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文档简介

1、第十五章电流和电路第 3 节 串联和并联授课老师：新圩学校 陈晓娜一、教学目标1、知识与技能（1）知道串联、并联电路的特点。（2）会读、会画简单的串、并联电路。（3）知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例。2、过程与方法（1）通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力。（2）通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力。3、情感态度与价值观（1）通过学生的实验活动，激发学生对物理学的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯。（ 2）在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神。二

2、、教学重点1、通过观察和实验，探究串、并联电路的特点，2、画串联和并联的电路图和实物图。三、教学难点根据电路图画实物图。四、教学器材电池、小灯泡 2 个、开关 3 个、导线五、教学过程（一）引入1、复习电路的组成2、提问如何将两个灯泡连接到电路中才能同时发光？（二）进行新课1、教师展示两种不同的电路连接，导出串联、并联电路的定义。2、探究串联电路的特点（1）让学生根据串联电路的电路图连接实物图。（ 2）让学生根据电路中电流方向判断出串联电路只有一条电流路径。（ 3）引导学生知道串联电路的连接特点是：首尾相连。（ 4）通过实验探究串联电路中用电器互相影响，不能独立工作的特点。（ 5）通过实验探究

3、串联电路中开关控制整个电路，与位置无关的特点。2、探究并联电路的特点（1）让学生根据并联电路的电路图连接实物图。（ 2）让学生根据电路中电流方向判断出并联电路有两条或两条以上电流路径。（ 3）引导学生知道并联电路的连接特点是：首首尾尾相连。（ 4）通过实验探究并联电路中用电器互不影响，能够独立工作的特点。（ 5）实验探究并联电路中开关的位置特点。通过电路图的分析，介绍并联电路中的干路、支路；让学生根据教师所出示的电路图连接实物图通过实验探究归纳出并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路。3、课堂练习巩固（三）课堂小结本节课我们主要学习了以下内容：1.电路的基本连接方式有串联和并联两种.2.串联时可把元件逐个首尾连接；并联时可把元件首首相连，尾尾相连.3.串联的用电器互相影响工作；并联的各用电器互不影响工作.（四）布置作业。同步导学 15.3 习题六、板书设计15.3串联和并联串联电路用电器逐个依次连接电流只有一条路径用电器互相影响开关控制整个电路并联电路元件并列地连接电流至少有两条路径互不影响干路控制整个电路，支路控制本支路的用电器教学反思：1、在教学过程中要设法让学生体会到物理与生活的密切联系。在教学设计中，通过从学生熟悉寿宁东区高楼和桥上五光十色的夜景引入，这些会使学生认识到生活中无处不蕴含着物理知识，极大激发了学生学习物理的兴趣。2、通过学习三种电路培养学

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