眼前的一池荷花画得栩栩如生。B.一大幅活的画是大自然的杰作，大自然才是“了不起”的画 家。四、课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像二个个碧绿的大圆. 盘。白荷花在这些大圆

6、盘之间冒出 来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开 了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵 儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1 .画“”的句子将 比成,写出了荷叶、的特点。2 .选文中的“冒”字用得特别好，理由是()A. “冒”字形容白荷花在一片绿荷叶中突现出来。形象地表现 了白荷花的卓尔不群。B.写出了荷花长的快的特点参考答案：一、姿态莲蓬 饱胀 随2、 1. 翩翩起舞 闷闷不乐、生生不息、依依不舍2. 大圆盘 挨挨挤挤3、 B4、 1. 荷叶 大圆盘，多、绿、大、圆 2.A4昆虫备忘录一、下列加点字的读音有误的一项是（）A.岖离（j立）心是（f S ） B.黑班（ben ）备忘用

7、 （l 立）C.四点（h d ）/虫（y i ） D.啄磨（zu6 ）月宴翅（m6） 二、将句子中的带点词换个说法，保持句意不变。1 .从那以后，我就一直在琢磨,复眼是怎么回事。（）2 .凡是有复眼的昆虫，视觉都很衣蔓.。（）三、根据课文内容判断正误，对的打；错的打“X”。1 .课文主要讲述了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱这四类昆虫。（）2 .被称为“昆虫里的霸王”的是花大姐。（）3 .“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙”这句话运用了 拟人的 修辞手法，生动地写出了膜翅的颜色和质地。（ ）四、填写表格，完成昆虫备忘录。昆虫名称外形特点生活习性特点瓢虫有的吃观虫，是益虫； 有的吃马铃薯嫩叶， 是

8、害虫。独角仙甲壳多为深色，挺硬 的，头部尖端有一只 犀牛一样的角。蚂蚱飞起来咯咯作响。土蚂蚱参考答案：1、 .C2、 1. 研究 2. 敏锐三、1. V 2. x 3. V四、朱红色、瓷漆似的硬翅，上有小圆点 力气很大。膜翅是淡淡的桃红色，非常好看身体短粗，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。被抓住后就吐出一泡褐色的口水。5守株待兔一、读拼音，写词语。ujiaod由g d d)()s eng gu ok n sh cuch（ ）（ ）（ 二、给加点的字选择正确的解释。1 .兔走4触株（）2 .因释4其耒而守株（）3 .冀4复得兔（）三、下面关于句子朗读停顿的划分，正确的是（）A.因释/其耒/而/守株

9、，冀/复得兔。8 .因/释其耒/而/守株，冀复/得兔。C.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。四、课内阅读宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守 株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1 .用自己的话用自己的话说说文中画“ ”句子的意思。2 .“身为宋国笑”的原因是什么?3 .对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（）A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B.如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。参考答案：一、宋国 看守 触角 等待2、 1. 2. 3.3、 C4、 1.他没能再得到兔子，自己却被宋国人

10、嘲笑。2 .他把兔子撞到树桩上而死亡这种偶然的事，当作必然发生的，从此不再种地，整天守在树桩旁，等待兔子跑来撞死，这种行为太荒唐了。3 .A6陶罐和铁罐一、读拼音，写词语，将句子补充完整。1 .qi n x u （）使人进步，ji g ao （）使人落后。2 .肖警官义正言辞地说；“在坏人面前要勇敢，不要 nu d ru d （）,不管付出任何d d ji & （）,也要保证人民的安全。”二、我会选择词语补全句子，写序号。谦虚 轻蔑 恼怒 傲慢1 .“你敢碰我吗，陶罐子”铁罐（）地问。2 .“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。3 .“我就知道你不敢，懦弱的东西”铁罐（）地说。4 .“住

11、嘴”铁罐（）地说：“你怎么赶跟我相提并论”三、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？（）A.待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处， 相互尊重，和谐相处。 四、课内阅读。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生 来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比 你差。再 说” 住嘴！"铁罐 恼怒了，“你怎么敢和我相提并 论！你等着吧，要不 了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里， 什么也不怕。1 .从陶罐和铁罐的言行神态中，我体会到铁罐的性格（），陶罐的性格（）2 .“你怎么敢跟我相提并论”中“相

12、提并论”指的是 （）A.和睦相处，不吵架。B.把陶罐和铁罐放在一起比较。3 .对比陶罐和铁罐的不同做法，你更喜欢（），说说你喜欢它的理由：参考答案：一、谦虚 骄傲 懦弱 代价二、3、 B4、 1.傲慢无礼谦虚宽容2.B3. 陶罐 因为陶罐能正确看待自己，面对铁罐的挑衅它显得宽容，诚恳，也并不软弱。7鹿角和鹿腿一、选一选带点字正确的读音，画。匀称(ch <n ch mg)禁止(j in j in ) 撒欢(sa s a)称号(ch(n ch mg ) 禁不住(j in j in) 播撒(sa s a )二、看拼音，写词语，将句子补充完整。一只 l 立( )站在 ch 1 t (ng ()边

13、，x m sh Eg ()着自己d ao y ng ()到水中bi do zh 1 ()的角，ai y a(),它完全没有注意到sh i zi ()正在慢慢向它逼近。 三、判断下列各句感叹号所表达的情感。A.叹息 B.赞叹 C.惊讶D.紧张1 .这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！()2 .他从来没有注意到自己是这么漂亮！()3 .他机灵地支起耳朵，不错，正是这脚步声！()4 .我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！()四、课内阅读。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了 口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却 让我狮口逃生！”1 .两只美丽的角让

14、鹿 ，而四条难看的腿却让鹿 。2 .下面对鹿角和鹿腿的看法，你更赞成()A.鹿角无关紧要，鹿腿才有用。8 .鹿脚和鹿腿都很重要，它们各有长处。C.像鹿角这样美丽的事物，价值更大。3.读了这个故事，我明白了： 参考答案：一、ch n V j in V s a V ch mg V j in V二、鹿 池塘 欣赏 倒映 标致 哎呀 狮子 三、A C D B四、1. 差点儿送命从狮口逃生2.B3. 物各有所长、 所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。8池子与河流忙忙碌碌（10） 滚滚滔滔（t aF面加点字的注音中，有误的一组是（A.遵守（zm） 生涯（ya） B.尊敬（zm）C.应验

15、（ym）贵妇（fu） D.遵循（xm）根据意思写出文中的四字词语。无忧无虑）奔流不息）1 . 一点儿忧虑也没有。（2 .水流奔腾不息永不停止。（给词语朋友配对。清洁沉重的生活哲理柔软的泥土规律清闲的货船三、源源不断3 .连续不断。（ 连一连， 遵循 保持 推究 四、听听辩论双方的观点，你更赞同谁的观点？说说你的理由。池子的观点：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。河流的观点：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄 的水带给人们利益1.“池子”比喻（B ）, “河流”比喻（A ）A.那些永不满足、勤奋努力的人。B.那些贪图安逸、不思进取的人。2.我赞同（ 河流 ）的观点，理由是 人在一

16、生中不可荒废 年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添 光彩。同时，只顾享受眼前的舒适，换来的只能是以后的毁灭。参考答案:一、B、1.无忧无虑2.奔流不息 3.源源不断三、遵循、I清洁保持,哲理 推究/'、规律沉重的、,生活柔软的二头，泥土清闲的/ '货船四、1.B A 2.河流 人在一生中不可荒废年华，应当在自己的 有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时，只顾享 受眼前的舒适，换来的只能是以后的毁灭。9古诗三首、读拼音，写词语y u w mg ling h tn( )( )二、给加点的字选择正确的解释1 .路上行人欲4断魂(2 .每逢佳节倍4思亲

17、(3 .爆竹声中一岁除4 ( 三、观察右图，完成练习。1 .这幅图可以用王安石的“ 形容。2 .这幅图描写的节日是_的习俗。ji e w n m u t Sg( )( )将要想要；希望)倍数 加倍)逝去，过去 不计算在内, ” 来.，这个节日有、四、将古诗补充完整，并完成下面练习九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。1 .这首诗是一代诗人在农历九月九日这一天所作，表达 的是。2 .默写部分的诗意正确的是()A.每到春节的时候，就更加思念母亲。8 .每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。9 .最后两句诗写出了 重阳节的风俗习惯： 、10 每逢佳节到来之际，客居他乡的游

18、子都喜欢吟诵王维的名句“ , "，表达自己对家乡和亲 人的无限思念。参考答案：一、欲望牧童 借问 牧童2、 1. 2. 3. 3、 1. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2. 春节 放鞭炮 喝屠苏酒换桃符4、 1. 唐 王维 他思念家乡，渴望与亲人团聚2.B3. 重阳节 登高 插茱萸4. 独在异乡为异客每逢佳节倍思亲10纸的发明一、看拼音，写词语，将句子补充完整。这本手c e ( )记1立( )了a( )拉伯和o u zh u ()的一些故事，请你好好 b ao c m ()。二、选词填空。制造 创造改正 改进促进 促使1 .早在几千年前，我们的祖先就()了文字。)了造纸术)了文化的发

19、展2 .蔡伦吸收了人们长期积累的经验, 3.造纸术传到了全世界，极大地(三、蔡伦是改进造纸术的。请将下面句子按时间顺序排列()在西汉时代，人们用麻纸书写()早在几千年前，人们把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器和 竹片、木片、帛上。()东汉时代，蔡轮改进造纸术。()后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发 展。四、课内阅读大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人 们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布 等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要

20、，所以这种造纸方 法就传承下来了。1 .蔡伦具体怎样改进了造纸术？用“ ”画出相关的句 子。2 .东汉的 改进了造纸术，他用、等做原料。3 .用蔡伦的方法造出的纸的优点是什么?参考答案：一、册 录 阿 欧洲 保存2、 1. 创造 2. 改进 3. 促进3、 2134四、1.他把树皮、麻头、稻草、破布等轻便又好用的纸。2. 蔡伦 树皮 麻头 稻草 破布3. 原料容易得到， 可以大量制造， 价格又便宜， 能满足多数人的需要。11赵州桥一、小小导游员，介绍赵州桥。(看拼音，写词语。)河北sh g () zh o xi m ()那座举世闻名的石拱桥sh ej i ()巧妙，这座桥凝聚着劳动人民的无穷

21、zh 1hu i ()，在l i sh i ()上是一个伟大的chu (ng ju ()。二、选择恰当的关联词填空。不但而且因为所以1 .赵州桥()坚固，()美观。2 .()这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，()桥不容易被大水冲毁。三、品读句子，完成练习。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲 击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石 料。这句话从两个方面说明了赵州桥设计的优点：一是;二是,这种高超巧 妙的设计称得上“世界之最”。因此，说它是建桥史上的 O 四、课内阅读。这座桥不但坚固”而且美观、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙

22、，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双 龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。1 .这段话主要是围绕赵州桥的 这一特点来写的。2 .画波浪线的句子在文中的作用是()。A.引出下文B.承上启下C.点明中心3 .这段话运用了 句式，分别写出了 种不同姿 态的龙。用“ ”画出相关语句。参考答案：一、省 赵县 设计 智慧 历史 创举二、 1. 不但 而且 2. 因为 所以三、减轻了流水对桥身的冲击力 减轻了桥身的重量，节省了石料创举四、 1. 美观 2.B3. 排比 3 有的刻着两条相互缠绕龙双龙戏珠12 一幅名扬中外的画一、读拼音，写词语，将句子补充

23、完整。u d u首都（）都是（）一（）轿一（）马zu ozu od作业（）作坊（）二、在括号里填上合适的量词。一（）画一（）车子一（）人一（）驴三、根据要求写句子。1 .张择端画的画很传神。（改成感叹句）2 .走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有 的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜 达。（照样子，写句子）赶集时，街上好热闹：有的 ,有的, 有的,有的。四、根据课文内容填空。1 .一幅名扬中外的古代绘画作品是 ，课文从画面上 的,画上的,桥北头的情景 三个方面加 以具体生动的描绘，展现了这幅画的画面内容和艺术成就。2 .我看到画面上的交通工具有,它让我们看

24、到 了。参考答案：一、zu o zu o du d u二、幅 辆 顶 个 头 匹3、 1. 张择端画的画多么传神啊！2. 东张西望 大声叫卖 手推自行车悠闲地散步。4、 1. 清明上河图人物众多 街市热闹 最有意思2. 马、毛驴、轿子北宋当时的古都风貌以及人们生活的情景13花钟一、看拼音，写词语，将句子补充完整1 .清晨，各种各样的km ch eng ()从睡梦中s u x ing()过来，在ff mg ()的花丛中活动起来)人员正在研究舒展喇叭绽开花瓣吹起笑脸2 .xi uji m ()古城墙的小z u如何修复它。二、照样子，连一连。并照着写一写。万寿菊在暮色中苏醒牵牛花昙花含笑一现蔷薇烟草

25、花欣然怒放月光花桃花玫瑰花三、课内阅读不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时 间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大 又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有 被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应 了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄地绽开淡雅的花 蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能 结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1.文中画“”的句子是 (反问句 设问句) 2.文中画“”的句子以昙花为例说明了()。A.昙花的奇特与美丽。B.植物开花时间的确受温度、湿度、光照的限制。3

26、.读了这段话，我知道了植物开花的时间与和 有密切的关系。参考答案：牵牛花 /舒展、/喇叭蔷薇绽开、下花瓣一、昆虫苏醒芬芳修建二、万寿菊 /在暮色中苏醒昙花含笑一现烟草花/ '欣然怒放月光花' '吹起/、笑脸披上了红装 舒展开自己的花瓣三、1.设问 2.B3.温度 湿度 光照昆虫活动的时间一、读拼音，写词语，将句子补充完整。峰蜂锋( )王（）利山（)跨挎垮( )台 （）越(）包佛辫辩争（) (）别(）子一、在括号中填上恰当的关联词。1 .听说蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，它（）是可以回到原处。2 .（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。

27、三、课内阅读。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸 袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路， 打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。那二十只左 右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候 刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少 阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？1 . “我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。捉蜜蜂 7.2 .文中加点的词语能否删掉，为什么？3 .从法布尔做实验的过程中，我们可以体会到他（）的品质。A.十分细心B.做事严谨C.考虑周到参考答案：一、蜂 锋 峰 垮 跨 挎

28、 辩 辨 辫2、 1. 无论 总是 2. 尽管 但3、 1. 做记号 放风筝 等风筝2. 不能。加点词语体现了说明文的严谨和准确性。“二十只左右”只是一个概述，是作者的估计。“好像”表示猜测，说明蜜蜂寻找家的方向的行为是作者猜测的。3.B15小虾一、给下列加点字选择正确的读音，并打。一副（f （1 f u ）空隙（x 1 x 1 ）鱼缸（g Eg g sg）期末（m6 wd ） 钳子（qi E qi n ） 比较（ji B xi （0） 二、在下列句中的括号里填上带有含有“烈”字的词语。1 .夏天的太阳光十分（）。2 .小虾一打起来十分（），蹦出水面是常有的事。3 .同学们（）鼓掌，对新来的老

29、师表示欢迎。三、按要求完成句子。1 .我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）2 .这些虾通体透明。（改为比喻句）四、课内阅读。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追 逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小 虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不 停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子（）的，胡须也（）地摆动着，连眼珠子也（）的。1 .选择恰当的词语填在括号中。一翘一翘一张一张一突一突2 .这段话是围绕“ ”来写的。3 .画横线的句子运用了 和 的修辞手法，写出了小虾在 缸里的各种状态，突出了小虾“ ”的特点。从字里行 间，我体会

30、到了作者对小虾的 之情。参考答案：一、f u V x i V gang V mo V qi anjiv6 o V2、 1. 强烈2. 激烈 3. 热烈3、 1. 我想，这缸正好用来养小鱼小虾。2. 这些虾通体透明，像玻璃似的。4、 1. 一张一张一突一突一翘一翘2. 缸里的小虾十分有趣3. 拟人 排比 有趣 喜爱一、读拼音，写词语，将句子补充完整)是f _ ()奇f_ ()(）的头发( )的冰激凌听得1( )高得（)包一泡（泡沫奉一 （二、照样子填一填。（松松软软）的被子 长得（盖过腰）遗憾一一（可惜）悠闲一一（）简单一一（） 三、根据课文内容填空，并回答问题1 .小真说她的长发可以 、,还可

31、以变 成,让小鸟、松鼠、小虫子们都来到这里从中可以看出小 真是是一个、的孩子。2 .在想象的世界里，没有什么是做不到的。请你想象一下，小 真的头发还可以变成什么？ 四、课内阅读。“这也太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个 妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我 梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉，那泡沫啊，高得 能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不 甜。而且啊”1 .作者的想象力多么奇妙！头发上的泡沫好像, 好像海带一样。2 .小真的头发还能怎样梳理或清洗？请你发挥想象写一写参考答案：一、提 提问 棒 木棒 椅 椅子二、长长大大 入

32、了迷 能够着云彩清闲 容易3、 1. 钓鱼 套住牛 当被子 晾衣服 树林 爱幻想天真活泼2. 示例：还可以系在树上当秋千，当滑滑梯。4、 1. 大大的蛋卷冰激凌河水冲洗的头发2. 小真把瀑布当作滑滑梯，滑上几个来回，长头发也就被瀑布冲洗干净了。17我变成了 一棵树一、看拼音，写词语，将句子补充完整。htili ()和小松鼠一边吃着 xi Sg ch dng ()和qike l i (), 一边j i x u ()分享着彼此的m 1 m 1( )。二、词语仿写。香喷喷(ABB式)： 咕噜噜(表示声音)： 三、读句子，完成练习。我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长 方形、圆形、椭

33、圆形、菱形风一吹，它们就在枝头跳起了舞。(1)文中的省略号省略了 。我觉得树上还 有 的鸟窝。(2)画横线的句子运用了 的手法，把树写得神奇有 趣。四、课内阅读。“咦，下雨了。"小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？"小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现树干上不断往下滴的水 珠。唉，变成了树真麻烦。它们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不 知道。1 .动物们把大树嘴巴里流出来的水珠当成了、。我觉得那还可能是、 等。2 .小白兔说大树在哭，大树真的在哭吗？为什么？参考答案：一、狐狸香肠 巧

34、克力 继续 秘密二、金灿灿 圆滚滚 哗啦啦 轰隆隆三、（ 1）鸟窝的其他形状六边形、平行四边形、梯形（ 2）拟人四、 1. 雨 牛奶 尿 眼泪 爸爸的啤酒弟弟的可乐2. 不是，是在流口水，因为英英肚子饿了。18童年的水墨画一、看拼音，写词语。qing shu rgmo gu)( )( )钓鱼的乐趣采蘑菇的欢快戏水的快乐di o g n hu lu( ) (二、根据课文内容连线。溪边江上林中三、品读句子，完成练习。银牙。这句话中引号的作用是A.表示引用别人的话。1 .是哪个“水葫芦” 一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排 )B.不是指真正的水葫芦，指水性好的孩子。2 .只见松林里一个个斗笠像蘑菇

35、一样。这句话运用了 的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的 四、课内阅读。垂柳把溪水当作梳妆的镜子。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。1 .用“”画出文中的比喻句，这句话将 比作 生动写出了溪水 的特点。2 .“人影给溪水染绿了”这句话的意思是()A.人影把溪水染绿了。B.溪水很清、很绿，好像把人影都染绿了19剃头大师参考答案：一、钓竿 葫芦 清爽 蘑菇二、溪边钓鱼的乐趣江上戏水的快乐林中采蘑菇的欢乐3、 1.B2. 比喻 戴斗笠的孩子4、 1. 山溪像玉带一样平静 山溪 玉带 清、静、绿2.B一、看拼音，写词语。ch r

36、cn l 1 y dusu 1 r n bi o d 1()()()( )二、读句子，完成词语练习。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锂亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。1 .小明不理解“铿亮”的意思，联系上下文，他大概猜到“锂亮”用来形容闪着白光的样子，由此他联想到几个带“亮”字的词语： 、。小明又查阅了字典知道了 “锂亮”的意 思：。2 .“摆布”的意思有：(1)安排，布置；(2)操纵，支配。在上面的句子里，“摆布”的意思是()。三、根据课文内容填一填，选一选。1 .“剃头大师”指的是 ,被称为“剃头大师”的原因是 ()A.剃头的技术非常好。B.自以为剃头的技

37、术非常好。2 .“害人精”指的是,被称为“害人精”的原因是()A.小沙觉得这个人在他每次理发时让他吃尽苦头。8 .他经常做坏事，损害别人的利益。四、我会根据课文内容判断对错。1 .以“剃头大师”为题目，带有自嘲的意味，幽默风趣。()2 .文中的剃头大师指的是“我”，而“我”完全没有剃头经验，将小沙的头发剪得乱七八糟，结果闯祸了，说明“我”完全是自吹自擂。()3 .“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”是 比喻句，形象地写出小沙头发凹凸不平的样子，反应“我”剃头水 平差。()参考答案：一、仇人理由 虽然 表弟二、 1. 晶亮 闪亮 发光闪亮 2. （ 2）三、1. “我” B 2.“

38、老师傅” A四、1. V 2. X 3. V20肥皂泡一、看拼音，写词语，将句子补充完整。我用一根细管在 wn ()里蘸了些f d z co ()水，送到嘴边轻轻一吹，一 chu n chu en ()泡泡便四散纷飞，我 x i w mg ()它们 yu e ()飞 yu e ()高。二、加偏旁，变新字，再组词。秀()止()郎()骄()透()_ ()_ ()_()三、将空缺补充完整，试着将“我”吹肥皂泡的过程复述出来。把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水 ,融化 碎肥皂一用一支竹笔套管， 肥皂水，慢慢地 f吹成 一个轻圆的大泡儿，再轻轻一 一用扇子在小球下面轻轻 地。四、课内阅读。那一个

39、个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心 地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自 由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天 去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡 中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希 望。1 .结合上下文可知“那一个个轻清脆丽的小球”指的是 。2 .用“”画出选段中的排比句，这样写的好处是()A.说出了泡泡的特点。B.既点明了泡泡的特点，又点明“我”喜欢肥皂泡的原因。3 .用“”画出作者想象的内容，这些轻清脆丽的小球还会飞向：参考答案：

40、一、碗 肥皂 串串 希望 越 越二、秀丽透明停止 扯 拉扯 新郎 廊 走廊 骄傲娇 娇气三、和弄和弄蘸上 吹起 提 扇送四、 1. 肥皂泡2 .那一个个轻清脆丽的小球那么美丽。B3 .借着扇子的轻风一个个熟睡的婴儿的头发上。飞到海边， 与大海大浪花汇合； 飞到春姑娘头顶， 给大地穿彩衣。21我不能失信一、给加点的字选择正确的读音。1 .我们期附（pcn b cn）许久的国庆（q in q ing）节假期终于到 了。2 .我不小心把哥哥叠.（di ni e ）的飞机弄坏了，赶紧向他道歉. （ji n qi cn） o二、字词理解与运用。1 . “信”在词典中的解释主要有：信用；相信。课题中 “失信”的“信”意思是 （填序号），“我”指的是 。2 .下列四字词语用来形容文中的“我”不恰当的一项是（）A.诚实守信B. 一诺千金C.出尔反尔三、读句子，完成练习。“做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。1 .这段话是宋庆龄对妈妈说的。“这件事”是 指。2 .在庆龄看来，忘了这件事而去了伯伯家属于（），是可以请别人原谅的；没有忘记这件事而去了伯伯家属于（），是做人诚