下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、动词重叠形式的句法限制及认知成因动词重叠是现代汉语一种重要的语法手段, 其特殊的表达形 式体现了汉语的丰富与灵活性, 但我们也必须认识到这一形式在 句法使用上有诸多限制,本文将从认知语言学的角度来探讨其句 法限制及认知成因,这将有助于启发我们用认知语言学的理论和 思维去解决其他语言现象在句法使用上的一些问题。一、动词重叠形式的界限特征 动词重叠形式在使用上的诸多句法限制与自身具有的特殊 界限特征密切相关,要分析其句法限制及认知成因, 就必须要了 解其界限特征。动词重叠形式表示“短时重复界限”, 有三方面 的含义,一表示界限 ;二界限紧密短暂,覆盖不了完整的终结界 限; 三动量小且重复。二、动词
2、重叠形式的句法限制及成因分析 动词重叠形式的句法限制主要表现在以下几个方面:1“V+V式单音节动词中间可插入“了、 一”等有界成分, 但不能插入无界成分“着”如:看了看 /看一看 * 看着看 想了想/想一想 * 想着想(* 表示句法上不成立)成因分析:动词重叠形式表示“短时界限”,是有界成分; “着”表示持续性的状态,着眼于事件的持续,为强式无界 成分,二者不能同现,所以“看一看、看了看”能成立,“看着看”不成立。2“V+V后一般不能带时态助词“了”、“着”、“过”如:看了一本书 * 看看了一本书 这部电影我看过。 * 这部电影我看看过。你看着老师是怎么写的。 * 你看看着老师是怎么写的。 成
3、因分析:了:以“看了一本书 /看看了一本书”为例,“看 了一本书”这个动作是已发生的有界事件,显示完整终结界限, 而“看看”表示短时重复, 且不能确定是否终结,因此“看看” 的短时界限就与“了”的完整终结界限发生矛盾。着:“着”表示一种持续性的状态,着眼于事件的持续,为 强式无界成分 ;动词重叠形式表示一种“短时界限”,是一种有 界成分,二者不能同现。过:与“了”相似,是完成体的语法标记,表示曾经发生并 已终结的有界事件,凸显事件的“完整性” ,而动词重叠形式表 示短时重复,凸显“短时性”,短时界限和完整界限发生了矛盾, 不能同现。3“V+ (了)V式后一般不能带数量结构的宾语或补语, 但如果
4、在数量成分前加上限定修饰的成分,句法上也能成立如:踢了两脚 * 踢了踢两脚 讲讲这两个问题 * 讲讲两 个问题成因分析:虽然动词重叠形式“ V+(了)V中间可以插入 有界成分“了”和“一”,但是由于“ V+ (了)V凸显短暂界 限,界限紧密微小,不足以对其进行精确地计量和量化描写,而 且不能确定动作是否终结 ;而数量成分蕴含“完整”性特征,是 典型的终结界限标记,即数量成分往往隐含着事件或状态已经终 结,因此在句法上就不能与动词重叠形式同现, 所以“踢了踢两 脚”等不成立。为了避免动词重叠的“短时重复”与数量成分蕴含的“完 整”性特征之间的矛盾,可通过增加修饰成分来破坏其“完整” 性,如“讲讲
5、两个问题”不成立,但“讲讲这两个问题”成立, 正是因为添加限定成分“这”后的句子解除了数量成分的完整 性。4. V+V式后一般不能带“回去、 出去、起来、下去、完”如:走回去 * 走走回去 跑出去 * 跑跑出去 吃完饭 * 吃吃完饭成因分析:动词重叠形式表示“短时体” , 是一个完整的动态事件,“起来、下去”表示“始续体和延续体”,是不完整的 未然事件,因此二者不能同现。“完”和“了、过”相似,表示 事件的终结,凸显事件的“完整性”,而动词重叠形式表示短时 重复,短时界限和完整界限发生了矛盾,二者也不能同现,因此 “走走回去”等不能成立。5. “V+V式不能受“曾经、已经、正在、即将”等的修饰如:曾经看过 * 曾经看看过 已经吃了 * 已经吃吃了 正 在看(着) * 正在看看(着)成因分析:这类时间副词常与“了、着、过”连用,形成“曾经 过、正在 着、已经 了”等特定的表达形式,“着、了、过”相当于是时态的后标记,而“曾经、正在、已经”是时 态的前标记,既然动词重叠形式不能与“着、了、过”同现,那 么自然也不能受“曾经、正在”等的修饰。三、动词重叠形式的句法条件通过对动词重叠形式的认知角度分析, 可以发现一个合格的 句子,其句法成分之间必须要遵循一定的规则条件,即所谓的“句法同现规律”。一个句子能否成立,要参照成分之间界限
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五年度牙科诊所医疗器械采购与验收合同4篇
- 二零二五年智能工厂设备采购合同
- 2025年度个人房屋借款合同范本及还款计划明细表4篇
- 二零二五版国际贸易实训项目安全保障合同3篇
- 2025年度交通基础设施承包经营合作协议范本4篇
- 2025年度房屋买卖合同电子签约安全规范4篇
- 2025版医疗设备采购合同范本4篇
- 2025年个人股权受让与退出协议示范书4篇
- 2025年度拆除装修工程环保达标验收合同范本3篇
- 二零二五版临时实验室租赁服务协议3篇
- 机械点检员职业技能知识考试题库与答案(900题)
- 成熙高级英语听力脚本
- 北京语言大学保卫处管理岗位工作人员招考聘用【共500题附答案解析】模拟试卷
- 肺癌的诊治指南课件
- 人教版七年级下册数学全册完整版课件
- 商场装修改造施工组织设计
- (中职)Dreamweaver-CC网页设计与制作(3版)电子课件(完整版)
- 统编版一年级语文上册 第5单元教材解读 PPT
- 中班科学《会说话的颜色》活动设计
- 加减乘除混合运算600题直接打印
- ASCO7000系列GROUP5控制盘使用手册
评论
0/150
提交评论