2020德能勤绩廉述职报告范文

1、2021德能勤绩廉述职报告范文述职报告主题简介述职报告这种带有艺术性的论说文,正如所有科学文章如议论文、说明文一样, 一定要明确树立一个鲜明的主题,即一个判断句,还要在报告中反复突出.提取对 现实公务的熟悉,一定要从客观上考虑报告对象所关心的问题,针对问题作出自己 的解答.要适应受众的心理需要,使之产生亲切感、参与感和冲击力.主题一般是 明晰的,但是,比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新奇、深刻得多.主 题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻熟悉及办事意向.工作的“主张、目标,在报告中就是“主题.确定主题,这是写作首要而且最为重要的工作.要总 结出一个集中议论的句子即主题旬一一口号、

2、标语、广告语,深入人心,作为标题 并贯穿全文、反复突出,还要符合记忆规律7个字左右,最好让听众口耳相传.本质抽象性一一观念熟悉,不是感受,是抽象的成果.清清楚楚.是逻辑判断.正 确的主题熟悉应是从它的本质属性出发的.主题的本质属性是抽象性,也就是说, 它是对于事物的一个中央熟悉判断.主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断何.正如古人所说, 要“立片言以居要,乃一篇之警策,“扩之那么为千万言,约之那么为一言.正确的主 题写法是一个有主语可以省略、谓语和宾语也可以单独省略的判断何.如文 艺性通讯?谁是最可爱的人?的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人.2021德能勤绩廉述职报告范文 一年

3、来,本人在上级教育部门的指导下,依 法治校,使学校各项教学行政工作有序地进行下去, 并且取得了一系列不错的成绩, 现将一年来的履职情况述职如下：一、理念先行,注重校本,丰实学校办学思想的科学化一年来,我对学校“五为本办学思想和办学理念进一步丰实和实践,提出了 我校科学开展的内涵一一为学生提供成人、成长、成功开展的时机与平台,提升学 生的学习生活品质,聚焦质量、特色、效劳三大主题,为每一位学生的终身开展奠基.并确定了我校科学开展的三大路径：适位开展、可持续开展、特色开展.一年来,我们较为系统地实践教师专业开展的“三维四阶梯工程.三个维度 是：需求驱动、专业合作与支持制度；优师四阶梯工程：即培养教

4、师新秀的青蓝工程, 培养教学能手的攀登工程,培养高级指导教师的引擎工程,培养学科带头人的名师 工程,以此推动学校教师的专业成长.一年来,根据理论与实践结合的观点,我们提炼出符合校情的学校科学治理“三 维六面结构.三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领.借助正方体六个 面提出科学治理的六个聚焦方面,即民主、专业、质量、执行力、特色与文化.以 此为引领,推进学校治理的科学化与精细化.一年来,在特色开展的实践中,我们逐步理清了我校特色开展的根本框架一一 “三维三层结构.三个维度,即学校德育一品“做最好的自己；学校传统社区教育：“效劳学习教育,特色工程：“京韵鼓队与跆拳道并举.三个开展层次依次为

5、工程、课程与文化层,学校特色开展科学有序.二、注重效能、实践求索,全面提升学校办学水平与声誉一年来,我们在完成学校三年开展规划的根底上,反复研讨论证制定了新五年 学校教育开展规划,并以此来引领全校教职工和谐有质量的开展.我们以规划实施 为重要抓手,统一思想,聚焦行动质量,学校办学思想已获得全校师生的认同并得 到执行.一年来,我们坚持“知行合一,浸润体验,主题开展的德育理念,以德育经 验课程一一为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓 手,极大开展了学校“浸润性、体验式、主题化的德育特征,学校德育成效显著. 一年来,我们以“课堂教学的设计与改良为载体,聚焦以学定教的课堂教学

6、攻坚, 坚持“先学后教、少教多学,导学精进、因材施教原那么,坚持“三层六域金字塔 模型框架的开展,着力学校以学定教的三大载体建设：即以“预学案为载体的预 学习设计,以“教学案为载体的课堂针对性教学,以“稳固案为载体的跟进式 稳固.坚持以“五提升目标、四大举措为载体的教学质量改良的落实,学校教学 质量获得很大提升,学校教学质量步入市较为先进的行列,为领导、同行与家长们dL I、/, 所赞誉.一年来,我们坚持做课程教学领导,减负增效,夯实了学生成长的平台和高地. 丰富我校课程建设的根本框架与课程群.学校的课程以学生的培养目标为出发点, 构建了具有校本特色的结构：一年来,我们聚焦“三维四阶梯工程,创

7、新教师专业开展的形式与载体建设, 突出了主动性,针对性和实效性.继续夯实“专业学习、案例分析、行动研究、实 践反思四大平台建设.注重“六个基于,强化“三个环节,突出“三个重点. 六个基于指基于合作共赢的专业引领,基于问题的课例分析,基于问题求解的协商 对话,基于评判的实效性,基于改良的行动跟进,基于升华的比拟性反思.三个环 节指校本研修实践,资深教师的引领和教师的自我反思.“三个重点是指教学设 计中的预学习设计,教学过程中的针对性设计,教学跟进的稳固练习设计.总结出 教师个人专业开展的五条根本经验： 坚持教学相长,在师生交往中开展自己；反思教 学实践,在总结经验中提升自己；学习教育理论,在理性

8、熟悉中丰富自己；投身教学 研究,在把握规律中端正自己；尊重同行伙伴,在借鉴他人中完善自己.一年来,我们坚持团队立本,高位点金,坚持“三位一体工作方式,治理效 能得到很大提升.学校治理始终坚持：“提升一个层次想问题,提升一个标准干工作, 提升一个水平抓落实.坚持效率导向,以人为本和道德、价值引领,以治理团队实 务培训、领衔小工程研究、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载 体,积极建设学校治理文化,干部群体在学校治理实践中,坚持九大行动准那么,起 到了模范带头作用.一年来,我们根本形成并开展了学校“一技、一强、一特、一 品的特色开展格局：一技指学校每位学生需要学会锣鼓经, 根本会打鼓；一强指每 位学生都要学会跆拳道,强身健体；一特是指有兴趣、有水平的学生参加创新实验 室,提升专项水平特长；一品指学校“做最好的自己的德育品牌.学校特色开展不 仅有点,更为重要的是都进入了课堂面,并获得市、区、局、镇、家长的一致赞誉. 一年来,学校在教育局领导、专家支持指导下,经全体干部教师共同努力,各项工 作都获得较大开展.市级课题,即基于教师实践性知识的校本行