人的视觉和听觉教案示例一

1、人的视觉和听觉教案示例教具准备：1 眼球结构的挂图或投影片；2眼球结构模型。3眼球附属结构的挂图或投影片。4物体在视网膜上成像的挂图或投影片。5正常眼、近视眼的眼球的示意图或投影片。6沙眼的挂图或投影片。7耳结构的挂图或投影片。8耳的结构模型。9鼓室内外气压平衡的示意图或投影片。教学方法：演示、讲述。课时安排：2 课时。教学过程：第一课时引言：请大家回想一下，什么是反射弧？它是由哪些部分组成的？（回答：略。）讲述：反射弧的第一个组成部分就是感受器。人体有许多能感受身体内、外 刺激的感受器。其中有些感受器比较简单，如皮肤里的感觉神经末梢；有些感受器却比较复杂， 带有附属结构，这些带有附属结构的感

2、受器，通常叫它们为感觉器官，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。下面我们就要学习眼和耳的结构，以及视觉和听觉的形成的内容（板书）。今天我们先来学习眼和视觉（板书）。眼是我们人接受外界刺激、认识世界的主要感觉器官，即视觉器官。视觉的形成与眼的结构和功能有关，眼的结构可分为两部分：眼球和附属结构，其中眼球是主要部分。观察：（出示眼球结构挂图或投影片）大家看看这张图，对眼球结构的剖面先有个印象，然后观察课本中的彩图十一，认真想一想，眼球有哪些结构，这些结构各叫什么？（回答：略。）讲述：为便于记忆这些结构，我们把这些结构系统化。写成一个眼球结构的系统表（板书）。（边指图边讲）眼球分眼球壁和内容物两部分。眼球

3、壁又分外膜、中膜和内膜三层。外膜的前部是角膜，它无色透明；后部是白色的巩膜。巩膜主要起保护眼球内部的作用，中膜在外膜的内面，中膜的前部是虹膜，是棕黑色，中央是瞳孔；在虹膜的稍后部是睫状体，里面有平滑肌，有调节晶状体曲度的作用；占中膜三分之二的后部是脉络膜，它含有丰富的血管，有营养眼球的作用，它还含有丰富的色素细胞，有遮光并使眼球内部形成“暗室”的作用。内膜 是位于最里面的视网膜，内有大量的感光细胞。感光细胞能接受光的刺激，产生神经冲动；感光细胞的神经纤维组成了视神经。在眼球壁里面的内容物有位于角膜后方、晶状体前方空隙里的房水，还有晶状体和玻璃体。其中晶状体是双凸镜 状，依靠一些韧带与睫状体连结

4、。房水、晶状体、玻璃体都是无色透明的，都具有折光作用。（出示眼球结构模型）现在我们再用这个眼球结构的放大模型，来复习、巩固一下眼球的结构，请同学指着模型来说说眼球的结构。（回答）略。）讲述：眼球周围还有一些附属结构（出示眼球附属结构的挂图或投影片），包括眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等（板书）。泪器包括泪腺、泪点、鼻泪管提问：这些附属结构有什么功能呢？（回答：略。）讲述：眼肌能使眼球运动，其他结构主要有保护眼球的作用。下面我们来研究一下视觉是怎样形成的（板书。）讲述：（出示物体在视网膜上成像的挂图或投影片）外界物体反射的光线进入眼球内部，请同学们说一说，物体反射的光线进入眼球内部时，都经过了哪些

5、结构？（回答：略。）光线经过角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等结构。当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成清晰的、倒立的物像。提问：物像刺激了视网膜上的感光细胞，感光细胞会产生什么?（回答：产生神经冲动。）提问：神经冲动通过什么结构传到大脑皮层？（回答：通过视神经）提问：通过视神经传到大脑皮层的什么中枢？ （回答：视觉中枢。）讲述：大脑皮层的视觉中枢兴奋，就产生了视觉（板书）。从视觉形成的过程看，有 4个关键的步骤：品状体和玻璃体的折射作用；成像于视网膜；神经冲动沿视神经传导；大脑皮层视觉中枢兴奋，视觉形 成。这 4 个步骤缺一不可，而且应该强调的是，眼虽然是视觉器官

6、，但是真正产生视觉必须通过大脑皮层的视觉中枢。现在，请一个同学来叙述一下视觉是怎样形成的？（回答：略。）实验：模拟眼球成像的实验。提问：实验中的白纸板和双凸透镜，相当于眼球中的什么结构？眼睛是通过调节什么结构来看清远近不同的物体的？（回答：略。）讲述：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢？这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。讲述：下面我们学习如何做好眼的卫生保健。做好眼的卫生保健，首先要特别注意预防近视和一种常见的眼的传染病一一沙眼。（板书）讲述：我们先来看什么是近视，以及近视是怎样形成的。提问：（出示正常眼、近视眼的眼球的示意图或投影片）请看这个

7、图中正常眼与近视眼的眼球在形态上有什么不同？（回答：近视眼的眼球前后径比正常眼的长。）讲述：眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像，落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫做近视眼。近视眼可以配戴凹透镜加以纠正（板书）。大家注意，我们这里所说的近视眼是指真性近视，而同学们中的近视多为假性近视。什么是 假性近视呢？假性近视主要是青少年不注意用眼卫生，如看书、写字姿势不正确，书本放得离眼很近，或采光、照明条件不好，或持续用眼过度，都会使睫状体内的平滑肌持续收缩，过度紧张，使晶状体凸度较大。日久天长，一旦看远处物体时，睫状体平滑肌过于疲

8、劳，不能放松，变凸的晶状体不能恢复到正常状态，这就造成了假性近视。提问：那么，如何使假性近视消除呢？（回答：略。）讲述：只要平时注意用眼卫生，坚持做眼保健操等，就可以使视力恢复正常（板书）。如果不注意采取有效防治措施，就会造成眼球前后径变长，变凸的晶状体不能恢复正常，就会变成真性近视了。提问：那么，如何预防近视呢？（回答：略。）讲述：同学们回答的内容可以归纳为预防近视的“三要”、“四不看”（板 书）。请大家观察“三要”和“四不看”两幅插图。想一想你做到了哪些，哪些 还没有做到？希望大家真正做到预防近视的要求，保护好自己的眼睛。（如果还有时间）有关专家对青少年提出一些预防近视的建议，同学们可以阅

9、读一下。板书设计第六节 人的视觉和听觉一、眼和视觉（一）眼球的结构（二）视觉的形成（三）眼球的附属结构：眼肌、眼脸、睫毛、结膜、泪器等。（四）眼的卫生保健：1 预防近视（ 1 ）什么是近视眼（见课文中有关内容）（ 2）近视眼的纠正方法：配戴凹透镜。（ 3）假性近视：由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。4）预防近视：做到“三要”、“四不看”，注意看电视、玩游戏机和用电脑的卫生。教学过程：第二课时讲述：（出示沙眼的挂图或投影片）沙眼的病因是眼睑内面的结膜感染了一种微生物沙眼衣原体 （板书）。病症是眼发痒、发干、易流泪、眼分泌物多，眼睑内表面粗糙不平，有颗粒状小疙

10、瘩。严重时，眼睑内翻，使睫毛磨损角膜，使角膜浑浊，影响视力，甚至失明（板书。）沙眼是如何传播的呢？主要通过接触传染（板书）。如何预防呢？主要是要 切断沙眼衣原体的传播途径，大家说说应如何预防呢？（回答：略。）小结：一是不与患者共用毛巾等物；二是不要用脏手揉擦眼睛（板书）。提问：谁来解释一下“动动脑”中的两个问题。（回答：略。）（教师总结归纳两个问题的答案。）讲述：关于眼球的结构、 视觉的形成以及眼的卫生保健等知识， 就讲到这里。 下 面我们学习有关耳和听觉 （板书）的知识。和上节课一样， 要了解听觉的形成， 必先了 解耳的结构， 请大家翻开课本， 看前面的彩图十二， 先了解一下耳的结构。提问：

11、（出示耳的结构挂图或投影片）现在请同学指着这个图来说说耳的结 构包括哪些部分？（回答：略。）讲述：为便于记忆这些结构，我们仍然列出系统表（板书）。（边指图边讲）耳分外耳、中耳和内耳三部分。外耳包括耳廓和外耳道，主要功能是收集、传入声波。中耳包括鼓膜、鼓室和三块听小骨，鼓膜可以受到声波的振动而振动；在鼓室内的三块听小骨相互连结。其中的第一块听小骨前端与 鼓膜接触， 第三块听小骨的后端与内耳接触。鼓室有咽鼓管与咽部相连通。内耳 包括半规管、前庭和耳蜗，耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动。（出示耳的模型）现在请个同学指着模型来说说耳的结构。（回答：略。）讲述：了解了耳的结构，我们来看看听觉是

12、怎样形成的（板书）。耳廓收集的声波经外耳道传到鼓膜， 引起鼓膜振动。 鼓膜的振动通过三块听 小骨 传到内耳， 刺激了耳蜗内的听觉感受器， 产生神经冲动。 神经冲动沿位听神 经中与听 觉有关的神经，传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉（板书。）大家一 定要注意，只有通 过大脑皮层的听觉中枢， 才能形成听觉。 现在请一位同学重复 一下听觉形成的过程。（回答：略。）归纳：听觉的形成大致包括以下几个步骤：外耳、中耳收集、传导声波；内耳接受刺激，产生神经冲动；位听神经中与听觉有关的神经传导神经冲动；大脑皮层听党中枢兴奋，形成听觉。提问：我们应该如何做好耳的卫生保健?（回答：略。）讲述：第一，要保护好外耳道和

13、鼓膜。注意不要随便用尖锐器物掏耳屎，以免戳伤鼓膜和外耳道；如有小虫或植物种子进入耳内，应用不同的方法清除，详 细的办法可看课文中“耳的卫生保健”的第 1 点。第二，如遇到巨大声响时，要迅速张口。为什么要迅速张口呢？（出示鼓室内外气压平衡示意挂图或投影片）迅速张口（或闭嘴同时用双手堵耳），这样可以使咽鼓管的口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜（板书）。第三，要预防中耳炎。方法主要是当咽、喉、鼻受感染时，应用食盐水漱口，保持口腔卫生。提问：为什么这样做可以预防中耳炎？（回答：略。）讲述：主要是可以防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。最后一点是预防外耳道疖。外耳道疖的形成主要是不洁净的水或脓性分泌物进入外耳道， 使病菌侵入耳毛的根部或皮脂