17.4诗词五首——渔家傲秋思

1、渔家傲渔家傲 秋思秋思YWYW八年级语文上册八年级语文上册学习目标学习目标1.1.学习并了解诗歌的意境和思想感情。学习并了解诗歌的意境和思想感情。2.2.学习并了解诗、词、曲等的体裁特点学习并了解诗、词、曲等的体裁特点。3.3.熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。走近作者走近作者 范仲淹（范仲淹（989-1052989-1052） , ,字希文。北宋政治家、文学家。和字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。

2、曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。评当时的宰相，因而三次被贬。 1038 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。10401040年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时。，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时。背景资料背景资料整体感知整体感

3、知 品读品读渔家傲渔家傲：学生有感情的朗读（处理好字音、节奏、意境、感情学生有感情的朗读（处理好字音、节奏、意境、感情） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。不寐，将军白发征夫泪。细节解读细节解读赏析上阕：赏析上阕： 词的上阕，展现的是一幅边塞风光图：词的上阕，展现的是一幅边塞风光图：首句首句“塞下塞下”点明点明环境，环境，“秋来秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的

4、风光与江南点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色。风光迥然不同，别具特色。“异异”字统领全词。字统领全词。 大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。飞去，没有丝毫的留恋之意。 极言边地荒凉，连鸟也不愿久留极言边地荒凉，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。 视觉上悲凉视觉上悲凉 衡阳雁去无留意：衡阳雁去无留意： 特写特写 边声四起：塞上四周响起了特有的边声：西风呼啸，驼边声四起：塞上四周响起了特有的边声：西风呼啸，驼马嘶明，兵士吟唱，草木萧萧

5、，衬上悲凉的军中号角声，使得马嘶明，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显萧杀。边塞的秋天更显萧杀。 听觉上的震撼听觉上的震撼 孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。 大漠孤烟大漠孤烟直，长河落日圆直，长河落日圆 但是但是“孤城闭孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。而立，城门紧闭的景象。“闭闭”字写出戒备森严，透出紧张气字写出戒备森严，透出紧张气氛，可见战事紧

6、张。氛，可见战事紧张。 又一次写出战士身处荒凉边塞，但责任重又一次写出战士身处荒凉边塞，但责任重大，不容懈怠，那壮阔的景象恐怕无心欣赏大，不容懈怠，那壮阔的景象恐怕无心欣赏赏析下阕：赏析下阕： 此句为诗人自抒情怀的句子，他身负重任，戍守危城，天此句为诗人自抒情怀的句子，他身负重任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重的万里之愁？远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。的万里之愁？远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。 由生活细节进入人的内心刻画由生活细节进入人的内心刻画浊酒一杯家万里：浊酒一杯家万里：“一

7、杯一杯”与与“家万里家万里”形成对比形成对比 边疆未清，燕然未勒边疆未清，燕然未勒 功业未就功业未就 还家之计无从谈起。还家之计无从谈起。 运用典故：运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。诗人运用东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。诗人运用典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。 燕然未勒归无计燕然未勒归无计：人不寐，将军白发征夫泪：人不寐，将军白发

8、征夫泪： 在这样的夜晚，钩起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将在这样的夜晚，钩起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都流下了忧国思家的泪水。思家的泪水。 拓展学习拓展学习婉约派婉约派两大流派两大流派豪放派豪放派婉约派：婉约派： 我国古代词人，大致可分为我国古代词人，大致可分为“婉约词派婉约词派”“”“豪放词派豪放词派”两两大派。因明人张延有大派。因明人张延有“少游多婉约，子瞻多豪放少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名之说而得名。婉约派以柳永、李清照为代表，形成。婉约派以柳永、李清照为代表，形成“词人之词词人

9、之词”之正宗。之正宗。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位。重要地位。 豪放派：豪放派： 宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用石、苏轼、苏辙都曾用 “ “豪放豪放”一词衡文评诗。第一个用一词衡文评诗。第一个用“豪豪放放”评词的是苏轼（评词的是苏轼（答陈季常书答陈季常书），他还开始写作打破传），他还开始写作打破传统词风的词，如统词风的词，如念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古等，颇引人注意。等，颇引人注意。 婉约派：婉约派：内容上以情感为题

10、材；语言清新、含蓄，情思曲内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。折而真切；风格委婉，绮丽。 代表人物：李清照、温庭筠。代表人物：李清照、温庭筠。 豪放派：豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。 由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。词的结构词的结构单单 调调双双 调调上上 阕阕下下 阕阕如梦令如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，

11、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令如梦令 昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道海棠依旧。却道海棠依旧。知否？知否？知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。 课堂小结课堂小结 渔家傲渔家傲 秋思秋思这首词通过写边塞的战地风光，这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 渔渔家家傲傲秋秋思

12、思 上阕写景上阕写景雁去边声孤城雁去边声孤城长烟落日长烟落日渲染荒凉渲染荒凉萧瑟气氛萧瑟气氛 下阕抒情下阕抒情异异家万里家万里归无计归无计羌管悠羌管悠霜满地霜满地燕然未勒燕然未勒抒发思乡报抒发思乡报国之情国之情泪泪借景借景抒情抒情苍凉悲壮苍凉悲壮, ,沉郁雄浑沉郁雄浑1.1.点明地域和季节的句子是：点明地域和季节的句子是：变变型型默默写写：2.2.写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：写边地天气渐寒，北雁南飞的句子：衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意3.3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：（由视觉的景物描写边地战事吃紧，戒备森然的句子：（由视觉的景物描写 勾勒出边塞的悲凉的句子）勾勒出边塞的悲凉的句子）千嶂里，长烟落日孤城闭。千嶂里，长烟落日孤城闭。塞下秋来风景异塞下秋来风景异随堂练习随堂练习4.表现战士们思念家乡又