2018--2019学年度三年级上学期语文教学计划

1、2018 2019 学年上学期三年级语文教学计划一、学情分析本学期，本班学生48 人，男生28 人，女生20 人。经过两年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。主动地发现、探究、使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，积极发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，上课做小动作等。尤其是班级里的几个学困学生，在学习习惯培养上有很大障碍。二、教材分析本册共有课文27 篇，其中精读课

2、文20 篇，略读课文7 篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表（一 ），要求会认的字生字表 （二 ），要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。三、教学目标1 、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天

3、的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。2、认识 250 个字，会写250 个字。累计认识2050 个字，会写1200 个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，学习

4、对课文中不理解的地方提出疑问。四、教学重难点1 、学会 250 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认250 个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。五、教学措施1 、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练 读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种

5、练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的积累.六、教学进度安排周次授课内容课时备注11大青树下的小学2花的学校59.1放假9.2放假23*不懂就要问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁语文园地734古诗一首山行赠刘景文夜书所见5铺满金色巴掌的水泥道6秋天的雨747*听听，秋的声音习作：写日记语文园地79.22-24中秋放假5国庆放假710.1-7国庆放68去年的树9*那一定会很好7 .，假710在牛肚子里旅行11*一块奶酪习作：我来编童话t-78语文园地三快乐读书吧12总也倒不了的老屋13胡萝卜先生的长胡子714*不会叫的狗口语交际：名字里的故事97习作：续写故事语文园地15搭船的鸟1016金色的草地习作例文：我家的小狗我爱故乡的杨梅习作：我们眼中的缤纷世界语文园地1117古诗三首望洞庭望天门山饮湖上初7晴后雨18富饶的西沙群岛1219海滨小镇720美丽的小兴安岭习作：这儿真美语文园地 21大自1314157然的声音22父亲、树林和鸟23带刺的朋友口语交际：身边的“小事”7习作： 我