人教版七年级上册英语教案 unit5 Do you have soccer ball SB 2a-2c

1、Unit5 Do you have soccer ball SB Section B (2a-2c) 词汇:same, love, with, sport, them, only, like, easy, after, class, classmate阅读:能读懂调查结果中不同人陈述观点的文章，并能分析整理各自的观点 1.掌握语篇中的重点词汇和句型2.读懂校刊中有关调查结果的文章，并能够辨别人物观点教学 难点读懂校刊中有关调查结果的文章，并能够辨别人物观点 Step 1热身教师与学生进行自由问答，带领学生回顾本单元已学重点知识。教师可单独提问部分学生下列问题：T:Could you say s

2、ome names of ball games?T:Could you make a sentence with“have”? Could you change it into a yes/no question and give answers?T:Could you remember the five adjectives we learned yesterday?Step 2阅读前活动1.头脑风暴：教师在黑板上写下ball games，然后让学生说出与之相关的词汇，并写在黑板上。教师让学生观察球类名词的构成，并让学生总结规律。中间空格型：soccer ball, ping-pong ba

3、ll不空格型：volleyball, basketball2.完成2a:让学生根据自己的实际情况，将黑板上所列的球类运动名词进行分类。教师随意提问一名学生。T:Do you have a soccer ball?S1:Yes,I do./No, I dont.然后让学生与搭档运用上述问答句型进行一分钟的对话练习。Step 3阅读中活动1.完成2b:让学生快速阅读文章，在文中画出重要词组及句子，并回答问题“Who has a soccer ball?”。【答案：Gina Smith.】2.讲解文中重要知识点:same的用法。with的用法。3. 翻译课文:请学生逐句或逐段将课文翻译出来。让学生带

4、着任务进行阅读,使阅读活动更具目的性。Step 4阅读后活动1.完成2c：让学生再次独立默读文章并完成2c的练习。【答案：1.W; 2.G; 3.F; 4.G; 5.W; 6.F】2.让学生跟读短文录音，以培养语感并掌握正确的语音、语调。 一、完成句子1.吉姆和凯特来自于同一个国家。Jim and Kate are from _ _ country.2.放学后，我和我的同班同学们一起打篮球。 _ _ , I play basketball_ _ _ .二、用介词填空1.I only watch sports _ TV.2.Tennis is not easy _ me.3.I go to school _ my brother.【答案：一、1.the same; 2.After class; with my classmates; 二、1.on; 2.for; 3.with】 1.熟读并背诵