五年级语文下册 第三组 11晏子使楚学案 新人教版-新人教版小学五年级下册语文学案

1、晏子使楚学案一、学习目标：1、弄清文意，积累实词 2、学习晏子临辱不惧，智胜强敌的精神与智慧 二、预习导航：1、语音诣（ ）  枳（ ）  缚（ ） 曷（ ）2、 重点词语解释晏子将使楚  使：    谓左右曰 谓曰：  左右：     习辞者  习：  辞： 今方来 方：    何坐 坐： 坐盗 盗： 吏二缚一人诣王 缚：  诣：  &

2、#160; 齐人固善盗乎 固： 叶徒相似 徒：    其实味不同 实： 得无楚之水土使民善盗耶 得无：    圣人非所与熙也 圣人： 寡人反取病焉 病：    晏子避席对曰避席： 3、通假字缚者曷为者也 人非所与熙也  4、重点语句翻译 晏婴，齐之习辞者也。 酒酣，吏二缚一人诣王      为其来也，臣请缚一人过王而行。 得无楚之水土使民善盗耶  橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不

3、同。 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。   三、课堂练习1解释下面句子中指定的实词。(1)晏子将使楚使：(2)楚王闻之，谓左右曰谓：(3)晏婴，齐之习辞者也习辞：(4)王曰：“何坐?”坐：(5)吏二缚一人诣王缚：(6)晏子避席对曰避席：(7)圣人非所与熙也熙：(8)吏二缚一人诣王诣：2解释以下虚词意义用法。(1)楚王闻之之： (2)何以也以：(3)缚者曷为者也曷：(4)齐人固善盗乎固：(5)人楚则盗则：3翻译以下句子。(1)晏婴，齐之习辞者也。 (2)酒酣，吏二缚一人诣王。 (3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 (4)得无楚之水土使民善盗耶？ 4楚王为

4、什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) 5楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 语段阅读：（一） 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗平?”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病耳。”6晏子， 时期， 国著名的政治家，外交家。晏子春秋是一部记载晏子言行的著作。7针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的? 8晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请

5、说说晏子外交的特点。 语段阅读：（二） 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”注：傧者：接引宾客的人；更道：改变道路；闾：古代二十五家为一闾；袂：衣袖；不肖：不才。9解释下列句子中指定的词语。(1)为小门于大门之侧而延晏子延： (2)今臣使楚使： (3)晏子对曰对： (4)比肩接踵而在

6、比： 10下面各句都有“使”，按意义用法分类。(1)晏子使楚 (2)使狗国者从狗门入 (3)使子为使(4)齐使使各有所主 (5)使使贤主 (6)何为使子出使： 让、派： 使者： 11翻译以下几句。(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人? (2)其贤者，使使贤主。 12面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。 晏子使楚答案1(1)出使(2)对说(3)善于辞令(4)犯罪(5)到去(6)离开座位(7)戏弄(8)捆绑2(1)代这件事(2)用(3)同“何”(4)本来(5)就3(1)晏婴，是齐国很擅长辞令的人。(2)酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。(3)橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。(4)莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？4、因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。5先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。6春秋、齐7以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。8晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。9(1)请(2)出使(3)回答(4)并、挨10(1)(2)(出使)(3)(5)