人教版小学一年级数学上册《加法》教案【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、人教版小学一年级数学上册加法教案第六课时：加法教学内容：教科书第 2323 页例题及做一做，第 2727 页练习 三第2 2 题教学目标：1.1.通过操作、演示，使学生知道加法的含义； 能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要 用加法来解决。通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强 自信心。教学重点、难点：知道加法的含义。教具、学具准备：、实物投影、磁力板、5 5 个圆片、5 5根小棒。课时安排：1 1 课时教学过程：一、复习：引导学生从 1 1 数到 5 5,再从 5 5 数到1出示数字，

2、读数。按顶序填数：3535。二、探究新知：引导观察，感知加法的含义用电脑反复演示，让学生感知到：1 1 名同学与 2 2 名同学走到一起，把 1 1 只红纸鹤与 2 2 只蓝鹤放到块儿学生之间交流感受与体会。教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。教师说明：1 1 名同学与 2 2 名同学走到一起 1 1 只红纸鹤和2 2 只蓝纸鹤放到块儿就是合鹿来的意罂学习加法算式由人或纸鹤的数量抽象出数字 1 1 和 2020教师说明：把 1 1 和 2 2 合起来，在数学上我们用符号“ + +” 来表示，教师板书“+C C引导学生数一数合在一起是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“= =”，

3、并在等号后面写上 3030 教师进一步说明：把 1 1 和 2 2 合起来，用加法计狐 读加法算式。教师范读，同桌互读，学生自己读。发散联想教师引导、启发，使学生说出生活中其它能用1+2=31+2=3 来表小的加法事例问：这幅图还可以用怎样的加法算式表示？教师启发学生说出：1有 2 2 只蓝纸鹤，有 1 1 只红纸鹤，合起来是 3 3 只纸鹤，2+1=3C2+1=3C2有 2 2 个小朋友，又来了 1 1 个小朋友，合起来是 3 3 个小 朋友，2+1=302+1=303有 2 2 个男同学，1 1 个女同学，一共有 3 3 个同学，2+1=3(2+1=3(4有 1 1 个女同学，2 2 个男同学，一共有 3 3 个同学，1+2=3(1+2=3(linn三、巩固发展，学会学习 动手操作，体验加法含义。做做的左图1教师示范，边操作边说明含义。2学生操作，表述含义。做做的右图学主独立看图操作，表述含义。独立操作，边摆边说。1教师说明要求：用桌子上的5 5 个圆片摆出不同的加法算式。2学生操作。3汇报交流+1+1、1+41+4、3+23+2、2+32+3、1+31+3、3+13+1 川 IIIIII看图，休验加法含义打开教科书第 2323 页，认真观察气球图，启发学生说明 图意，并用加法算式表示。看算式摆一摆。投影出示练习三的第 2 2 题，学生边摆边口述。进一

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