小学四年级下册信息教案

1、学习好资料欢迎下载第1课我们的电脑是多媒体电脑吗教学目标：1、理解多媒体的概念2 、知道识别多媒体电脑3 、使学生进一步明确计算机系统中软件和硬件的关系，理解计算机是工具装上不同的软件就能实现不同的功能这一概念。教学重点：多媒体的概念及多媒体电脑的识别教学难点：理解硬件与软件的关系。教学过程：一、引入请同学们打开书，翻到第三页，读课题。教师板书（我们的电脑是多媒体电脑吗）提问：我们要判断一台电脑是不是多媒体电脑首先要知道什么？（首先要知道什么是多媒体）二、新授1、什么是多媒体请同学们，看书第一部分，找到书上叙述多媒体概念的那一句话。请一个同学来读一读，其他同学注意听。所谓多媒体就是：声音+图形

2、、动画、影视+文字的组合。（强调”的组合”）加深理解：提问：这几个元素单独存在能不能构成多媒体？不能，为什么？教师小结：这些都是构成多媒体的元素，只有把它们有机结合起来才能称为多媒体。提问：这些构成多媒体的元素是属于计算机的硬件还是软件呢？（为第三部分埋伏笔）2、多媒体电脑的认识请看书第二部分，然后说一说，怎么样判断一台电脑是不是多媒体电脑。概念：至少带有声卡和光驱的电脑才叫多媒体电脑。（强调：“至少”）至少是什么意思？最起码、基本、最低要求等那么我们判断一台电脑是不是多媒体电脑的标准是什么？（看它有没有声卡和光驱）实践：看一看，你现在用的这台电脑是不是多媒体电脑。学生观察自己使用的计算机，教

3、师可以适当引导学生找到声卡。说一说：你用的这台电脑是多媒体电脑吗？为什么？这时可以有3部分结果，判断是：找到了声卡和光驱判断不是：找到到了光驱没有找到声卡判断不是：没找到声卡，光驱被拆掉声卡是整合在计算机主板上的，可以引导学生找到使师生达成共识。然后再引导学生解决 第三种问题：没找到声卡、光驱被拆掉的。引导学生找出声卡后提问：你说你用的电脑不是多媒体电脑，你的依据是什么？有声卡、没光驱，因为光驱被拆掉了。这时先让学生来进行判断：他说的对不对，为什么？不对：因为，光驱虽然被拆掉了，但是还是可以装上的。为了帮助学生理解可以提问：汽车少了个车轮还是不是汽车？飞机少了翅膀还是不是飞机？使学生明确：虽然

4、光驱被拆掉了，但是它仍然是多媒体电脑，只是现在不具备对多媒体软 件的支持而已。3、多媒体电脑可以做什么看书第四页，多媒体电脑在生活中的应用。说一说：多媒体电脑能帮我们做什么？（辅助学习、视频电话、游戏娱乐等）问题：刚才大家列举的那么多功能，是不是只要带有声卡和光驱的多媒体电脑就能实现了 呢？为什么？不是：因为声卡和光驱只是硬件，单有硬件是不能够实现这些功能的，电脑里的具体功能 是由软件来实现的，硬件只是对软件提供支持。（教师引导学生说出来，并小结） 举例帮助学生加深印象：一台多媒体电脑装上聊天的软件一一视频电话一台多媒体电脑装上播放VCD DVD软件一一影碟机 一台多媒体电脑装上游戏软件一一游

5、戏机 一台多媒体电脑装上辅助学习软件一一学习机一台多媒体电脑装上打字的软件一一打字机问题：如果给一台装有 VCDt驱的电脑，装上DVDS放软件的话，它是不是就能变成DVDB了呢？这说明一个什么问题？不是：因为VCDt驱不能识别DVDt盘，这说明了，光有功能强大的软件是不够的，还必 须有相应的硬件来提供支持小结：给多媒体电脑装上不同的软件，就能实现不同的功能。但是，光有软件还不足以完全实现多媒体的功能，必须有相应的硬件来提供支持。三、全课小结同学们，通过这一课的学习，你知道了哪些电脑知识呢？1、知道了多媒体是：文字+图形、动画、影视+声音的组合2、至少带有光驱和声卡的电脑才是多媒体电脑。3、计算

6、机系统是软件和硬件的组合，软件实现具体功能，硬件提供支持。第三个问题由教师引导学生说出。四、练习P4一想一想1、什么是多媒体？2、什么是多媒体电脑？3、判断右图是不是多媒体电脑？为什么？板书设计：我们的电脑是多媒体电脑吗多媒体：文字+图形、动画、影视+声音的组合多媒体电脑：至少装有声卡和光驱软件：实现具体功能计算机系统硬件：为软件提供支持用电脑听CD教学目标：知识与技能目标：学会使用“ CD播放器"，初步体会 Windows的多媒体功能。情感与态度目标：培养学生学习使用计算机的兴趣。重难点：CDffi放器中的各个按钮的作用教学过程：一、导入你家里面有什么好听的CD你是用什么来播放的。

7、今天我们就一起来学习用电脑播放CD的方法。二、新授1）用“CD播放器”播放CD1、（师边讲解边演示）单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）” “附件” “娱乐” “ CD播放器”再 单击，打开“ CD播放器”窗口。2、欣赏一曲音乐（师边讲解边演示）“CD播放器”窗口设有常用的按钮：“播放”按钮、“暂停”按钮、“停止”按钮、“快进”按钮、“快退”按钮、“上一曲目”按钮、“下一曲目”按钮等。如果将指针指向其中任一按钮，即可显示该按钮的名称。我们在光盘驱动器中插入一张CD乐盘，单击“ CD播放器”窗口中的“播放”按钮，即可听到 CD乐。3、读一读（师边讲解边操作）CD播放器播放曲目的顺序有“连

8、续播放”和“随机播放”两种。1）如果选中“选项（O）”菜单中的“连续播放（C）”命令，则CD播放器按CD盘上曲目 的顺序“连续播放”曲目；2）如果选中“选项（O）”菜单中的“随机顺序（R）”命令，则CD播放器先将CD盘上的 曲目重新排列后，再按新的顺序来播放曲目。也可以在“曲目（K） ”框中指定将要播放的曲 目。4、想一想1）播放CD唱片前一定要注意什么？2）说出几个播放CD的小技巧。5、练一练指名到教师机播放CD第3课听更多的电脑音乐教学目标：（1）初步了解音乐文件格式；（2）体会 Windows 98的多媒体功能。教学重点：播放VCD教学难点：查找多媒体文件并播放。教学地点：多媒体教室教学

9、过程：一、导入同学们，用电脑除了可以听CD唱片外，还可以听很多种电脑格式的音乐。今天老师没带CD,但也想给给同学们欣赏一些音乐，它就藏在电脑里。二、新授1、认识 “ waV 不口 “ midi ”你们听说过“ wav”和“midi”吗？我们来认识这两个新朋友。Wa近电脑中最常用的声音文件格式，我们在启动和关闭WIN98时，电脑发出的音乐就是wav格式的音乐Midi也是电脑常用的声音文件格式，它的特点是占用的存储空间很小。比如一张CD唱片只能存15首歌曲，但如果换成midi格式的话，一张CD片可存约10000首歌曲。提示：wav文件可以是任何声音，如歌曲、说话、打雷、下雨声等等。Midi文件只能

10、是音乐。2、用媒体播放机播放音乐在上一课中我们知道，听CD用的是“CD播放器"，而听midi和wav音乐用的播放器 叫“媒体播放机”。你能根据上一课调出“ CD播放器”的方法调出“媒体播放机”吗？试试看。（学生演示操作）小结步骤：开始一程序一附件一娱乐一媒体播放机如果电脑的midi音乐存放在E盘，如何打开呢？步骤：1）文件一打开，出现一个打开窗口；2）单击“浏览”，点击按钮，找到 E盘，我们要找的midi和wav音乐全部列在上面了。3）选定我们想听的音乐，如我们想听听童年，那么用鼠标双击这首音乐，单击确定， 就可以欣赏这首音乐了。三、练一练指多名学生到教师机播放音乐1）音乐存放在“音

11、乐”里2）音乐存在“音乐”里教学后记：教学不仅仅是教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法。教学设计中让学生根据上一课调出“CD播放器”的方法尝试调出“媒体播放机”很好！如果老师能让学生观察界面，先提问、猜想，再通过自己的操作去发现和检验自己的猜想，进一步认识媒体播放机的界面，就更利于“授之以渔”的教学思想的体现 AvAo第4课用电脑看VCD教学目标：1、熟练掌握打开 windows media player 播放程序。2、学会应用电脑来播放VCD重点：掌握media playe更多的功能及操作。教学准备：VC妙碟。教学过程：一、 引入：同学们我们已经掌握了用电脑来听 CD以及听储存在电脑里面的音乐文件，那么今天我 们来学习更有趣的本领，用电脑来看 VCD 二、 新授：1. 我们用来看VCD的播放器还