九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园课件新人教版

1、2424刘姥姥进大观园刘姥姥进大观园一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字 调停:tio其他读音:dio组词:调子 二、重要词语1.一径:径直。2.清客:旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。3.调停:安排处理。4.发怔:发呆。5.促狭鬼儿:爱捉弄人的人。三、作者简介曹雪芹(约1715约1763),名霑,字梦阮,号雪芹,清代小说家。自曾祖起,三代任江宁织造,其祖曹寅尤为康熙帝所信用。雍正初年,在统治阶级内部政治斗争牵连下,雪芹家受到重大打击,其父免职,产业被抄,遂随家迁居北京。他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的繁华生活,后因家道衰落,趋于艰困。晚期居北京西郊,住着破房子,只能靠卖画来维持终年吃粥的

2、生活。?红楼梦?就是这期间写的。四、作品在线?红楼梦?是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。?红楼梦?规模宏大,构造严谨,不仅反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景,而且广泛地涉及我国古代的文化常识,如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等,有“中国封建社会的百科全书之称。1.刘姥姥进大观园后表演了一场刘姥姥进大观园后表演了一场“笑剧。这场笑剧。这场“笑剧的背后笑剧的背

3、后包含了作者什么样的思想感情包含了作者什么样的思想感情?点拨点拨:这场这场“笑剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬笑剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以作者正是以悲悯尊敬的感情来描写刘姥姥这位为了换取温饱宁愿装作愚者的悲悯尊敬的感情来描写刘姥姥这位为了换取温饱宁愿装作愚者的市井小民市井小民;同时同时,作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉朱门酒肉臭的景象臭的景象,对贾府的腐败进展了谴责。对贾府的腐败进展了谴责。2.在刘姥姥表演的这场在刘姥姥表演的这场“笑剧中笑剧中,作者细致地描写了各具情态作者细致地描写了各具情态的人物的人物,给人留下了难忘的印象。请说说

4、主要人物的笑有什么不同给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同,反映了他们怎样的特点。反映了他们怎样的特点。点拨点拨:凤姐、鸳鸯笑而不露凤姐、鸳鸯笑而不露,反映出她们爱耍小手段反映出她们爱耍小手段,爱取笑、捉爱取笑、捉弄人的特点弄人的特点;探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露,反映出她们率反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点真、爽朗、不受拘束的性格特点;林黛玉一笑便林黛玉一笑便“岔了气岔了气,反映出反映出她身体娇弱的特点她身体娇弱的特点;宝玉笑时钻到贾母的怀里宝玉笑时钻到贾母的怀里,反映出他的天真、反映出他的天真、孩子气的特点孩子气的特点;惜春笑得肚子

5、疼惜春笑得肚子疼,让奶母给揉肠子让奶母给揉肠子,反映出她娇气、反映出她娇气、孩子气的特点。孩子气的特点。3.结合刘姥姥的言谈举止结合刘姥姥的言谈举止,分析其人物形象。分析其人物形象。点拨点拨:刘姥姥进了大观园刘姥姥进了大观园,一个乡下人进了美轮美奂的大观园一个乡下人进了美轮美奂的大观园,处处处让她感到新鲜处让她感到新鲜,处处让她感到好奇处处让她感到好奇,也因此闹了很多笑话。不过也因此闹了很多笑话。不过,她面对每项新奇东西所流露出来的神态她面对每项新奇东西所流露出来的神态,每一句言词每一句言词,都是纯然出都是纯然出自本性天真自本性天真,恰如身份恰如身份,并不带丝毫牵强附会并不带丝毫牵强附会,矫揉

6、造作。所以她俗矫揉造作。所以她俗虽俗虽俗,却俗得得意。却俗得得意。一个七十五岁的老人一个七十五岁的老人,为了生活为了生活,她放下了自己的尊严她放下了自己的尊严,戴上一副戴上一副丑角的面具丑角的面具,变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角,但她绝不但她绝不是傻子是傻子,她早道是为了哄老太太开心。为了生计她早道是为了哄老太太开心。为了生计,她不得不装作愚她不得不装作愚者者,以获得别人的同情以获得别人的同情,希望得到些恩惠。希望得到些恩惠。刘姥姥面对贾家生活的豪奢刘姥姥面对贾家生活的豪奢,并没有表现出羡慕的情状并没有表现出羡慕的情状,反而只反而只是一心一意计算着平实的居家生计的方便和舒适是一心一意计算着平实的居家生计的方便和舒适;刘姥姥