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文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上人音版小学四年级音乐下册红蜻蜓教学设计 教学目标 1.使学生能专注地聆听歌曲,学唱二声部歌曲红蜻蜓,并初步感受合唱之美。 2.能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓,表达对童年生活的向往。3.让学生感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆,培养学生热爱生活,热爱大自然的感情。教学重点 1. 歌曲红蜻蜓两个声部合唱时,低声部的学习。 2.注意气息的运用,均匀、悠长,力度稍弱,随旋律的走向自然地起伏气息的控制。3.感受音乐情绪,能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲
2、,培养良好聆听习惯,感受童年带来的美好回忆。 教学难点: 1、第二声部第2、3小节,最后两小节。 2、二声部合唱。 教学准备: 钢琴,课件等 教学过程一、组织教学二、学习歌曲 1. 欣赏,使学生初步感受歌曲。介绍歌曲。 这是一首日本的歌曲,名字就叫做红蜻蜓,多年以前,在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩,当山上的桑树结满桑果的时候,小女孩就会在傍晚的时候,挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候,天空中布满
3、了美丽的晚霞,很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞,这景色真美啊,小女孩被眼前的美景深深吸引,沉浸在这美好的画面中,深深地陶醉了。红蜻蜓这童年时代美好的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中,不能忘怀。多年以后,小女孩长大了,当她回到故乡,重新来到山上,不禁回忆起童年时代的朋友红蜻蜓,童年多么难忘啊!让我们一起来静静地再来聆听这首歌吧!播放课件,欣赏红蜻蜓。 2. 学习第一声部曲谱。(1)教师讲解如何划拍,学生练习四三拍的划拍。(2)注意换气记号,每两小节换一次气。(3)教师弹琴,学生划拍轻声跟琴唱曲谱。 (4)分小组
4、唱曲谱。 3. 学习歌词。(1)教师弹琴教唱第一段歌词。 (2)教师弹琴,学生随琴轻声唱第二段歌词。 (3)教师弹琴,学生随琴轻声唱第三段歌词。 4. 学习第二声部曲谱。(1)教师弹琴,学生随琴轻声唱低声部曲谱(注意提示学生划拍唱)。 (2)教师提示学生注意换气记号,每两小节换一次气。 (3)分小组唱曲谱。 5
5、. 合唱曲谱。 (1)将学生分成两个组,分别唱两个声部曲谱。 (2)两个声部合起来唱曲谱(轻声)。要求:在唱自己的声部时,还要注意倾听其他声部。 (3)互换声部练习唱。 6. 合唱歌词。 (1)在钢琴伴奏下,二声部合唱第一段歌词。 (2)教师钢琴伴奏,二声部合唱第二、三段歌词。 三、表现歌曲 1. 气息的运用。
6、 歌曲红蜻蜓歌曲为四三拍,应用中速稍慢的速度,两小节一换气。所以对气息的运用要求较高。() (1)气息的练习:深吸一口气,缓缓呼出。 (2)用较弱的声音,两小节一换气,两个声部合唱第一段歌词。 (3)运用悠长的气息,两小节一换气合唱歌曲(三段歌词连起来演唱)。 2. 节拍规律。 这首歌曲的节拍是四三拍,但是在演唱中,不能过分强调“强、弱、弱”的节拍规律,如果严格按照“强、弱、弱”的节拍演唱歌曲,反而会破坏歌曲的意境。 (1)用深
7、情、舒缓的语气轻声朗读歌词,仿佛沉浸在对往事的回忆之中就用这种感觉来演唱歌曲。 (2)注意力度的变化:随音乐旋律线的起伏,力度自然地变化,但这种变化是比较舒缓的,不能大起大落。 3. 完整演唱歌曲。钢琴伴奏,学生演唱歌曲,并注意:轻声演唱;气息悠长;注意力度的变化。 四、拓展延伸 1、欣赏另一个版本的红蜻蜓 师:由于这首歌曲的广泛传唱,如今它已有许多版本,我们来听另一首红蜻蜓 问:有几种演唱形式。齐唱合唱领唱 2、用多种方法演绎歌曲。 五、完美结课
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