讲课《告别依赖_走向自立》

1、猜谜游戏猜谜游戏一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力五官端正，六亲不亲，七分任性，无力五官端正，六亲不亲，七分任性，八方逍遥八方逍遥, ,九（久）座不动，十分无用。九（久）座不动，十分无用。 打一类人群打一类人群谜底是：啃老族谜底是：啃老族 请用简练的语言回答请用简练的语言回答: :“啃老族啃老族”欠缺什么意识，存在欠缺什么意识，存在什么思想？什么思想？告别依赖告别依赖 走向自立走向自立七下思想品德第三课第二框请在P39框题下标注怎样做自立的人？请在P39框题下标注 学习目标学习目标 1、了解自立与成长的关系及依赖的危害 2、 通过学习培养自立的方法 3、进

2、一步认识到依赖思想对自己的发展是非常有害的，从而树立自立的人生态度。 学习重点学习重点 掌握提高自立能力最基本的方法。 学习难点学习难点 分析培养自立、独立生活、承担责任、要有主见这几者之间的关系问题导学：问题导学：1 依赖的危害。依赖的危害。2 自立与帮助、依赖的关系自立与帮助、依赖的关系3 自立自理的关键是什么？自立自理的关键是什么？4 自自立立的前提是什么？的前提是什么？5 自主的含义。自主的含义。6 怎样培养自己的自立能力怎样培养自己的自立能力？某中学生小雅生活在一个大某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾得无微城市，爸妈平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一不至，以至

3、于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。冷，一个劲地流鼻涕。思思 考考 题：题：1、分析依赖心理的主要表现方式？、分析依赖心理的主要表现方式？2、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？、结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处？依赖心理的主要表现方式：依赖心理的主要表现方式：1.1.思想上缺乏独立意识，作判思想上缺乏独立意识，作判断作决定总要依赖他人，断作决定总要依赖他人，2.2.行动上依赖别人的指导和督行动上依赖别人的指导和督促

4、或者让别人代替自己来行动。促或者让别人代替自己来行动。在一个招聘会上，曾出现这样在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是为了是为了2626岁的儿子岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正。此时此刻，他的儿子正在家在家“赋闲赋闲”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 如果你是

5、招聘者，你会聘用如果你是招聘者，你会聘用这个这个2626岁的年轻人吗？为什么？岁的年轻人吗？为什么？不会，因为不会，因为他他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。 晋代何曾是太武帝的老师，晋代何曾是太武帝的老师，地位显赫，家道丰实。地位显赫，家道丰实。 但他的子孙仰仗祖上的家但他的子孙仰仗祖上的家产，不思进取、不求自立。不产，不思进取、不求自立。不过三

6、四十年时间，家道败落，过三四十年时间，家道败落，成了成了盗贼盗贼。不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上走上违法犯罪违法犯罪的道路的道路对于自己的发展是非常有害的。因为它对于自己的发展是非常有害的。因为它使人丧失独立生活的能力和精神使人丧失独立生活的能力和精神使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路走上违法犯罪的道路掌握观点一掌握观点一不能再有依赖不能再有依赖 小吴是一个有着很强自立意识的中学小吴是一个有着很强自立意识的中学生。有一

7、天，他郑重向父母宣布：生。有一天，他郑重向父母宣布：“从今从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了。们的任何帮助了，你们也不要再管我了。”说完就背着他的旅行包远走他乡。临走的说完就背着他的旅行包远走他乡。临走的时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点吃的东西。物都没带，只自备了点吃的东西。小吴的想法对吗？为什么？小吴的想法对吗？为什么？自立自立拒绝帮助拒绝帮助依靠依靠依赖依赖 自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（因为（1 1）当遇到

8、不能独立解决的问题时，寻求他）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。人帮助，有利于更快地解决问题。 （2 2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。题的参考，对自己的成长是很有好处的。 思考：思考：要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？自立应该是既有自己的主见，也要善于听取别自立应该是既

9、有自己的主见，也要善于听取别人意见和接受别人帮助。人意见和接受别人帮助。掌握观点掌握观点二、不能再有依赖二、不能再有依赖自立与帮自立与帮助、依赖助、依赖的关系的关系随着年龄增长，自立能力增强，我随着年龄增长，自立能力增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们正经历这样管理自己的生活。我们正经历这样的时期：告别依赖，走向自立。样的时期：告别依赖，走向自立。我们所我们所处的成处的成长阶段长阶段自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 对于老师和父母的管束，同学们有不对于老师和父母的管束，同学们有不同的看法：（阅读课本同的看法：

10、（阅读课本40页）页） 你赞成哪种看法？你赞成哪种看法？管束得太多、太严管束得太多、太严 缺乏独立思考，惟命缺乏独立思考，惟命是从，无所作为是从，无所作为 不加管束不加管束 使学生放任，胸无大志，为所使学生放任，胸无大志，为所欲为，甚至走上犯罪道路欲为，甚至走上犯罪道路 适当管束，使学生学会自立的本领，独适当管束，使学生学会自立的本领，独立思考，积极进取，养成良好的生活习惯立思考，积极进取，养成良好的生活习惯 杰出青年在童年时期具备的特征：杰出青年在童年时期具备的特征：1.1.自立自主的精神（首要）自立自主的精神（首要）2.2.坚强的意志力坚强的意志力3.3.非凡的合作精神非凡的合作精神4.4

11、.鲜明的是非观点鲜明的是非观点5.5.选择志趣相投的朋友选择志趣相投的朋友6.6.坚持诚实、进取、善良、勤奋的做人原则坚持诚实、进取、善良、勤奋的做人原则学点三学点三 自立与自主自立与自主看课本看课本41页的插图思考：页的插图思考：1 1小西改正了睡懒觉的坏习惯的小西改正了睡懒觉的坏习惯的最关键最关键的原的原因是什么因是什么? ?2 2你认为自立自理的你认为自立自理的关键关键是什么？是什么？明确自己的明确自己的责任责任，并勇于承担自己的责任！，并勇于承担自己的责任！自己的事情自己负责自己的事情自己负责。假设学校取消了班主任制度，没有班主假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束了，你该如何安排

12、自己的学习？任的约束了，你该如何安排自己的学习？从从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？你会怎样安排自己的生活？可以从作息时间、可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排自立与自主自立与自主 告别依赖，一个重要的表现就是告别依赖，一个重要的表现就是独立独立地生活。要独立生活，就要做到自己地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责的事情自己负责。 2 2、我们也应该自觉地严格要求自己，、我们也应该自觉地严格要

13、求自己，上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作业，努力提高学习成绩，这样才是真正业，努力提高学习成绩，这样才是真正对自己负责，做自己学习的主人。对自己负责，做自己学习的主人。假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束了，假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束了，你该如何安排自己的学习？你该如何安排自己的学习？1 1、要树立学习是自己的事情，应该自、要树立学习是自己的事情，应该自己负责，不应该依赖他人的督促和严格己负责，不应该依赖他人的督促和严格管理的观念管理的观念假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的

14、生活？你会怎样安排自己的生活？1 1、明确我的生活我负责的理念，、明确我的生活我负责的理念，做做能够对自己能够对自己的生活负责的人的生活负责的人. .2 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间；衣服、打扫房间；睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好；是否关好；科学、合理地安排自己的生活科学、合理地安排自己的生活. .学点四学点四 学会自主学会自主告别依赖告别依赖表现表现独立地生活独立地生活做到做到自己的事情自己负责自己的事情自己负责前提前提掌握观点掌握观点二、自立与自主二、自立与自主自主

15、的自主的含义含义? ?自主，就是遇事有主见自主，就是遇事有主见, ,能对自己能对自己的行为负责。的行为负责。为什么为什么自立的自立的前提是前提是自主？自主？ 自主不仅是一种权利，更是一种自主不仅是一种权利，更是一种能力。能力。 遇事没主见，独立也徒有虚名。遇事没主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人一个人云亦云的人, ,却能够承担自却能够承担自己的责任能够在生活中自立。己的责任能够在生活中自立。1 1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？2 2、如果你是书生，你会怎么办？、如果你是书生，你会怎么办？进京赶

16、考进京赶考自主是自立的前提！自主是自立的前提！掌握观点掌握观点二、自立与自主二、自立与自主怎样怎样树立树立自立自立意识意识? ? 告别依赖，一个重要的表现是告别依赖，一个重要的表现是独立地独立地生活生活。 要独立生活，就要做到要独立生活，就要做到自己的事情自自己的事情自己负责己负责。我们面对生活中各种事情，。我们面对生活中各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。的责任才能成为真正自立的人。 自己的事情自己负责的前提是自己的事情自己负责的前提是自主自主。自主，就是自主，就是遇事有主见遇事有主见。当人们有了自立的意识后，当人们有了自立的

17、意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢又该怎样培养自己的自立能力呢? ? 纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。陆游多实践多实践 多锻炼多锻炼东汉时有一少年东汉时有一少年, ,名叫陈蕃，名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。自命不凡，一心只想干大事业。一天，其父好友薛勤来访，见他一天，其父好友薛勤来访，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，独居的院内杂草丛生、秽物满地，便对他说：便对他说：“孺子何不洒扫以待孺子何不洒扫以待宾客？宾客？”他答道他答道“大丈夫处世，大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？当扫天下，安事一屋？”薛勤当薛勤当即反问道：即反问道：“一屋不扫，何以扫一屋不扫

18、，何以扫天下？天下？”陈蕃无言以对。陈蕃无言以对。激励他激励他从小事、从身边事做起从小事、从身边事做起。 一屋不扫，何以扫天下？一屋不扫，何以扫天下？老子：千里之行，始于足下。老子：千里之行，始于足下。列宁：要成就一件大事业，必须列宁：要成就一件大事业，必须从小事做起。从小事做起。最基本最基本的就是要立足于自己当前的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。生活、学习中的问题，从小事做起。阅读课本阅读课本43-4443-44页故事，思考：页故事，思考：（1 1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？哪些错误？缺少什么能力？

19、缺少自立能力缺少自立能力（2 2）培养自立能力的最好办法是什么？）培养自立能力的最好办法是什么？1 1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，中的问题，不逃避，从小事做起从小事做起。2 2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。掌握观点掌握观点三、多实践，多锻炼三、多实践，多锻炼怎样培怎样培养自立养自立能力能力? ? 最基本的就是立足于自己当前生最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。活、学习中的问题，从小事做起。 要培养自立能力，也要大胆地投要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有

20、在社会生活中身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。提高自立能力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游陆游 怎样做自立的人呢？怎样做自立的人呢？A认识依赖思想的危害，告别依认识依赖思想的危害，告别依赖走向自立赖走向自立B遇事有主见，做到自己的事情遇事有主见，做到自己的事情自己负责。自己负责。C多实践多锻炼。立足于自己当多实践多锻炼。立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事前生活、学习中的问题，从小事做起。大胆投身社会实践，在社做起。大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。会生活中反复锻炼，不断实

21、践。不能再依赖不能再依赖自主与自立自主与自立告告别别依依赖赖走走向向自自立立树立自立意识树立自立意识从小事做起从小事做起大胆实践、反复锻炼大胆实践、反复锻炼培养自立能力培养自立能力来！练一练来！练一练1 1、人的成长过程，就是一个不断告别依、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现是（要的表现是（ ）A.A.小事做不了，之做大事小事做不了，之做大事 B.B.独立地生活独立地生活C.C.做自己的事与别人无关做自己的事与别人无关 D.D.不能接受别人的帮助不能接受别人的帮助B B来！练一练来！练一练2 2、培养自理能力，最基本

22、的就是（、培养自理能力，最基本的就是（ ）A.A.相信自己，相信自己能够做好每一件事相信自己，相信自己能够做好每一件事 B.B.做好对人生前途有重要意义的事情做好对人生前途有重要意义的事情C.C.立足于自己当前生活、学习中的问题，立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起从小事做起D.D.把别人做不了的事情干好把别人做不了的事情干好C C来！练一练来！练一练3 3、我们每个同学都有这样的体会，随着、我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，自立能力的增强，我们我们年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明（己

23、的生活。这表明（ ）A.A.我们的自立能力已经很强了我们的自立能力已经很强了 B.B.我们已不需要家长和老师的帮助我们已不需要家长和老师的帮助C.C.我们没有自立能力我们没有自立能力 D.D.我们正在经历告别依赖、走向自立的时我们正在经历告别依赖、走向自立的时期期D D来！练一练来！练一练4 4、李良在学习中做了个、李良在学习中做了个“错题本错题本”，专，专门记录做错的题，用来思考问题的规律、门记录做错的题，用来思考问题的规律、特点等。他的这一做法是获得了（特点等。他的这一做法是获得了（ ）A.A.身体上的自立身体上的自立 B.B.学习上的自立学习上的自立C.C.生活上的自立生活上的自立 D.

24、D.完全自立的人生完全自立的人生B B 19921992年年8 8月，月，7777名日本孩子与名日本孩子与3030名中国孩名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营吃尽而向别人求援。

25、中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车国家长在艰难路段把儿子拉上车（1 1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？肚子？ （2 2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？怎样培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？培养自己的自立能力才能赢取下一次较量的胜利？结合中日少年结合中日少年夏令营中的较量夏令营中的较量和外国孩子的自立教育，思考

26、：和外国孩子的自立教育，思考： 要有自立意识要有自立意识：独立生活；自己的事情自己负责；独立生活；自己的事情自己负责；能自主，遇事有主见。能自主，遇事有主见。 要要培养自立能力培养自立能力，方法方法：1 1、最基本的是立足于自、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。起。2 2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。缺少自立能力，对父母的依赖性大。缺少自立能力，对父母的依赖性大。 日本教育界有句名言：除了空气和阳光是大自日本教育界有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在然的赐予，其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念的指导下，许多日本孩子在学好功课的同这一观念的指导下，许多日本孩子在学好功课的同时，还常利用课余时间做些力所能及的家务，或到时，还常利用课余时间做些力所能及的家务，或到社会上打工挣钱。社会上打工挣钱。 在德国，