热教师顶岗实习体会

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_热教师顶岗实习体会 要想说明如何听课，特别是听课听什么，我们首先要弄清楚的问题是为什么听课？“听课是学校教学管理的一项常规性活动，它是了解师生教学活动、交流教学经验、研究教材教法的重要手段。通过听课，可以吸取别人的长处，弥补自己的短处，对提高自身教学能力、丰富教学手段具有重大意义”（节选自河北师范大学顶岗实习支教·语文教学指南）。针对我们顶岗实习生而言，我们听课，就是为了能够尽快了解实习学校课堂教学的基本情况，为了学习和借鉴老教师、优秀教师以及同期其它实习生的优势长处，学习老教师的先进的教学经验，在提高自身业务水平的同时，也能避免自己在今后

2、的实习过程中出现一些不必要的错误。在知道了为什么听课之后，我们的听课就会变得有目的性，那么，“听什么”这个问题也就迎刃而解了。 （一） 听学情在上文介绍顶岗实习生为什么听课时，我曾提到要尽快了解实习学校课堂教学的基本情况，实际上，就是要实习生尽快的了解实习学校学生的基本学情。我们大多数顶岗实习生实习学校都在省内偏远地区，不仅办学条件有限，学生素质也是参差不齐，甚至不少学生的基础相对来说都比较差。那么，面对这种情况，我们实习生就需要多听课，特别是多听自己班的课（不仅是自己学科的课，其他学科的课也应该多听）。在听课过程中，要注意观察学生在课堂上的表现，通过学生的表现，判断学生的基本素质，以便将来自

3、己上课的时候能因材施教，根据学生的实际需要，采用恰当的教学方法，讲授教学内容。（二）听方法在面对这些基础较差的学生时，我们多数实习生在教学初期都会觉得有一定困难，很多同学发现自己不会讲课了。这是因为我们实习生在学校教法课上学习到的很多教学方法和教学手段，是针对有一定基础的学生的，而不是这些基础较差、整体素质不高的学生。这个时候，我们顶岗实习生初到实习学校，就应该多听课，特别是多听自己指导教师或者自己学科的其他老师的课，看一看当地学校的老教师是如何上课的，采用什么样的方法，运用什么样的手段。当地学校的教师毕竟比我们更熟悉学情，在教学方法和教学手段的选择上也比我们更加自如。我们实习生在听课的时候要

4、多注意观察老教师的上课方式，然后在课下对老教师的教学方式进行吸收借鉴，取其精华，去其糟粕，在融入自己所学和自身特点之后，把它变成自己的教学方式，运用到课堂实际当中。（三）听重点对于不同基础、不同素质的学生，我们教师在选择教学重点上应该是不一样的。由于我们实习生的教学经验不足，在如何针对不同学生选择不同教学重点上我们的能力还有所欠缺，这就要求我们实习生要在听课过程中，注意听取实习学校老教师教学时的重点。既然我们不能自己选择恰当的教学重点，那我们就利用听课借鉴老教师的教学重点，这样不仅有利于我们实习生更好的完成教学工作，也有利于实习学校学生掌握教学内容。（四）听进度在我么实习生实习初期，经常会遇到

5、这样的情况，就是把握不好教学进度。这一方面是因为我们实习生不熟悉当地实习学校的学情，掌握不好教学内容和教学重点；另一方面也是由我们实习生自身的毛病和缺点造成的。由于我们实习生自身会的东西比较多，这就导致我们在教学过程中会不由自主的给学生拓展许多课外知识，进而就会使我们的教学进度变得缓慢，甚至落后其他老师多个课时。这就需要我们实习生经常听课，掌握其他老师，特别是自己指导老师的教学进度，从而对自己的教学有一个合理的规划，不让自己的教学进度落后太多。对于我们顶岗实习生而言，在听课的时候要听的还很多，我以上所说的四点，只是我个人在实习过程中根据实习的实际情况，针对我们大多数顶岗实习生的实习特点总结出来

6、的我认为最有必要注意的几点，如有不妥当之处，还望大家多多指正。 教师顶岗实习体会2 数学并不是一门容易学的学科，很多学生因为数学基础差而选择了科。但是数学又是一门规律性极强的学科，如果我们能掌握他们的规律，那么就能学好数学。先不说要掌握数学的规律，作为一名高中生，我们首先要做的就是把数学定理理解+掌握了，为数学的学习奠定良好基础。刚到一中时，学校就分配给了我两个班（还是两个科班），刚的两个星期里，我能感觉到他们对于数学，肯定是不喜欢的：上前，总有一大部分人连书都拿不出，还总有人睡觉、说闲话；让她们做练习题的时候，有一部分人会睡一节。这时候，我觉得自己该做点什么了。最后，我想了一个办法：背公式。

7、每天上数学前，我都会提问数学公式（显然有好多人根本不习惯），如果背的太差，我会让他站一节；至于那些上数学睡觉、说闲话的，只要我发现了，我都会立刻把他们叫起，问他们数学公式。当他们背不过时，我就会说“我刚才看你睡的（说话）可好了，我还以为你都完成任务了呢，以后，凡是让我看见如此情况的，都要给我背公式”。虽然单纯的记忆公式并没有很大作用，但是时间久了，就可能会有意想不到的作用（有了公式，就会想办法去应用公式，时间久了，用的多了，就会慢慢地理解该公式了）。一开始，两个班的效果还是不怎么好，每次提问定理，都会有几个人背不出，有的人甚至宁愿站着也不记忆公式。他们以为我会退缩，会因为这样就放弃，可我坚持了

8、下，因为我觉得自己的做法是对的，是对的就该坚持下去。又过了两个星期，好多学生知道我上会提问数学定理，都自发地在间背诵，在堂上提问的时候，情况也比以前好太多了，背不出公式的人少了，上睡觉、说闲话的人也少了，这让我很感动。可还是有好多人背了公式之后却不知道该怎么用，这将是我下一个要思考的问题。数学定理的背诵看似是一小事，可是坚持下，你会发现数学并没有那么难，会培养学生对于数学的兴趣，也间接的管理了堂。总而言之，只要我们坚持下去，我相信定能让学生养成一个好习惯，促进学生的成长。 教师顶岗实习体会3 顶岗教师实习体会XX年3月11日到XX年6月30日，真切感受一把当老师的苦与乐。这期间，锻炼了我的能力

9、，坚定了我要走当一名优秀的人民教师信心！顶岗实习，带给了我什么，我到底收获了什么一、学习方面：我以一名教师的身份出现在180名学生面前，以实习生的身份出现在同事、学校领导面前、以队长身份出现在保定唐望分队的队友面前，这些身份都让我承担着不同的责任，也让我有不同方面的成长。1.教师身份：要求我应该为人师表，认真负责教给学生知识、教会学生做人。同时，我提醒自己应该不断提高教学技能，给学生呈现更加精彩的教学内容，激发学生的学习兴趣，让他们爱上生物，学好生物，希望他们能把生物知识用于生活。实习期间，我的教学技能有很大的提高！从一个菜鸟老师变得成熟稳重！从起初对备课不知所措，到现在信手拈来；从起初对课堂

10、组织一片混乱，到现在井井有条；从起初讲解不透彻，到现在讲解的明明白白；从起初板书写的惨不忍睹，到现在条理清晰。我想，这就是成长！我想，这就是实习要达到的目的！教师身份让我收获了这第一批学生满满的师生情！融洽和谐的师生关系，让我爱上这群可爱的孩子，想起了我曾经奋斗的那个高中时代。同时我想也许我已经在他们心里，种下了一颗大学梦的种子，在心里不断生根、发芽、茁壮成长！他们也让我懂得，应该保持青春的活力和积极向上的人生态度，在该吃苦的年纪努力拼搏！2.实习生身份让我好好定位自己，谦虚的向前辈学习，多听课，多锻炼，多总结，不断提高自己。从起初的青涩懵懂到现在的落落大方，我成长了，我用成熟与干练武装了自己

11、！学生、同事、领导的夸奖和一致好评是对我实习成长的最好的证明！实习，让我真切接触以后的工作环境，让我跟未来职业更靠近一步！3.队长身份要求我要对全队队友负责，辅助老师完成实习任务，让每个人学有所获！实习初期让我深感压力巨大！因为我们来自不同学院，有不同性格，互相之间不熟悉，交流也很有限，所以工作开展略显艰难！所以，我采取了去各个实习学校看看，看看大家的生活，才能保证在以后的工作中根据实际情况灵活安排。显然，跟副队长转点后，我开始注意怎么根据实习点的情况合理安排工作，所以以后的工作也更顺畅一些。转点也增强了分队的凝聚力，我们更像一个大家庭，互帮互助，彼此共同面对困难，解决困难。面对实习任务多，在

12、顶岗办以及驻县老师的带领下，明确了实习工作开展的思路，建立分队制度。制度建立之后，一大部分任务属于常规任务，方便大家把精力放在教学方面的实习中。很感谢队友的支持与配合，我们能圆满完成实习任务，我们能都有所收获！每一个身份背后都是不一样的我，承担不同的责任，学习锻炼不同的方面，同时，正因为这些责任，这些不同的身份让我学习更多，懂更多，锻炼更多。很感谢顶岗实习让我向着更优秀的方向发展！活到老，学到老，年轻就应该多经历一些，多成长一些！二、生活方面：顶岗实习让我亲身锻炼了生活技能。之前的我，会做饭，但是在家很少当大厨。现在我摇身一变变袁大厨，天天买菜做饭，大大锻炼了厨艺。从开始的咸淡掌握不好，到现在

13、的色香味俱全。小伙伴们，一起生活，真的像一家人。我们干家务也很在行，会把宿舍收拾很温馨，装饰的很有一个家的感觉。我更像一个小家长，打理家里的事情，守护着这个温暖的小家。生活虽琐碎，但是我们团结在一起，没有啥解决不了的。我们互相依赖，互相帮助，成了和谐的一家人！经过顶岗实习，每一个人都能够更好的生活，更能照顾好自己！同时，我也收获了浓浓的“战友情”，我们之间建立了身后的友谊！三、情感态度方面：1.顶岗实习，我爱上了这些学生，爱上了教师这个职业！现在，我知道如何去对待学生，对待工作。我希望自己永远保持对工作的激情，对学生的热情、耐心。外表是个粗线条的我，内心其实够细心、认真、耐心。因为这才是干好工

14、作的必备条件，也是能当好一个老师的前提。对待学生，我希望永远是亦师亦友的状态，我不太喜欢一直在讲台上那种高高在上的感觉，我更喜欢跟学生亲近，尊重学生，对学生严慈相济！我爱上了教师这个职业，深深的！2.顶岗实习，提醒我不要在该吃苦的年纪，选择安逸！他们面临高考，我看到他们可以克服一切困难去学习、去努力。为了心中的大学梦，去拼搏，去挥汗如雨！而我呢，相对轻松大学生活是不是已经磨平了我的斗志，大四我该如何度过？我明确了自己的目标：就业！可是，以目前的水平能不能找个一个好工作呢？我不知道，但我想我应该更努力！大学，不应该留有遗憾，最后一年，应该无悔的度过！回首半年，袁老师也成长了不少。从6月30号起，

15、我暂时卸下了老师身份，继续我的大学生活。我知道，高三对他们非常关键，大四对我也很关键，那就让我们一起在自己本该努力是事情上好好努力吧！静待明年他们高考辉煌的消息！谢谢这个让我快速成长的机会。回首成长的路，让我更坚定了走下去的决心，更加自信的去面对以后的路！大四-带着顶岗实习给予我的一切成长，继续卖力的生长吧！ 教师顶岗实习体会4 用心倾听是对他人的尊重；用心倾听是一种真诚；用心倾听是一种学习。倾听别人的分享快乐，你也会获得快乐；倾听别人诉说，你会获得一颗真诚的心；倾听别人的经验，你会获得一个更好的自己。又到了听公开的日子，我们到高一二部二班听备组长的公开。看到老师在讲台上将一节精彩的呈现，完整

16、严谨的程结构，简洁明确的语言表达，燃起我对教师的敬仰之情。反思是成长的关键，在听结束后的反思更是让我体会更多。收获更多。1）知识点的拓展与衔接。经验丰富的教师在讲解习题过程中带领学生复习旧知识点，并且拓展在新学习中比较细小的知识点，将知识联系形成体系，避免繁杂混乱。2）督促学生背基本规律和元素周期表。化学学习中学习基本规律是基础，元素周期表是研究化学的基本规律，教师要引导学生经常识记，打好基础。避免盲目追求做题多，做题快而导致正确率和效率低的情况。）作业要适量。过多的作业会让学生感到学习困难，枯燥，做题的效率、正确率、学习效果都会下降。作业量较少不能有效的巩固知识，应用知识，达不到基本的教学目

17、标。作业量要根据学生的具体情况和程内容的难易程度做出相应的调整。4）堂氛围上，要充分调动学生的积极性。下午学生容易疲惫困倦，在教学过程中应该让学生参与到堂之中，在轻松之中有一点紧张感，引导学生投入到堂之中，减少堂中走神，瞌睡的现象。）在教学环节的安排上，完整严谨的结构，逻辑性突出的授安排更易被学生接受，学生易形成清晰的知识体系。达到较好的教学效果。6）在语言表达上，简洁清晰准确的语言表达在短时间内向学生准确的传递信息，提高堂教学效率的同时，也能提高学生的学习效率。7）在授方式上，注重学生的自主学习，合作学习，小组讨论，引导学生逐步加强获取知识，总结整理知识的能力。无论是平时听指导教师的还是公开

18、，无论听的是新授还是习题，每一次聆听都有一种震撼；每一次反思都有新的收获；每一次总结都会让我们成长。作为实习生的我们，多听、多想才会成长。 教师顶岗实习体会5 班级管理就是教师以关注每个学生在班级生活中的参与和成长为宗旨，以开放的而非在控制的方式进行班级发展，共同建设一个和谐而富有成长气息的班级组织。班级是学生在校生活的基本组织，同时也是促进学生健康成长的重要场所。一个优秀的班级能够使教学活动得到更好地开展，能够使学生的学习得到更好地提高，同时能够促使学生更好地成长。一、 充分的了解学生了解学生就是要了解班级每一个学生的情况和整个班级的情况。班级管理活动的展开就是建立在充分了解学生的基础之上的

19、。（一）了解学生的基本情况对学生的了解涉及到许多方面，首先要了解学生的姓名、性别、年龄、家庭情况，其次还要了解学生的学习情况，最后还要通过与学生的接触了解学生的健康和心理情况。只有充分的掌握学生的情况，才能够根据实际情况完成教学任务。（二）根据学生情况制定班规“无规矩不成方圆“，要从班级的实际情况出发，制定出适合本班级的管理办法。充分发挥班干部的监督作用，培养学生自觉履行班级义务的职责，让他们懂得哪些行为是正确的，帮助他们认识哪些行为是不正确的。学会严格要求自己，规范自己的行为，做一名合格的学生，从而也促使班级管理规范化。二、 正确的对待学生搞好班级管理工作，构建良好的师生关系是必不可少的，融

20、洽而和睦的关系能够促进良好班风的形成，使学生更加的有存在感，提升其学习的动力。（一） 要充分地尊重和爱护学生优秀的班级依赖于和谐的师生关系，教师要充分发挥主导作用，理解学生，多站在学生的角度去思考问题，不要使用过激的言语去讽刺，打击和挖苦学生。“金无足赤人无完人“，犯错误是难免的，我们要采用正确的方法去教导他们，少些指责、少些埋怨、少些强迫、少些命令，多些尊重、多些爱护。只有充分尊重学生的班主任才会赢得学生对自己的尊重。（二） 讲究方法，言传身教，一视同仁“世界上没有两片相同的树叶“，学生也是如此，他们存在着差异。要想科学有效的管理班级，就得针对学生的不同，采取不一样的方法，并且从自身做起，严

21、格要求自己，为学生树立起好榜样。不能因为学生学习存在不足，家里条件差等歧视学生，要公平的对待学生，学会一视同仁，这对学生身心健康的发展也是有着积极作用的。三、 与家长取得沟通和联系单纯的学校教育是远远不够的，家庭教育也是十分重要的。教师要学会与家长保持沟通和联系，可以通过电话和家访等形式及时地反映学生的学习情况及生活情况，对于学生逃课上网，早恋等行为做到早发现，早教育。中学生是性格养成的关键时期，不具备完全明辨是非的能力，这个时候，就要依靠老师和家长一同努力，共同促进学生的成长。总而言之，要做到科学有效的进行班级管理，那么老师就要提高自身的素质，在实践中摸索进步，充分发挥自己组织与协调的能力，

22、要有高度的责任感，要有激情，运用自己智慧的大脑，多关心，多尊重，多爱护学生，发现学生的长处，了解学生的不足，为学生提供展现自己的舞台，充分的激发学生学习的兴趣。 教师顶岗实习体会6 时光荏苒，感觉又这样飞快的过了一周，但明显感觉到自己第三周的课讲的着实顺手了不少，75和76班的学生们也都慢慢适应了我的讲课方式，我也是逐渐摸熟了个别学生的上课习惯，并且记住了大多数学生的名字，也慢慢了解到了他们的化学基础，我特别希望自己能在未来的日子里真正做到因材施教，能够兼顾到每个学生的学习问题所在。这周主要是结束了专题二，主要讲了同分异构体的种类与书写，以及有机化合物的分类和命名，这些内容是后边内容学习的基础

23、，所以我讲课的进度刻意在放慢，同分异构体的书写本身就很有难度，由于学生以前的基础不够，因此只有重视这些基础，才会让学生学的有成就感，这样他们才会重拾对化学的好奇心与求知欲。通过这一周的讲课来看，我觉得一个课堂要想上的有活力，必须调动学生的积极性，以前当我自己还是高中生甚至于到读大学时，我对这句话也没有什么深刻的体会，现在当了实习老师，对这句话深有体会。还记得高中老师和大学老师说过:老师上课时若是问一个问题，没有学生来回答的话，那么会十分影响老师讲课效率的，你们不要老是保持沉默，这样老师也会失去讲下去的动力，如果会了就应一声，如果不会就举手示意。在我实习之前对这句话并没有感触，现在却是非常能理解

24、当时老师们说的话了。但是究竟怎样去激发学生的兴趣呢？我觉得关键是在课堂上让学生参与互动，同时也要考虑到学生们的注意力集中时间，一节课要紧松有度，避免让学生注意力一直处于集中的状态，这样大家都会很累，效果反而适得其反，应该适当让学生的大脑有放松的时间，抓住重点详细去讲，讲课也要详略得当，利用好学生的注意力，学生这一节课才会上的愉快且有所收获，才能获得最高的课堂效率。总之，应以学生为主体，要认识到:课堂不只是我们老师的课堂，更是学生发挥想象力与创造力的空间，我们由于知识储备以及教学经验上的不足，上课难免有讲错的时候，当学生为我们指出来错误的时候要虚心接受，我们在听学生们的意见时，也会给我们带来具有

25、创新性的认知，就让我们与学生同行，在课堂上碰撞出智慧的火花吧！ 教师顶岗实习体会7 随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。在实践中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有a、b班的练习课，觉得还是a班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问鞒鼋

26、獯穑？股峡文谌菽芄话词蓖瓿伞？每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？一、造成分化的原因。（一）缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。（二）掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认

27、知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。（三）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性二、减少学习分化的教学对策

28、。（一）培养学生学习数学的兴趣。（二）教会学生学习。（三）在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。（四）建立和谐的师生关系。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实践中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。 教师顶岗实习体会8 转眼过去已过了两个月了。我们三个男同学和五个女同学从一名学生渐渐的也成了小老师。回忆过去的两个月里，真是有苦有甜，孩子们既能把你气的够呛，也能把你逗的开心。下面介绍一下三个男

29、老师的教学经历和成长。先说祝老师吧！祝老师压力还是比较大的，他任初一1、2班的语，也是比较重要的一科，平时要跟许多资历深的老师在一起办公，平时考试还要检验一下教学成果，经历了第二次月考，据反馈成绩还是不错的。也许是还没有太多的教学经验的缘故，刚开始教孩子们的时候总是用一些比较专业的词汇去给孩子们讲，结果孩子们，不太理解。祝老师还是比较心细的，及时发现了问题，并进行了改正，上的时候给孩子们举了许多通俗易懂的例子，我们去听他的也慢慢发现了孩子们上都很认真，他讲也很有吸引力。下后孩子们对他也很热情，都成了好朋友。张老师的有点少，他教初二的体育。一天两节。平时在办公室没事的时候帮着办公室的一些老师做一

30、些力所能及的工作，他的到让很多老师都感到了些许轻松。他是一个特别认真的男孩，上的时候对孩子们也很关心，孩子们和他关系特别好，下后总是爱追着张老师问各种有关体育的问题。上的时候有的对体育不感兴趣的男生偶尔也倒个小乱，还好小张老师能够很好的处理。我们去体验小张的，可以听出他每节都是细心准备的，不管是开头的导入程还是最后的结束，都是一气合成的，很用功，很细心，很专注。每周周三小张老师都会给孩子们进行体育知识拓展。让孩子们对体育产生兴趣。我担任的是初一年级6至10班的体育科任老师。体育在孩子们看是放松的程，终于不在教室坐着了。所以刚开始上站队时孩子们特别调皮，迟迟不能安静下。后慢慢的我对他们有所了解，

31、上我早去一些，把孩子们召集在一起聊聊天，加深对他们的认识。上打铃后哨子一响，她们就特别听话的站好了。上后我采取奖励机制，纪律好，任务完成的好，我就让他们歇会儿，放松一下。总体说，孩子们还是比较听话的。每周三我带初一的篮球社团，丰富学生们的外生活。到毛遂中学，我们都觉得实践真的很重要，原学的知识只是纸上谈兵，俗话说的好，实践是检验真理的唯一标准，站在学生面前，我们才发现自己远远不够，一边要努力挖掘自己脑海的知识，一边还要努力去充实自己。争取把自己肚子里的知识能够完全地植根于孩子们的脑海中。在实习中，我们也会遇到许多的困难。没有笨孩子，只有不会教的老师，我们一直在学习班级管理的艺术，不断刻服苦难，

32、实习也渐入佳境。实习路途艰辛，同志仍需努力，毛遂八人组，风雨共济，一路同行。 教师顶岗实习体会9 时间在指缝间流逝，转眼间我已经来到南和一中将近三个星期了，从刚开始的仿徨，到适应，最后再到现在的融入，我的心态发生了很大的变化，但唯一不变的就是对教师这个事业的热爱。我相信在顶岗实习结束后我的教师技能会有很大的提高，身上的菱角也会被磨掉，下面我来分享一下我的实习生活感悟。一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作。三月四号正式进入实习学校南和一中。王副校长负责接待我们，带着学生将我们行李搬到宿舍，学生的脸上一直洋溢着笑容，我看得出来孩子们是发自内心的欢迎我们。这更加坚定了我顶岗实习的决心。宿舍环境很

33、好，并且学校给我们配置了电热水壶和做饭的炊具，学校的考虑非常周到，我们当然也不能拖后腿，我应经撸起袖子准备好好大干一场了。安顿好之后晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第二天我一边熟悉教材一边认真听课，做还听课记录，遇到有疑惑的问题会向指导老师和经验丰富的老教师请教，老师们面对我的请教，非常热情，不但给我解惑，而且教我如何管理班级。总之在老师们的帮助下，我的备课水平和对课本知识的了解都有较大的提高，我很期待我的第一节课。三、认真负责，勤恳他是

34、，为人师表怀着激动，仿徨的心情走上了南和一中的讲台。首先的自我介绍，让同学们了解我，接受我，然后让班长，学委和课代表做了自我介绍，让我了解了十四班的基本情况。最后开始了这节课的重要环节-讲课。汲取岗友们的的经验，考虑到学生们的知识储备情况，我将知识分成两部分，用通俗的语言进行讲授，并积极和同学们进行互动。一节课下来课堂气氛非常活跃，最后五分钟我让同学们写了对我这节课的评价我以后的期望，教学只是讲授是不行的，还需要反思。课后我看了同学们对我的评价，评价中对我的肯定，让我备受鼓舞，对我提出了期望我也虚心接受，就在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。感谢我的学生，让我在这短短的三个星期让我把自己全身心投入到教学工作中也让自己真正开始融入到南和高中这个大家庭中了。 教师顶岗实习体会10 自我记事开始，我就是一名学生，而且在自己、家人和学校的期望之下，对自己的定位便是一名刻苦努力的好学生，但是大三定岗实习经历告诉我，现在我是一