九年级化学上册第六单元课题2二氧化碳制取的研究课件（新版）新人教版

1、二氧化碳制取的研究第四单元第四单元课前提问：课前提问：1、实验室是如何制制取氧气的？、实验室是如何制制取氧气的？写出反响的化学方程式？写出反响的化学方程式？2、实验室制取气体如何选、实验室制取气体如何选择发生装置和收集装置？择发生装置和收集装置？1.1.知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法。择、操作步骤、检验和收集方法。2.2.初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因。 向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入向一个玻璃杯内倒入半杯食醋，再将一枚鸡蛋放入醋中，鸡

2、蛋就在醋中浮上浮下，好似一艘潜水艇一样在醋中，鸡蛋就在醋中浮上浮下，好似一艘潜水艇一样在海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？海洋中潜入浮出。你能说明其中的道理吗？鸡蛋潜水艇鸡蛋潜水艇 冬季人们为提高大棚冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么的药品的主要成分是什么吗？反响的原理是什么吗？吗？反响的原理是什么吗？二氧化碳发生器二氧化碳发生器 探究实验室制取二氧化碳的方法探究实验室制取二氧化碳的方法 探究目的：探究目的：1.1.探究制取二氧化碳的理想药品。探究制取二

3、氧化碳的理想药品。2.2.探究制取二氧化碳的装置。探究制取二氧化碳的装置。3.3.探究二氧化碳的收集装置。探究二氧化碳的收集装置。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：生活小常识生活小常识 长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢主要长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢主要成分为碳酸钙，既不卫生还会对人体造成一定影响。成分为碳酸钙，既不卫生还会对人体造成一定影响。可参加适量的食醋含有醋酸除去，同时还会产生二可参加

4、适量的食醋含有醋酸除去，同时还会产生二氧化碳气体。氧化碳气体。联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反响，与同学们交流：氧化碳的反响，与同学们交流：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳碳在氧气中燃烧生成二氧化碳蜡烛燃烧可生成二氧化碳蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭复原氧化铜，生成铜和二氧化碳木炭复原氧化铜，生成铜和二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 石灰石与稀盐酸在常温下反响石灰石与稀盐酸在常温下反响石灰石高温分解石灰石高温分解这些方法中哪些这些方法中哪些适用于实验室制适用于实验室制取取COCO2 2？碳在氧气中

5、燃烧生成二氧化碳碳在氧气中燃烧生成二氧化碳蜡烛燃烧可生成二氧化碳蜡烛燃烧可生成二氧化碳 木炭复原氧化铜，生成铜和二氧化碳木炭复原氧化铜，生成铜和二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 石灰石与稀盐酸在常温下反响石灰石与稀盐酸在常温下反响石灰石高温分解石灰石高温分解所所得得气气体体不不纯纯取材不便取材不便条件限制条件限制探究实验探究实验1 1、实验室制取二氧化碳的药品选择、实验室制取二氧化碳的药品选择可供选择的原料：石灰石可供选择的原料：石灰石( (主要成分主要成分CaCOCaCO3 3) )、碳酸钠、碳酸钠(Na(Na2 2COCO3 3) )、稀盐酸稀盐酸(HC

6、l)(HCl)、稀硫酸、稀硫酸(H(H2 2SOSO4 4) )可供选择的仪器：小试管、药匙。可供选择的仪器：小试管、药匙。探究方法：探究方法：方案方案现象现象1 12 23 34 4结论：结论： 编号编号实验内容实验内容实验现象实验现象实验分析实验分析1 1NaNa2 2COCO3 3粉末和稀盐粉末和稀盐酸酸 2 2CaCOCaCO3 3粉末和稀盐粉末和稀盐酸酸 3 3石灰石和稀盐酸石灰石和稀盐酸 4 4NaNa2 2COCO3 3粉末和稀硫粉末和稀硫酸酸5 5CaCOCaCO3 3粉末和稀硫粉末和稀硫酸酸6 6石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸有大量气泡产生，有大量气泡产生，反响剧烈反响剧烈 有

7、大量气泡产生，有大量气泡产生，反响剧烈反响剧烈 反响速率太快，反响速率太快，不易收集不易收集 反响速率太快，反响速率太快，不易收集不易收集 产生气泡速率比较产生气泡速率比较适中适中 适合实验室制取二适合实验室制取二氧化碳气体氧化碳气体 有大量气泡产生，有大量气泡产生，反响剧烈反响剧烈 有大量气泡产生，有大量气泡产生，反响剧烈反响剧烈 反响速率太快，反响速率太快，不易收集不易收集 开场反响有气泡，一开场反响有气泡，一会儿就无气泡产生会儿就无气泡产生 反响一会儿就停顿反响一会儿就停顿反响速率太快，反响速率太快，不易收集不易收集 实验设计实验设计：实验室制取二氧化碳的反响原理：实验室制取二氧化碳的反

8、响原理：1.1.药品：石灰石或大理石主要成分是药品：石灰石或大理石主要成分是CaCO3CaCO3与稀盐与稀盐酸酸2.2.反响原理：反响原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 H2CO3=H2O+CO2 H2CO3=H2O+CO2 总反响为：总反响为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 实验总结实验总结：探究实验探究实验2 2、制取二氧化碳的装置、制取二氧化碳的装置问题思考：问题思考：实验室制取氧气的装置如何？实验室制取氧气的装置如何？该装置的选择依据是什么？该装置的选择依据是

9、什么？怎样收集氧气？依据是什么？怎样收集氧气？依据是什么？氧氧 气气确定依据确定依据反应原理反应原理 反应物状态反应物状态及反应条件及反应条件MnOMnO2 2为固态；为固态； 过氧化氢溶液为液态；过氧化氢溶液为液态；无需加热无需加热发生装置发生装置MnOMnO2 2为固态；为固态； 过氧化氢溶液为过氧化氢溶液为 液态；液态；无需加热无需加热收集装置收集装置密度大于空气，不密度大于空气，不易溶于水易溶于水验满方法验满方法把带火星的木条放在瓶口把带火星的木条放在瓶口氧气的助燃性氧气的助燃性2H2O2 2H2OO2MnO2请选择：请选择：B B或或A A氧氧 气气确定依据确定依据反应原理反应原理

10、反应物状态反应物状态及反应条件及反应条件MnOMnO2 2为固态；为固态； 过氧化氢溶液为液态；过氧化氢溶液为液态；无需加热无需加热发生装置发生装置MnOMnO2 2为固态；为固态； 过氧化氢溶液为过氧化氢溶液为 液态；液态；无需加热无需加热收集装置收集装置密度大于空气，不密度大于空气，不易溶于水易溶于水验满方法验满方法把带火星的木条放在瓶口把带火星的木条放在瓶口氧气的助燃性氧气的助燃性2H2O2 2H2OO2MnO2请选择：请选择：B B或或A A氧气氧气(O2)(O2)和二氧化碳和二氧化碳(CO2)(CO2)的比较的比较O O2 2COCO2 2反应物状态反应物状态反应条件反应条件气体的密

11、度气体的密度水溶性水溶性 固体和液体固体和液体不加热不加热大于空气大于空气难溶于水难溶于水根据以上提供的信息，你认为实验室根据以上提供的信息，你认为实验室制取制取COCO2 2时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？时，应该选择怎样的发生装置和收集装置？想一想想一想固体和液体固体和液体不加热不加热大于空气大于空气能溶于水能溶于水所需仪器：所需仪器： 长颈漏斗长颈漏斗 锥形瓶锥形瓶 双孔橡皮塞双孔橡皮塞 导气管导气管 1.1.发生装置发生装置: :2.2.收集装置：收集装置：想一想：只能用向上排气法想一想：只能用向上排气法 不能用排水法收集不能用排水法收集, ,为什么？为什么？所需仪器：所需仪器：

12、 集气瓶集气瓶 玻璃片玻璃片因因COCO2 2密度比空气大，且能溶解于水密度比空气大，且能溶解于水想一想：想一想：1 1长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？2 2集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？防止气体从长颈漏斗排出。防止气体从长颈漏斗排出。排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。3.3.二氧化碳的制取二氧化碳的制取3 3怎样检验所得气体是二氧化碳？怎样检验所得气体是二氧化碳？4 4怎样检验二氧化碳气体已满？怎样检验二氧化碳气体已满？将气体通入到澄清石

13、灰水中，假设石灰水变浑浊，那么将气体通入到澄清石灰水中，假设石灰水变浑浊，那么气体为气体为CO2CO2。将燃着的木条放在集气瓶口，假设木条熄灭，那么将燃着的木条放在集气瓶口，假设木条熄灭，那么CO2CO2已满。已满。问题思考：实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？问题思考：实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？验（满）验（满）查查装装收收放放实验室制取二氧化碳的步骤实验室制取二氧化碳的步骤向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明

14、装置的气密性良好漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好先加固体，后加液体先加固体，后加液体导气管插入到集气瓶的底部导气管插入到集气瓶的底部将燃着的木条平放在集气瓶口将燃着的木条平放在集气瓶口1.1.按要求连接好仪器。按要求连接好仪器。2.2.检查装置的气密性。检查装置的气密性。3.3.加药品。加药品。4.4.收集气体。收集气体。5.5.验满。验满。实验总结：实验总结：实验室制取气体的装置实验室制取气体的装置气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置反响物的状态反响物的状态固体和固体反响固体和固体反响固体和液体反响固体和液体反响液体和液体反响液体和液体反响反响条件是否需要加热、加催化剂等

15、反响条件是否需要加热、加催化剂等。二、二、怎样设计实验室制取气体的装置怎样设计实验室制取气体的装置排空气法排空气法密度比空气的密度比空气的大大向向上上排空气法排空气法密度比空气的密度比空气的小小向向下下排空气法排空气法排水法不易溶于水、不与水发生反响排水法不易溶于水、不与水发生反响问题与讨论问题与讨论1、实验室常用哪两种方法制取氧气？写出化学方程、实验室常用哪两种方法制取氧气？写出化学方程式，并比照反响物状态、反响条件。式，并比照反响物状态、反响条件。2、分析制取装置有什么不同，为什么？、分析制取装置有什么不同，为什么？2H2O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+

16、O2加热高加热高锰酸钾锰酸钾制取氧制取氧气气分解双分解双氧水制氧水制取氧气取氧气由于反响物的状态和反响条件不同，所以所采用由于反响物的状态和反响条件不同，所以所采用的气体发生装置也不同的气体发生装置也不同、二氧化碳和氧气相关性质比较、二氧化碳和氧气相关性质比较3、进一步探究实验室制取二氧化碳的装置、进一步探究实验室制取二氧化碳的装置二氧化碳二氧化碳氧气氧气反响物的反响物的 状态状态反响条件反响条件气体密度比空气体密度比空 气大或小气大或小是否与水反响是否与水反响固体的液体固体的液体 反响反响常温常温大大能溶于水并能能溶于水并能 与水反响与水反响固体固体加热加热略大略大不能不能想一想：实验室制取

17、二氧化碳的装置是否与制取氧想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与制取氧气的装置一样？为什么？气的装置一样？为什么？试一试试一试 根据上述比较，利用以下仪器，还可以根据上述比较，利用以下仪器，还可以利用代用品试设计出制取二氧化碳的装置，利用代用品试设计出制取二氧化碳的装置，以小组为单位完成，在纸上画出。以小组为单位完成，在纸上画出。、装置选择组装装置、装置选择组装装置作品展示：实验室里制取二氧化碳的装置作品展示：实验室里制取二氧化碳的装置实验步骤以以下图装置为例实验步骤以以下图装置为例本卷须知：本卷须知：1、固体药品应事先直接参加锥、固体药品应事先直接参加锥形瓶中；形瓶中；2、长颈漏斗的作用是参

18、加液体、长颈漏斗的作用是参加液体药品；药品；3、长颈漏斗的下端管口应伸入、长颈漏斗的下端管口应伸入反响液面以下；反响液面以下；4、锥形瓶中的导气管不应伸入、锥形瓶中的导气管不应伸入反响液面以下，应刚露出胶塞为反响液面以下，应刚露出胶塞为宜；宜；5、伸入集气瓶中的导气管口应、伸入集气瓶中的导气管口应位于集气瓶底部，而不应位于集位于集气瓶底部，而不应位于集气瓶口。气瓶口。4 4、验证二氧化碳气体的方法、验证二氧化碳气体的方法 将生成的气体通入将生成的气体通入澄清石灰水中，假设石澄清石灰水中，假设石灰水变浑浊，证明生成灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。的气体是二氧化碳。将一根燃着的木条将一根燃着

19、的木条放在集气瓶口，假放在集气瓶口，假设木条熄灭，那么设木条熄灭，那么说明二氧化碳已收说明二氧化碳已收集满。集满。澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊小结：小结： 1、实验室制取二氧化碳、实验室制取二氧化碳药品：大理石或石灰石、稀盐酸药品：大理石或石灰石、稀盐酸原理：原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 装置：装置： 操作步骤：操作步骤： 连、连、查、装、集、验查、装、集、验检验：检验： 将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊验满：将燃着木条验满：将燃着木条 放在集气瓶口，假设木条熄灭，那么集放在集气瓶口，假设木条熄灭，那么集满。满。

20、发生装置发生装置 反应物的状态反应物的状态 反应条件反应条件（是否需要加热、加催化剂等）（是否需要加热、加催化剂等） 固体和液体固体和液体 固体和固体固体和固体 液体和液体液体和液体 收集装置收集装置 2 、实验室制取气体装置确实定：、实验室制取气体装置确实定：密度比空气的大密度比空气的大 向上排空气法向上排空气法密度比空气的小密度比空气的小 向下排空气法向下排空气法 气体的密度气体的密度 不溶于水且不与水发生反应不溶于水且不与水发生反应 排水法排水法3、实验室制取气体的思路：、实验室制取气体的思路：1根据实验室条件选择反响原理；根据实验室条件选择反响原理；2选择适宜的实验装置；选择适宜的实验

21、装置；3确定验证气体的方法。确定验证气体的方法。达标测评达标测评: 实验室只用向上排空气法收集实验室只用向上排空气法收集CO2 的原因的原因 A. 常温下化学性质不活泼常温下化学性质不活泼CO2能溶于水能溶于水C. CO2密度比空气的大密度比空气的大CO2能溶于水且密度比空气的大能溶于水且密度比空气的大2. 检验检验CO2的正确方法是的正确方法是( ) A. 将燃着的木条伸入集气瓶中将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭火焰熄灭 B. 使人感到气喘、头痛使人感到气喘、头痛 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃木条不复燃 D. 将气体通入澄清的石灰水中将气体通入澄清

22、的石灰水中DD3.检验集气瓶中是否收集满检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方法是正确的操作方法是( ) A. 倒入澄清的石灰水倒入澄清的石灰水 B. 用燃着的木条接近瓶口用燃着的木条接近瓶口C. 把燃着的木条伸入瓶里把燃着的木条伸入瓶里用带火星的木条接近瓶口用带火星的木条接近瓶口4.实验室制取实验室制取CO2有以下步骤：检查装置的气密性；有以下步骤：检查装置的气密性； 按要求组配好仪器按要求组配好仪器; 向长颈漏斗中参加稀盐酸；向长颈漏斗中参加稀盐酸； 收集气体收集气体; 向锥形瓶中参加小块的大理石向锥形瓶中参加小块的大理石; 验满。验满。 正确的操作顺序为正确的操作顺序为() A. B

23、. C. D. BB5.5.20212021徐州中考用右图装置可徐州中考用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。以下以探究二氧化碳的制取和性质。以下关于该实验的表达正确的选项是关于该实验的表达正确的选项是 B B6.以下是实验室制取以下是实验室制取CO2的装置图有哪些错误？为什么？的装置图有哪些错误？为什么？(1)长颈漏斗下端管口没有伸入液长颈漏斗下端管口没有伸入液面下；会导致面下；会导致CO2从长颈漏斗逸从长颈漏斗逸出。长颈漏斗下端管口应伸入出。长颈漏斗下端管口应伸入液面以下液面以下2出气导管管口不应伸入液面下；这样出气导管管口不应伸入液面下；这样CO2会把酸液压会把酸液压出，无法收集到出，

24、无法收集到CO2 。出气导管口应略露出胶塞。出气导管口应略露出胶塞3不应用向下排空气法收集不应用向下排空气法收集CO2； 这样这样CO2会从瓶口逸出。应改用直形导管并用向上排空气法收集会从瓶口逸出。应改用直形导管并用向上排空气法收集7、硫化氢、硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于水的气体是一种密度比空气大且溶于水的气体, 实实验室常用块状固体硫化亚铁验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反响与稀硫酸在常温下反响制取硫化氢制取硫化氢,实验室制取硫化氢的发生装置是实验室制取硫化氢的发生装置是 ，收集装置收集装置 。ACDEBBD1 1请写出图中标有字母的仪器名称：请写出图中标有字母的仪器名称： a a ，b_b_； 8.8.20212021娄底中考实验室开放日，某化学兴趣小组的同学娄底中考实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，设计了如下实验装置进展气体制取和性质的在教师的指导下，设计了如下实验装置进展气体制取和性质的探究，请答复有关问题：探究，请答复有关问题： A B C D E A B C D E 铁架台铁架台 酒精灯酒精灯 2 2实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应