16.假如给我三天光明（节选）

1、导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结课外拓展课外拓展16 16 假如给我三天光明（节选）新课导入新课导入学习目标学习目标1 1、学习本文朴素、真挚的语言。、学习本文朴素、真挚的语言。 2 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物物”我我”之间完美的融合与统一。之间完美的融合与统一。 3 3、陶冶学生性情，提高审美能力。、陶冶学生性情，提高审美能力。新课导入新课导入盲人音乐家盲人音乐家阿炳的阿炳的二泉映月二泉映月讲授新课讲授新课 生活在光明世界里的人，是很难体会残疾人所忍受的生活在光明世界里的人，是很难体会残疾人所忍受的各种困难和痛苦的，尤其是盲

2、人，他的世界更是常人难以各种困难和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人难以想象的，我们从盲人阿炳的想象的，我们从盲人阿炳的二泉映月二泉映月中听出的是坎坷中听出的是坎坷的经历，悲惨的命运，凄凉的心境的经历，悲惨的命运，凄凉的心境 ，今天，我们一，今天，我们一起走进一位集盲、聋、哑于一身的美国女作家海伦起走进一位集盲、聋、哑于一身的美国女作家海伦凯勒凯勒的精神世界，去品味这被誉为的精神世界，去品味这被誉为“精神楷模精神楷模”的杰出女作家的杰出女作家给我们展示的丰富情感。给我们展示的丰富情感。 讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍讲授新课讲授新课走进作者走进作者 海伦海伦凯勒凯勒19世纪美国盲聋女作家

3、、教育家、世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国善机构，被美国时代周刊时代周刊评为美国十大英雄偶像，荣评为美国十大英雄偶像，荣获获“总统自由勋章总统自由勋章”等奖项。主要著作有等奖项。主要著作有假如给我三天假如给我三天光明光明、我的生活我的生活、我的老师我的老师等。等。讲授新课讲授新课字词积累字词

4、积累孩稚（孩稚（ ） 虔（虔（ ）诚）诚 祈（祈（ ）祷）祷 一瞥（一瞥（ ） 恬（恬（ ）静拉斐（）静拉斐（ ）尔）尔 勉强（勉强（ ） 粗糙（粗糙（ ） 奢侈（奢侈（ ）铿锵（）铿锵（ ） 蓓蕾（蓓蕾（ ） 毋（毋（ ）宁）宁 着（着（ ) )迷迷zhzhqiqi n nqqpipititi n nf f i iqingqingc c o ochch kng qingkng qingb b i li l i iw w zhzh o o讲授新课讲授新课虔敬：虔敬：恭敬。恭敬。如痴如醉：如痴如醉：形容因喜爱而非常投入的状态。形容因喜爱而非常投入的状态。变幻莫测：变幻莫测：不规则的改变，使人无法

5、预料。不规则的改变，使人无法预料。瞬息万变：瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。形容极短的时间内变化快而多。憧憬：憧憬：向往。向往。禁锢：禁锢：束缚，强力限制。束缚，强力限制。栩栩如生：栩栩如生：形容生动活泼的样子。形容生动活泼的样子。讲授新课讲授新课初读课文 整体感知讲授新课讲授新课整体感知整体感知整体感知：文章题目的理解整体感知：文章题目的理解 标题是由假设关联词引领的一个动宾结构短语，标题是由假设关联词引领的一个动宾结构短语，使我们很清楚的知道作者所见到的三天的光明都不是使我们很清楚的知道作者所见到的三天的光明都不是她亲眼所看到的，而是作者想象中的，是作者虚构出她亲眼所看到的，而是作者

6、想象中的，是作者虚构出来的。来的。讲授新课讲授新课她将如何安排这三天？为什么这么安排？她将如何安排这三天？为什么这么安排？理清文章写作思路，把握文章主要内容。理清文章写作思路，把握文章主要内容。第一天第一天我的教师我的教师所有朋友、婴儿所有朋友、婴儿狗的眼睛狗的眼睛林中漫步、农场林中漫步、农场 日日 落落 温柔、耐心、坚强、同情温柔、耐心、坚强、同情内在美的外貌、天真无邪内在美的外貌、天真无邪热情、温柔、淘气热情、温柔、淘气壮丽、宁静、绚丽壮丽、宁静、绚丽绚丽夺目绚丽夺目 辉煌壮丽辉煌壮丽讲授新课讲授新课第二天第二天纽约自然历史博物馆纽约自然历史博物馆大都会艺术博物馆大都会艺术博物馆戏院、电影

7、院戏院、电影院观看日出观看日出历史的兴衰、沧桑历史的兴衰、沧桑人类精神、灵魂人类精神、灵魂迷人的色彩、动作迷人的色彩、动作激动人心的奇观激动人心的奇观讲授新课讲授新课第三天第三天房屋、东河房屋、东河纽约塔纽约塔帝国大厦的顶层帝国大厦的顶层第五大街第五大街整个城市整个城市滑稽戏滑稽戏安静、热闹安静、热闹令人敬畏的奇景令人敬畏的奇景另一个世界另一个世界多姿多彩、五光十色多姿多彩、五光十色欢乐与悲哀欢乐与悲哀喜剧泛音喜剧泛音讲授新课讲授新课白 天夜晚第一天第一天第二天第二天第三天第三天时间时间活动活动日期日期看望麦西夫人、约朋友来看望麦西夫人、约朋友来家、树林散步、家、树林散步、参观自然历史博物馆参

8、观自然历史博物馆 参观艺术博物馆参观艺术博物馆游览纽约城、看日常世界游览纽约城、看日常世界回忆白天回忆白天看看 戏戏看喜剧看喜剧讲授新课讲授新课想一想：她为什么要这样安排三天的活动？想一想：她为什么要这样安排三天的活动？第一天：对情感和大自然的关爱第一天：对情感和大自然的关爱 第二天：对知识的渴求第二天：对知识的渴求第三天：关心世人日常的生活。第三天：关心世人日常的生活。对对人人类类生生活活的的全全面面考考察察讲授新课讲授新课精读课文 细节感知讲授新课讲授新课细节感悟细节感悟 有了三天光明的海伦有了三天光明的海伦凯勒，为什么首先凯勒，为什么首先要要“长时间地凝视着我亲爱的老师安妮长时间地凝视着

9、我亲爱的老师安妮莎莉莎莉文文麦西夫人的脸麦西夫人的脸”？讲授新课讲授新课 凝视莎莉文老师，她要看的是她面部的轮廓、面凝视莎莉文老师，她要看的是她面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对莎她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对莎莉文老师的感激和尊敬，她把莎莉文老师视为莉文老师的感激和尊敬，她把莎莉文老师视为“使我使我的生活变得有价值的人们的生活变得有价值的人们”中最卓越的代表。海伦的中最卓越的代表。海伦的奇迹可以说是由她和老师共同创造的。奇迹可以说是由她和老师共同创造的。讲授新课讲

10、授新课 如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是戏剧？海伦最突出的精神品质是什么？要看的是戏剧？海伦最突出的精神品质是什么？ 海伦海伦凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。境中创造的。“绝处逢生绝处逢生”取决于什么因素，从人的取决于什么因素，从人的本体位来说，取决于一个人对待生活和生命的态度。本体位来说，取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈、乐观向上是她创造奇迹的源泉和亮点。海坚强不屈、乐观向上是她创造奇迹的源泉和亮点。海伦凯勒最突出的精神品质伦凯勒最突出的精神品质积极、乐观。积极、乐观。讲

11、授新课讲授新课海伦凯勒精神境界总结海伦凯勒精神境界总结：一颗炽热、求索的心一颗炽热、求索的心一颗坦诚、善良的心一颗坦诚、善良的心一颗朴素、博爱的心一颗朴素、博爱的心一颗对生活热恋的心一颗对生活热恋的心一颗对知识渴望的心一颗对知识渴望的心一颗对人类友爱的心一颗对人类友爱的心一颗坚忍不拔的执着心一颗坚忍不拔的执着心一颗积极乐观的上进心一颗积极乐观的上进心一颗追寻人类美和崇高精神的心一颗追寻人类美和崇高精神的心讲授新课讲授新课 在文中找出一两句你认为很有价值的句子，并在文中找出一两句你认为很有价值的句子，并做简要的评点。做简要的评点。 （1 1）“第一天，我要看到那些第一天，我要看到那些好心的、温和

12、的好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮莎莉文莎莉文麦西麦西夫人的脸。夫人的脸。” 讲授新课讲授新课 因为这些人给了作者生命、智慧以及友爱，作者把因为这些人给了作者生命、智慧以及友爱，作者把这些当成世间最珍贵的东西；也因为这些人既熟悉又这些当成世间最珍贵的东西；也因为这些人既熟悉又“陌生陌生”，作者对他们的各个侧面有所了解，得到一点不，作者对他们的各个侧面有所了解，得到一点不完全的印象，现在要完全的印象，现在要“将体现他们内在美的外貌深深地将体现他们内在美的外貌深

13、深地印在我的心上印在我的心上”。安妮。安妮莎莉文莎莉文麦西夫人不仅沟通了麦西夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且教给了她作者与外部世界的联系，而且教给了她“坚定地面对困坚定地面对困难的坚强毅力难的坚强毅力”“”“温柔和耐心温柔和耐心”“”“对于人类的同情心对于人类的同情心”。作者对麦西夫人充满了感激之情。作者对麦西夫人充满了感激之情。讲授新课讲授新课 （2 2）我要用）我要用虔敬的目光凝视虔敬的目光凝视我所读过的那些凸我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的读的印刷书因为在我生活

14、的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经成为一座伟大光明的书以及别人读给我听的书，已经成为一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。 是书籍，是知识，照亮了她的心灵世界，使她内心是书籍，是知识，照亮了她的心灵世界，使她内心充满光明，使她能深刻的理解世界。所以目光是虔诚的充满光明，使她能深刻的理解世界。所以目光是虔诚的。海伦的心灵世界充满阳光，她的心里装着整个世界。海伦的心灵世界充满阳光，她的心里装着整个世界。讲授新课讲授新课 （3 3）当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验）当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦

15、。这是人类的天才在大自然规定为黑夜到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。 文中文中“双重喜悦双重喜悦”一重指的是能见到光明，另一重一重指的是能见到光明，另一重指的是在黑夜里能看见人造光明。作者极力赞美人类的指的是在黑夜里能看见人造光明。作者极力赞美人类的天才，其中包含着对人类创造光明的赞美。天才，其中包含着对人类创造光明的赞美。讲授新课讲授新课 （4 4）有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，）有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者

16、我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于封锁心灵，禁锢思想。闭上眼睛就等于封锁心灵，禁锢思想。 这表明海伦具有博大的胸怀，博爱的精神，具有一这表明海伦具有博大的胸怀，博爱的精神，具有一颗善良的心。她为苦难的人们而悲哀，而忧郁，寄予无颗善良的心。她为苦难的人们而悲哀，而忧郁，寄予无限的同情和深切的关怀，她希望世界变得更加美好。限的同情和深切的关怀，她希望世界变得更加美好。讲授新课讲授新课 （5 5）不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至）不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会根本没

17、时间去懊悔。今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。 “美妙的回忆美妙的回忆”是指作者假设获得三天光明的所见是指作者假设获得三天光明的所见所感。所感。“没有时间去懊悔没有时间去懊悔”是因为是因为“我我”的脑海中塞满的脑海中塞满了美好的回忆。因为作者有着积极乐观的生活态度，因了美好的回忆。因为作者有着积极乐观的生活态度，因此此“今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆什么形状的鲜明回忆”。讲授新课讲授新课写法归纳写法归纳 本文大多采用本文大多采用白描白描的手法，直白地写自

18、己的手法，直白地写自己的感情、心声，感情真挚、朴素，是文章读起的感情、心声，感情真挚、朴素，是文章读起来更具真实感，更具感染力。来更具真实感，更具感染力。讲授新课讲授新课 白描：白描本是中国绘画的传统技法之一，指白描：白描本是中国绘画的传统技法之一，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色。单用墨色线条勾描形象而不施彩色。 这种手法运用到文学上主要指用朴素简练的文这种手法运用到文学上主要指用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托，也就是用最字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托，也就是用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。 鲁迅的小说是白描的典范作品。鲁迅曾曾把这鲁迅的小说是白描的典范作品。鲁迅曾曾把这种手法概括为十二个字：种手法概括为十二个字：“有真意，去粉饰，少做作有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄，勿卖弄”。主旨探究主旨探究课堂小结课堂小结 本文是双目失明、两耳失聪的作