高中地理 第二单元 走可持续发展之路单元活动2课件 鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理课件VIP

1、单元活动单元活动学会小区域调查学会小区域调查一、调查的目的与意义 二、调查的方法与步骤1.调查方法:野外实地考察、调查访问、问卷调查。2.调查步骤:选定调查内容与课题制定调查计划进行实地调查整理调查资料撰写调查报告交流调查成果。思考讨论野外考察时,路线考察和典型地段考察是否一定分开?为什么?提示:不是。路线考察是沿着某一条选定的线路观察,主要了解地理现象的分布及变化规律。典型地段考察则是对一些重要的点做深入的调查研究。两者的结合,有利于正确认识某一地区的地理现象。三、调查的内容 1.对象 3.区域调查报告的撰写(1)基本要求:对调查工作进行全面总结,对资料进行分析归纳,得出结论。调查报告最好附

2、上相关的地图、图表和照片,论述和结论要简明、清楚,富有说服力和感染力。(2)基本内容:包括引言、被调查区域的地理概况、地理考察中 主要问题的分析、解决问题的意见和建议、结束语和主要参考文献等六方面的内容。思考讨论“泉城”济南的泉水分布调查按调查内容属于哪类调查?宜采用什么调查方法?提示:济南的泉水分布调查主要是针对泉水分布这一主题进行,因此属于专题性调查,宜采用野外实地考察的方法。探究探究 小区域调查的方法与内容小区域调查的方法与内容主题活动材料某地理学习小组搜集了当地近二十年来植被类型变化资料,见下图。结合材料探究:(1)他们采取的调查方法可能是什么?提示:主要采取调查访问的方法,到相关部门

3、访问,获取相关资料和图件。(2)根据小区域调查内容的划分,他们开展的是哪类调查?提示:专题性调查。(3)小区域调查往往以课题研究的形式来组织。对于中学生来说,课题内容的选取有何要求?提示:要有研究的价值。具有提高学生运用知识技能、促进学生全面发展的价值;具有社会经济或生态价值;具有增强社会责任感、环保意识等人文素养的教育价值。课题研究要有可行性,要考虑选题内容、范围、能力要求;学生兴趣、精力、时间;所需资金、物质条件等。(4)该地理小组应该如何确定研究课题?提示:一般说来,课题名称多为陈述句。如:当地近二十年来植被类型变化特点;当地近二十年来农业产业结构的变化趋势;当地近二十年来植被类型变化对

4、生态环境的影响。名师精讲1.小区域调查的方法和步骤2.小区域综合性调查和专题性调查的内容 典例剖析【例题】 阅读材料,完成下列各题。某年6月5日,“美丽中国、生命长江”长江上游联合科学考察活动出发仪式在上海市举行。复旦大学、中科院水生所等机构有关专家全程参与此次考察活动。考察活动于6月9日从青海玉树开始,经四川至贵阳结束,历时约12天,全程4 000多千米。考察队沿金沙江、赤水河开展地质地貌、湿地生态系统、水生生物多样性、水资源保护和开发利用、水土流失等情况的综合考察,并沿途采集样本,进行影像记录,并对相关问题的成因及可能解决对策等开展研究。(1)本次区域调查的目的主要是什么?(2)本次区域调

5、查采用的方法有和等,对牧民生存状况的了解需通过才能获得。 (3)对长江源主要环境问题的调查研究属于性调查的内容。 解析:第(1)题,由题目中材料内容可知。第(2)(3)题,考查区域调查的方法。根据考察的目的和内容,应采取野外实地考察的方法,对牧民生存状况的了解则应进行调查访问,由于环境问题的调查涉及自然、人文、经济等多方面的内容,故属于综合性调查。答案:(1)了解长江源近代冰川变化、草场退化及其原因、长江源主要环境灾害、长江源地貌与自然环境变化以及牧民的生存状况。(2)野外实地考察调查访问调查访问(3)综合延伸思考野外实地考察之前必须做好哪两项准备工作?提示:明确考察目的和内容,制定考察计划,

6、确定考察时间、路线及具体方法、步骤,以避免盲目性。搜集所要考察地区的有关资料和地图,使考察更具针对性。掌握区域调查的方法,提高获取知识的能力,运用所学知识解决实际问题的能力,是培养我们综合素质、提高综合能力的有效途径。据此完成第12题。1.下列有关小区域调查的说法,正确的是()A.主要调查区域的自然地理特征B.主要调查区域的人文地理特征C.小区域调查可以提高学生的综合能力D.小区域调查是可持续发展的基本目标2.小区域调查方法有多种,若想了解一地的人口旅游动机,最经济和最适合的调查方法是()A.问卷调查B.调查访问C.路线考察D.典型地段考察解析:第1题,小区域调查可以了解区域地理特征,分析区域

7、可持续发展存在的问题,并提出解决问题的措施和建议;对学生而言,有助于提高获取知识的能力,运用所学知识解决实际问题的能力,可以培养学生的综合素质。D项属于因果关系倒置。第2题,问卷调查面广、方法简单且费用较少。答案:1.C2.A小区域调查研究,从内容上可以分为综合性调查和专题性调查。据此完成第34题。3.下列属于专题性调查内容的是()庐山气候资源调查庐山人口流动状况调查庐山旅游交通调查庐山产业结构状况调查A. B.C.D.4.小区域调查研究的内容很多,庐山在旅游资源开发中可能存在的问题有()A.背景环境遭到破坏,树木被砍伐殆尽B.环境污染加剧,影响到当地的可持续发展C.树林尚存,但野生动物全部消

8、失D.茂密的常绿树林和大象等野生动物将会减少解析:第3题,专题性调查,包括对地区气候、土壤、水文等自然地理方面的调查,也包括对地区工业、农业、旅游等人文地理方面的调查。第4题,可用排除法。树木不可能被砍伐殆尽,野生动物会部分消失,庐山地区没有大象生存。答案:3.B4.B5.阅读材料,完成下列各题。发展农村经济、增加农民收入,是建设社会主义新农村的中心任务。为了解农民收入现状,一调查小组抽取了某镇的三个村,采用问卷方式对三个村农民家庭年纯收入情况进行了调查,发现农民收入的主要来源有:传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和其他。三个村的户均年纯收入的分类统计结果如下表。注:各村的农民家庭数均按268

9、户计算。 (1)结合调查结果,就本次调查活动所采用的调查问卷,下面说法正确的是()问卷调查内容要包括农民的收入来源和具体数据被调查的农民必须在调查问卷上写下自己的真实姓名,这样才能保证所得到的调查信息是客观真实的问卷的问题设计都是封闭性的问卷开头部分应该有指导语,以说明调查目的和填写要求A.B.C.D.(2)依据上表,你能进一步获取的数据是()甲、乙、丙各村的户均年纯收入甲、乙、丙各村的人均年纯收入甲、乙、丙各村的户均年纯收入中四种来源成分的百分比甲、乙、丙三个村总的户均年纯收入中四种来源成分的百分比A.B.C.D.(3)如果被调查的三个村的农民收入构成状况在全镇具有较强的普遍性和代表性,那么

10、:请根据上表估计该镇农民收入构成的百分比。为进一步了解该镇传统种植业发展的更多情况,需要你去采访镇政府负责人,请根据该镇农民目前收入构成状况拟订采访时要提出的问题。(至少两个问题)解析:第(1)题,主要涉及问卷调查的内容和要求。第(2)题,表中数据没有说明户均人数或总人数,无法获取各村的人均年纯收入。第(3)题,用甲、乙、丙三个村传统种植收入之和(7 000元),与三个村各种产业总收入(69 000元)之比,即可得出传统种植业的收入约占农民年纯收入的10%。其他以此类推。采访提出的问题,属开放性试题,合理即可。答案:(1)B(2)D(3)来自传统种植业的收入约占农民年纯收入的10%;来自“农家乐”旅游的收入约占农民年纯收入的55%;来自特色养殖的收入约占农民年纯收入的30%;来自其他的收入约占农民年纯收入的5%。采访提问示例。原因类:a.从咱们镇农民收入的构成来看,来自“农家乐”旅游的比例约占农民年纯收入的55%,比例较高,您认为其原因是什么?b.您认为影响咱们镇“农家乐”