井冈山市龙江中学创建平安校园自评报告重点

1、龙江中学创建“平安校园”自评报告为了进一步加强我校安全工作，我校对照江西省中小学“平安校园”建设标准，认真开展了自查自评活动，自评得分 71分，现呈上自评报告。、学校概况23井冈山市龙江中学座落在毛泽东、朱德井冈山会师地龙市镇，与红四军建军 广场相邻，与著名的龙江书院隔河相望，是一所全日制初级中学，现有教学班 个，在校学生1313人，学校拥有80余人的高素质教师队伍。学校以“抓质量, 保安全，促发展”为办学宗旨；以“把学校办成优美整洁的花园，书香型的学 园，发展个性的乐园，温馨和谐的家园；奋力打造办学有特色，教学有特点，学 生有特长”为办学目标；以“齐心协力，奋发争先，追求卓越”为学校精神；以

2、 “团结友爱，勤奋好学，文明有序”为校风。近年来，学校先后三次被评为吉安 市“文明单位”，并荣获吉安市教学管理“星级学校”、吉安市“现代教研技术 示范学校”、吉安市“团队建设示范学校”、井冈山市“平安学校”等荣誉称 号。、学校安全工作主要措施近几年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教 育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通 过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障 师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。（一）加强领导、完善制度、

3、严格管理根据创建“平安校园”活动工作的通知精神，学校从校长到全体师生员工都 牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想。首先研究创建创建“平安校园”活动 计划，并调整充实创建“平安校园”活动工作领导小组。确定由校长任组长，副 校长及政教主任为副组长，各处（室）的主要负责人、各年级组长担任组员。制 定和健全了门卫制度、校内安全定期检查制度、校外人员入校登记验 证制度、实验室安全管理制度、住宿学生安全管理制度、食堂物资 采购索证登记制度、食堂饭菜留验记录制度、用水用电用气等设施设备 安全管理制度、消防安全管理制度等管理制度，并建立安全文明校园组织 网络，组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工

4、作抓细抓实。并 纳入到学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展。使学校创建“平 安校园”工作真正落到实处。（二）明确要害、确定目标、责任到人在创建“平安校园”领导小组的领导下，我校对照创建的标准、强化措施认 真落实各项措施，提高预防，控制和处置的能力，并进一步完善安全工作承包责 任制即学校与各班主任签订了安全管理工作责任状，并将抓好安全工作作为考核 每位教职工的一项重要内容，从而加强了全体教职员工的安全责任感，形成创建 工作的合力。学校创建“平安校园”工作领导小组，通过认真分析研究，对重点 目标，要害部位，定期进行安全检查，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提 高安全防范能力。对保卫、

5、交通、消防、调解措施进行落实，健全各类制度、台 帐。并根据学校地段的特点，经常在上学和放学时间在校门口维护交通秩序。学 校建立严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。一旦发现校 门口周边有流动摊点，及时将以清理，确保学生交通和食品安全。真正做到人 防、技防、物防要求的规范管理。对于一些不安定因素立即进行整改，不断消除 安全隐患，从而杜绝了事故的发生。（三）积极防范、全面排查、综合整治我校定期对校园的各类建筑和水、电等基础设施、食堂、宿舍、公共活动场 所等进行全面排查。并对存在安全隐患的宿舍、用电设施、门窗、栏杆不符高度 等及时进行了整改，消除了安全死角和隐患，确保了师生安全。高度

6、重视各项突发事件，做好防范工作（四）法制宣传，营造氛围，成效显著学校十分重视对师生进行法制教育并把它纳入学校德育工作计划之中，要求 在校会、课堂教学、教师会活动中层层渗透，持续进行。并利用一切宣传工具， 如宣传窗、黑板报、图片展览，校园名人语录等进行教育，造就氛围，陶冶情 操。同时还邀请龙市公安分局李恒章同志担任学校法制副校长，经常来校作法制 专题讲座，专题报告，不间断地对全体师生员工进行法制宣传教育。由于宣传教 育深入人心，全校师生员工的法律意识，法制观念大大加强。因此我校从建校至 今重大案件发案率、治安案件的发案率、一般案件的发案率均为零。也从未发生 过任何治安灾害性事故。全校师生员工也从未发生过违法犯罪现象。、存在问题与今后努力方向1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的 领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但 是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、 赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大。2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家 庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保 护意识和安全防范能力低，大大增