四年级人教版小学语文第八册第三单元《蝙蝠和雷达》

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材人教版小学语文第八册第三单元蝙蝠和雷达教材定制/提高课堂效率/内容可修改People's Education Edition Elementary School Chinese Volume 8 Unit 3 "Bat and Radar"教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育Excellent Teaching Design人教版小学语文第八册第三单元蝙蝠和雷达I-1教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技

2、巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 I套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。科：语文 授课年级：四年设计人：吴章节名称人教版小学语文第八册第三单元蝙蝠和雷达计划学时2学习内容分析课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间 飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞 机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短 文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分： 通过飞机夜行这种现象，提由飞机怎么能安全飞行的问题， 这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下 的作用。第二部分：科学家做了三次试验

3、，结果证明，蝙蝠 夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。Excellent Teaching Design第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达， 保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对 人类的创造发明有所启示。课后的资料袋”简要介绍了近代新兴的学科一仿生学。学习者分析选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点， 准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的 兴趣，拓宽视野。教学目标知识与技能认识5个生字，会写12个生字。正确读写 蝙蝠、清朗、 捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、 障碍物、荧光屏、横七竖八 ”等词语。过

4、程与方法：朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系情感、态度与价值观：激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。教学重点及解决措施重点：学习归纳段意；理解科学家的实验过程。教学难点及解决措施难点：弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。媒体内容与形式Excellent Teaching Design多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间设计意图第一课时以图为媒引入新课（依次由示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达。（板书课题学生汇报搜集

5、的资料5结合多媒体和学生的实际经验引入学习内容。朗读课文读通读顺 自由朗读课文两遍，标由自然段序号，画由生字词。两人一组轮流读课文，互相认读生字词。 由示写有生字词的小黑板，读生字词，提示学生注Excellent Teaching Design意形声字和 蝙、荧”等字的读音。读准字音，难读句子多读几遍。指名开火车读生宇8学生充分自读，达到正确、流利朗读，不懂的词语初步 自学理解。默读课文归纳大意课文主要讲什么？指名说，教师根据说的情况，小结归纳主要内容的方 法，如：有的同学是抓住课题联系课文归纳的，有的同学是 把课文各部分意思连起来归纳的。请大家默读全文，用自己的话说一说。10初读，整体感知课

6、文内容。通过相互的争论来加深印象。填表助学自主阅读(1)从第三自然段，找一找：含有关联词的句子，如 即 使也；想想说明了什么；文中提由什么疑问？请读生 疑问的语气。(2)默读四、五、六自然段，填写下表。试验顺序Excellent Teaching Design试验方式试验结果试验结论第二次第三次(3)相互交流先在小组。(4)读读课文，科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。(5)小结：a.由示句子 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”，说说从句子中体会到什么？(感悟反复、终于”)b.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？雷达与蝙蝠有什么联系？下节课我们再来阅读探究这些问题。指名朗读第三自然段先

7、在小组，再在班上交流填与表格的情况。同桌互相看图表，再指名上台介绍。6重视学习方法的指引与独立阅读能力的培养，积极推行 自主、合作、探究的学习新方式。教师可以提由或师生共同 提由一些阅读建议，让学生自主选择，独立阅读，再组织合 作探究与交流。范写生字练写字词Excellent Teaching Design教师示范难写的生字，如避、揭”等，引导学生注意本课生字大多是左右结构的字，左边部首只占三分之一，右边 占三分之二，字要写得匀称整洁。学生书写7第二课时复习旧课导入新课1听写本课生词。2指名说一说课文大意后，引入新课：这节课我们重点 探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的 联系。

8、自我批改错的订正一遍。7简洁的语言引入新课。合作阅读突破重难点自由读七、八自然段，想一想上述问题。以演促读，理解蝙蝠探路的办法。以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。a.请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。b.填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。Excellent Teaching Design飞机上的雷达就像是骗幅的()。雷达发生的无线电波就像是蝙蝠的() 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()。15课文重难点的突破选用多种学习方法，教师大胆放手并 善于组织与调控。使学生在有序的教学环境中接受知识。总结全文(1)默读全文，说说你从本文中受到什么启示？(2)阅读文后资料袋”。(3)布置学生课外搜集关于仿生学的资料。有兴趣的话，结合综合性学习，设计小发明并动手实验。8补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴 趣。板书设计蝙蝠和雷达耳朵雷达蝙