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文档简介

1、天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物教学教案思维导图流程亡级分支/%统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第二课时教学设计课题2学会宽容第二课时单 单 学道德与法年 六年元 元科 治级 级学习 目标1、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。2、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。通 过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。重点知道如何做到尊重他人。难点能够设身处地为他人着想，真止做到尊重他人，维护他人的尊严。教学环 节教师活动设计意图导入新讲述种族歧视的故事。导入新课。天行健

2、 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物i天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物课讲授新 课1、观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？2、播放视频：一分钟了解国际宽容日。3、观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？ 了解了 “国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？4、总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐 相处、尊重他人的小同，是宽容的必修课。5、活动园：六(2)班的战火6、思考：六(2)班的“战火”因为什么而烧起来？这对 班级的和谐有什么影响？7、总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的/、同和 不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的

3、 团结，不利于班级的进步与发展。8、班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的/、同 看法9、班级大讨论：(1)在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？为什 么会出现这样的现象呢？(2)对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？10、我会这样说服你：别人与自己小同，自己也与别人小同，不可能要求人人 相同。每个人都后可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广 益。通过了解国际 宽容日来理解 世界的差异 性，并学会包 咨小同。深入挖掘学生 生活素材，让 学生在对日常 生活的思考中 学会宽容。1.学会宽容第二课时7 I不1和而不同板书不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人

4、的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面11、小故事，大道理：刘伯承与邓小平。12、思考：请你评价一下刘伯承和邓小平两位历史名人，并说说你从他们的故事当中感 受到了怎样的道理？13、播放视频：君子和而不同，小人同而不和。14、小小分享会：(1)观看视频以后，你有什么感想？(2)通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。15、一起来朗诵：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是 人的胸怀。从名人故事中更加深刻地理解君子和而不同的道理。课堂小结我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，凡事不多计较，便是宽容。总结提升天行健 君子以自强

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