联想与想象教案_第1页
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文档简介

1、大树坳中学导学案72 班主备人：曾敏敏 审核人：课时：1 备课时间：2016.9.8学习课题：m.联想与想象学习目标：1、 认识联想与想象在写作中的作用2、 掌握联想与想象的方法3、 提高学生联想与想象的能力重点难点：重点：理解掌握联想和想象的概念以及在文中的作用。难点：在写作中学会运用联想和想象的写法。学法指导：讨论法、引导法、合作探究法【学习流程】想象力比知识更为重要。一一爱因斯坦知识链接联想：联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情 景描写，有的仅仅是一个简单的想法。想象：想象虽然也是由具体事物引起的，但设想（假想）出来的内容比较丰富，一般 都有具体的形象化的

2、情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。自主学习1、根据联想和想象的概念，大家判断以下是联想还是想象：a、 我们由鸟的飞行想到飞机的飞行。（）b、我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地（）c、 卖火柴的小女孩在临死前点燃火柴时所想到的壁炉、面包、奶奶。（）d、 牛郎织女在天上的幸福生活。（）e、 看到一位慈祥的女教师时，往往会想到妈妈。（）2、根据下列提供的题目，写出你能联想到的内容联想题目联想内容春新授（一） 如何去想象？1. 茅盾的白杨礼赞，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。（）2. 阿长

3、与 山海经里，由山海经联想到我的保姆阿长。由黑板、粉笔想到老师。（）3有的人里对人民不同态度的两种人的互相联想。（）（二） 如何去联想？1. 用拟人手法，把物比拟成人，赋予它人的情感、性格，然后去大胆想象。2. 把自己放在某个情境之中，结合自己的生活体验，去想象人物在这个情境中的感 受。3. 依据描写对象现实的状态，按照事物的发展规律，对事物的发展、结局作合理的 想象、推测。4. 根据文章中心的需要，通过梦幻的方式，想象出虚幻的境界，用来寄托作者的向 往和追求。合作交流及展示小组长派人抽取小组任务：1. 根据图片，发挥联想和想象，完成情景表演。2. 根据诗歌，发挥联想和想象，再现诗歌美景。科目：语文3. 根据抽到的词语，发挥联想和想象，写一段文字。（文体不限）大树坳中学导学案要求：要符合事物特征2要符合生活逻辑3内容要有意义4内容力求新颖独特自学检测1.联想和想象在具体运用时，在写作内容上有什么区别?2

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