分数四则混合运算和应用题

1、分数四则混合运算和应用题总第课时电第课时教学内容：分数四则混合运算教学目标：1 掌握分数四则混合运算的运算顺序。并能正确地进行计算。2培养学生审题、计算、检查的习惯。重点与难点：1 .重点：掌握运算顺序。2 .难点：能正确地进行计算。教学准备：课件教学过程：一、口算：【出示课件】二、整数四则混合运算的顺序是什么？揭题：这就是今天我们要学习的-分数四则混合运算。（板书课题）三、新课1 想想：分数四则混合运算的顺序会是什么？2. 尝试计算： 1/2+1/3 - 2/31/5【（2/3+1/5）X 1/13】3. 反馈订正。4. 归纳总结：在分数四则混合运算的计算中应该注意什么？三、巩固练习：1.

2、完成60页的做一做。2 .独立完成练习十五 1-5题四、思维训练1. 一个数加1/2,减1/3,乘1/4,除以1/5，结果是5/6，这个数是多少?2. 【1- （ +1/20）X 2- 4/5=7/8五、作业教学内容：分数四则混合运算中的简算教学目标：1 使学生在分数四则混合运算中，能够简便计算的就简算。 2培养学生审题、计算、检查的习惯。重点与难点：1 重点：掌握简算的方法。2 难点：分析简算因素，灵活地进行简便计算。教学准备：课件教学过程：一、【出示课件】1/7+7/8 X 5/7+3/81、你会计算吗？学生独立完成2、交流：你是怎样想的？3、比较算法：哪种简便？应用了什么定律？二、归纳：

3、在整数四则混合运算中我们可以运用一些运算定律使计算简便。 那么在分数四则混合运算中，有时也可以应用已学过的运算定律使计算简 便。（板书课题）三、练习1 P60做一做：说出你的想法。2. 练习十五第六题3. 练习十五第七题。4. 列式计算：练习十五第八题。5 解答应用题：练习十五第九、十题四、思维训练练习十五第十一题五、作业：练习册教学内容：分数应用题教学目标：1 会分析两步计算的一般应用题和分数应用题的数量关系。2能用方程或算术的方法解答应用题，进一步提高解答应用题的能 力。3 培养学生分析推理的能力。重点与难点：1 重点：能用方程或算术的方法解答应用题。2难点：培养学生分析推理的能力。教学准

4、备：课件教学过程：一、复习：1 以前我们学过哪些数量关系？2. 【出示课件】准备题：你能说说题中的数量关系吗？3 揭题：今天我们要继续学习分数应用题（板书课题）二、新授：1 出示例1【出示课件】 与复习题相比较有什么异同？ 你能分析数量关系吗？ 独立解答。 交流结果。 小结：方程解法和算术解法有什么不同？思路有什么不同？2. 做一做：先分析数量关系，在选择自己喜欢的方法解答。3 出示例2【出示课件】 与复习题2有什么异同？ 你能画线段图分析并解答吗？ 交流。4. 做一做：先分析数量关系，在选择自己喜欢的方法解答。三、练习：练习十六1 1-3 题。2计算：4题四、思维训练五、作业教学内容：和倍关

5、系的分数应用题教学目标：1 理解和倍关系的分数应用题的数量关系，会列方程解答。2 培养学生分析、推理及列方程解答应用题的能力。重点与难点：1 重点：理解和倍关系的分数应用题的数量关系，会列方程解答。2 难点：能迅速找到题中的等量关系。教学准备：课件教学过程：一、复习【出示课件】1、出示准备题2、学生交流解答方法。3、揭题：今天我们要继续学习分数应用题（板书课题）二、新课：1.出示例3 与复习题2有什么异同？ 你能自己解答吗？ 交流2 小结：你能说说这是哪类分数应用题吗？解答这类应用题一般用什么方 法？列方程的关键是什么？3 完整板书。（和倍关系的分数应用题）三、练习1. 做一做：先分析数量关系

6、，列出方程，再同桌交流。2 练习十六第3、6题：独立解答。3. 练习十六第7题。五、作业：练习册教学内容：分数应用题综合练习教学目标：1 进一步熟悉分数应用题的数量关系，提高分析、解答应用题的能 力。2 提高综合运用所学知识解决问题的能力。重点与难点：进一步理解分数应用题的数量关系，能灵活解答相应的应用题。教学准备：课件教学过程：一、基本练习1、口答：练习十六第 5题2、 提问题并解答【出示课件】：粮店运来大米15吨，面粉 20吨。?3、揭题：今天我要检查同学们学习分数应用题的情况（板书课题）二、综合练习：1 解答一组应用题。【出示课件】题略。2 比较上面各题的异同：三、动笔练习：练习十六 8、9题。四、思维训练：练习十六 10题五、作业：练习册教学内容：稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题 教学目标：1 理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题 的数量关系，能正确解答。2 培养学生的逻辑思维能力。3 提高综合运用所学知识解决问题的能力。重点与难点：分析这类应用题的数量关系并能正确解答教学准备：课件教学过程：一、复习1、出示题：自己画线段图分析解答2、揭题：今天我们要继续学习分数应用题（板书课题）二、新课：1 .出示例4:与复习题比较什么变了？什么没变？从线段图上怎么表示？ 你能自