人力资源管理工作组织与实施问题

1、人力资源管理工作组织与实施问题人力资源管理工作组织与实施问题 本文关键词：人力资源管理，实施，组 织，工作人力资源管理工作组织与实施问题 本文简介：摘要：企业等一般性组织在 持续经营发展进程中，需要进行不同程度的人力资源管理，由于人力资源管理 属于一般管理理论中的重要组成，强化人力资源管理也是企业等组织更好发展 的保障。现阶段，人力资源管理工作开展中的人力资源管理工作分析变得越发 重要，本文也将对人力资源管理工作分析的组织与实施问题进行研究，并就如 何更人力资源管理工作组织与实施问题 本文内容：摘要：企业等一般性组织在持续经营发展进程中，需要进行不同程度的人 力资源管理，由于人力资源管理属于一

2、般管理理论中的重要组成，强化人力资 源管理也是企业等组织更好发展的保障。现阶段，人力资源管理工作开展中的 人力资源管理工作分析变得越发重要，本文也将对人力资源管理工作分析的组 织与实施问题进行研究，并就如何更好进行人力资源管理工作分析的组织与实 施提出合理化建议。关键词：人力资源；分析；实施人力资源管理作为一种核心管理，虽然在很多企业等组织内一如既往地开展，但人力资 源管理水平高低与否，实际管理成效的取得会受多种因素影响和制约。当前， 人力资源管理工作分析在组织与实施上存在的问题较多，很多企业更是并未足 够重视人力资源管理工作的分析，机械性开展人力资源管理工作进程中也出现 了很多具体问题。鉴于

3、此，探寻人力资源管理工作分析的组织和实施有效策略 十分必要。一、人力资源管理工作分析概述1. 人力资源管理工作分析的含义人力资源管理工作分析属于一种具体的人力资源管理形式，其是指企业等 人力资源管理主体进行具体的管理活动开展前期，对于何时进行人力资源管 理，怎样进行人力资源管理进行的一种规划与筹划性工作活动。部分学者将人 力资源管理工作分析看作是具体人力资源管理活动开展的前期工作与基础，得 益于人力资源管理理论的不断成熟和发展，很多企业等组织在进行人力资源管 理时也会进行适当的人力资源管理工作相关组织与实施尝试，并将其作为高效 开展人力资源管理的一种前提和保障。2. 人力资源管理工作分析的组织

4、与实施意义人力资源管理本身是一项十分宽泛的管理活动，特别在很多大型企业中，人力资源总量较大，人力资源管理也需要进行更好组织规划和实施筹划。之所 以进行人力资源管理工作分析的组织与实施，与人力资源管理工作分析的组织 与实施的重要性密不可分。具体来说，较好组织和实施人力资源管理工作分 析，企业能够更为清晰地发现人力资源管理需求，人力资源管理部门和人员能 够更加具有条理性地开展人力资源管理尝试。这对于企业等组织进行人力资源 管理成本管控，提升人力资源管理实际有效性等具有明显帮助。二、人力资源管理工作分析的组织与实施问题1. 人力资源管理目标不明确人力资源管理工作分析的组织与实施中，很多人力资源管理主

5、体对于最终 人力资源管理目标的取得并不明确，由于无法进行人力资源管理目标的合理化 确立，与之相对应的人力资源管理工作分析在组织与实施上的难度会大大增 加，且必然会存在或多或少的盲目性。现代企业虽然将利润获取作为最终经营 发展目标。但企业战略的制定以及经营管理目标更加具有阶段性特征，由于无 法进行人力资源管理目标和方向上的较好确立，人力资源管理端，相应分析的 组织和实施也极容易陷入到停滞状态之中，人力资源管理在组织上与实施上也 会面临更大难度。2. 人力资源管理相关资源配置不合理很多企业内虽然具有一定数量人力资源管理资源，但人力资源管理相关资 源在配置上并不合理， 这也是当前很多企业人力资源管理

6、工作分析的组织与实 施出现的问题。企业内人力资源管理本身是一项连续性活动，一定意义上来 说，如果企业的人力资源管理相关资源在配置上并不合理便表明且以往人力资 源管理工作分析的组织和实施状况相对较差。更为重要的是，人力资源管理相 关资源无法在企业内较好的配置，企业在人力资源管理工作分析的组织和实施 上付出更多的努力，这也会在无形中增加人力资源管理工作组织和实施的实际 时间周期， 进而影响到具体人力资源管理工作的开展。3. 人力资源管理工作分析的方式方法较为陈旧人力资源管理工作分析的方式方法较为陈旧问题十分普遍，在人力资源管 理工作分析的组织与实施中，所选择与应用的方法会对最终人力资源管理计划 制

7、定、人力资源管理格局确立等产生影响。工作中普遍采用较为陈旧的方式方 法，人力资源管理工作分析阶段的组织很有可能陷入混乱，很多人力资源管理 工作更是无法顺利进行。此外，传统的人力资源管理工作分析的组织和实施方 法也会造成很多既定管理资源的闲置和浪费，这一状态下，很多企业内领导层 以及人力资源管理部门也不愿意进行人力资源管理工作的分析，这无疑会导致 更多人力资源管理问题的产生。4. 人力资源管理工作分析的组织与实施缺乏联系人力资源管理工作分析的组织和实施间缺乏联系的问题同样显著，这也是 很多企业在人力资源管理分析端虽然能够进行较好组织和协调，但实际实施效 果差强人意的直接原因。 人力资源管理工作分

8、析的组织绝非简单进行人力资源 管理相关资源的分配，一旦人力资源管理者忽视了分析阶段组织和实施间的联 系，相应分析的组织和实施尝试便很难转化为科学的人力资源管理有效分析结 果或方案。而人力资源管理工作分析中组织和实施的联系无法得到及时加强 下，具体的人力资源管理工作开展，人力资源管理工作分析更是会流于形式。三、高效进行人力资源管理工作分析的组织与实施建议1. 结合发展战略明确人力资源管理目标高效进行人力资源管理工作分析的组织与实施，要求企业明确人力资源管 理目标，并结合发展战略等进行阶段性以及最终人力资源管理目标的确立。企 业等组织将人力资源管理目标进行确立后，便可以在人力资源管理目标影响 下，

9、进行人力资源管理工作分析的组织和实施。建议人力资源主管部门以及人 员在开展一般性人力资源管理工作中也将人力资源管理目标达成为基本方向， 并在人力资源管理工作分析的组织和实施中注重阶段性目标的达成，从而使得 零散的人力资源管理工作在开展中更加具有方向性和整体性。2. 结合人力资源管理需求进行组织与实施规划人力资源管理工作分析的组织与实施不能脱离企业经营发展实际和人力资 源管理实际状况、需求等。正因如此，企业需要结合人力资源管理实际需求， 进行对应人力资源管理工作分析的组织与实施尝试。建议企业在内部控制视角 下，定期对人力资源管理状况进行摸排，并发现人力资源管理中存在的弱项与 不足。这一情形下，人

10、力资源管理部门要重新调整人力资源管理工作分析端的 组织和实施，从而细化出人力资源管理工作具体的实施框架，并对各种具体的 管理工作如何开展，怎样开展等提供指导和规范，确保人力资源管理资源的投 入能够较好转化成人力资源管理成效。3. 依托大数据开展人力资源管理工作的分析当前，大数据技术以及各种计算机软件已经可以较好应用到人力资源管理 活动开展之中，在人力资源管理工作分析的组织和实施中，大数据以及很多新 颖的信息技术也能得到较好应用。例如，企业可以对历年人力资源管理状况和 信息等进行数据化分析，并对企业人力资源管理状况和实际需求等有更为全面 的了解。通过进行数据化模拟与分析，人力资源管理主体也能更有

11、效率地分配 人力资源管理相关资源。通过不断强化人力资源管理信息化水平，企业在人力 资源管理工作分析的组织和实施上也能有更多选择。4. 增强人力资源管理工作分析的组织与实施的内在联系更好地进行人力资源管理工作分析的组织和实施也要增强“组织”和“实 施”间的联系。人力资源管理相关分析的组织和实施在目标上具有一致性，实 际人力资源管理活动中，人力资源管理主体更是要注重分析组织本身应具有较 强的科学性和可行性，从而为人力资源管理工作分析的实施降低实际难度。而 企业在进行了一定的人力资源管理工作后，也需要及时进行人力资源管理状况 评价，并根据评价结果对人力资源管理工作分析的组织和实施策略进行调整， 从而

12、不断增强人力资源管理主体在管理活动开展上的效率与质量。四、结语在人力资源管理工作分析相关活动开展中，人力资源管理主体的管理偏好 等因素也会对人力资源管理实际状况产生影响。正因如此，企业等组织在进行 人力资源管理筹划，或人力资源管理工作分析的组织和实施中，不仅要关注于 具体方式方法的选择与应用创新，也要注重管理主体素养和能力的不断提升。 只有从多个角度关注人力资源管理工作分析的组织与实施，人力资源管理环境 才能得到优化，人力资源管理能力也能获得持续提升。参考文献1 张学珍. 论人力资源管理工作分析的组织与实施 J. 中外企业家， 2016，（ 6X）： 52-53.2 黄进修. 工作分析在重庆华

13、强集团营销系统中的应用研究 D. 重庆大 学，2016.3 徐盼华. 战略性人力资源管理视角下组织人才观的思考 J. 科技与创 新，2016，（8）：5-6.作者：马涛 单位：广东南华工商职业学院继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教

14、学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研

15、究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心， 以研究课堂教学为重点， 以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生

16、 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加

17、法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健

18、康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路， 提升学习的的兴趣， 提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a 养成良好的练武的

19、锻炼习惯。b 根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b 有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c 学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a 能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c 形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b 在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。 c 在具有实用技能

20、练习中体 验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a 在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程

21、“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组

22、的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通， 加强学习过程的评 价， 协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。 第二单元整数和整数的四则运算， 是在前 三年半所

23、学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念

24、，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动

25、启 发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课 堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提 高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥 学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结 对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能 力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教 例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析 教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形 式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛 活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高