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文档简介
1、汉语拼音复习一课件课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是关于汉语拼音复习一课件的内容,欢迎阅读!一、教材目标1、是认读6个单韵母、10个声母。2、是比较并抄写形近的声韵母。3、是看图拼读音节。4、是练习拼音,认识事物,把音节和图画正确地连起来。5、是认读巩固学过的字。二、教学准备拼音字母卡片,生字卡片。三、课时安排2课时。四、教学过程第一课时教学注意:这是汉语拼音部分的第一个复习,学生理解题意会有困难,教师要具体指导,让学生先弄清题目的意思和要求,再进行练习。一、复习指导第一题读字母1、先让学生自己读,教师提示
2、要读准每个字母的音;2、再同桌两人互读;3、最后老师把卡片打乱顺序用开火车的方法轮读,看谁读得又准又快。二、复习指导第二题,比较形近的声韵母,可分两步进行。第一步,指导学生区别、ü。1、先集体认读,2、再说说它们的相同点和不同点。如和,都是由竖和半圆两笔组成,但是半圆的位置不同,读音也不同。是竖、右下半圆,是竖、左下半圆,可以用顺口溜区别:右下半圆,左下半圆。第二步对比书写,边抄写边小声读字母。三、复习指导第三题“看看读读”1、先看图2、再拼读音节。其中、中有轻声音节,教师示范轻声的读法。ùù两个音节形近音近,要提示学生看清读准。四、复习指导第四题:(1)看看图上
3、画了哪六种动物;(2)拼读音节,指一指音节所说的动物在哪里;(2)照鸭、的.样子,画线把动物和相应的音节连起来。五、总结本课学习情况,表扬表现好的学生。第二课时一、复习指导第五题巩固认字1、先让同桌两人一个打乱顺序指,一个认,互换练习,2、老师检查认读。3、最后可启发学生想想:哪两个字可连成一个词,用卡片摆一摆,摆对了大家读,摆得不合适大家说:请重摆。4、这些字可组成的词有:大米、土地、大马、大地。二、扩展活动1、做游戏“看谁找得准,找得快”。听老师或同学读音节,看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的声母和韵,并且摆成音节读一读。2、做游戏“给声母找朋友”。把6个单韵母与10个声母的卡片分别贴在16位同学的胸前。胸前贴着声母的同学依次走上讲台,问:“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母,就要立即走上讲台,站在他的左侧,并大声读出所拼的音节。3、做游戏“找朋友”。把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16位同学的背后。15位同学围成一个圈,一位同学站在圈里。大家一起唱歌找朋友,歌声结束时圈里的同学需认定某人是他的朋友,然后看这位同学背后贴的字母。如果两个人贴的字母不能相拼,或能相拼但他没有拼读正确,就要继续找朋友,直到找到相应的声母或韵母并拼读正确为止。此时,由找到的朋友进到圈里,游戏继续
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