空气占据空间吗【人教版】

1、课题：空气占据空间吗策勒县第三小学三年级科学马学莲1 知识与技能：通过本课的探究活动，认识“空气占据空间”这教学目标一科学概念。2、过程与方法：能进行简单的对比实验，能用自己的语言对对比 实验的现象进行描述，并形成自己的认识3、情感态度价值观：在实验探究的过程中，激发学生的科学探究 兴趣，培养学生主动探究的精神。教学重点认识到空气是一种物质，与其他物质一样，能够占据空间。教学难点用实验方法证实空气确实占据空间，并在科学事实的基础上进行预 测和解释。突破重难 点的方法结合操作、观察等实验活动，引导学生学会思考从而突破重难点。教学方法以引导探究为主的方法教具准备多媒体课件，塑料瓶，吸管，橡皮泥，水

2、槽，蜡烛，纸巾课时设计共 1 课时教学过程一、激趣导入师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗？聪明的乌鸦是怎么喝到水的？我们也来学学乌鸦，把小石子放入瓶里，水会怎么样？如果老师不断放入石子，会怎么样？为什么？生：石头占据了水的空间（我们把物体占的位置或地方叫做空间 ）结论：液体、固体都能占据空间。师：你还知道生活中哪些物体能占据空间？空气会占据空间吗？二、引导学生探究空气是不是占据空间实验一：喷泉实验1、出示实验一的材料（拍照， ppt 展示）师：同学们，假如用两根吸管和一些橡皮泥，在不倾斜瓶子的情况下，我们能不能利用空气，像石头那样把瓶子中的水挤出来？生思考讨论：（1）两根吸管一根插入水中，一

3、根没有插入水中，吹哪一根吸管，我们才会看到喷泉现象？（课件给吸管编号A、 B）（ 2）如果去掉橡皮泥，水还能上升吗？（开始发下材料，用橡皮泥封口，之后让学生去掉橡皮泥试一试）2、温馨提示：往A吸管里面吹气，会有什么现象发生？往 B 吸管里面吹气，会有什么现象发生？去掉橡皮泥，往不插入水中的吸管吹气，观察现象。3、指导学生分组实验，提示学生注意事项：小组合作，轻声讨论。4、分组实验完成后，交流。重点解释实验发生的现象。提问：师：水为什么上升了？生：我们吹入了空气师： 空气进入瓶中，水就上升了，空气有什么作用？类似于乌鸦喝水中的什么？生：空气和石头一样，占据了水的空间，水就上升了。师：如果去掉橡皮

4、泥，水还能上升吗？生：不能师：橡皮泥的作用是什么？生：防止漏气5、整理实验结果：一根 （没有插入水中）吸管吹气，水就从另一根吸管（插入水中）上来。橡皮泥的作用是防止空气流动。三、空气占据空间的研究实验二：“纸的奇遇”师：（教师演示）想一想：如果让你把装着纸团的烧杯放进水里，纸会不会湿？你有什么办法？生：自主发言。实验要求：（课间出示操作图）1、实验过程中不要大声喧哗。2、在杯底放纸时要塞牢，不能让它掉下来。3、杯子竖直倒扣浸没水中，不能倾斜。4、从水中竖直拿出杯子，并擦干杯口后检查纸是否湿了。5、请学生起立发言后，引导学生小结。实验三：会潜水的瓶盖师：我们一起来做一个有趣的实验。现在把纸团换成

5、瓶盖，按照刚才的实验步骤操作，又会发生什么现象呢？猜想：本来浮在水面的瓶盖，会在什么位置呢？师：轻轻转开塑料瓶上的盖子又会有什么发生呢？你能说出其中的道理吗？学生观察实验，总结结论。师：看到大家的实验成功了，你们是那么的开心，我的心也痒痒，手也痒痒，我也想做个有趣的实验。四、教师演示空气占据空间的实验实验：水火相容师：这是一块泡沫，上面粘一小截蜡烛，点燃蜡烛，把它放在水面上。这是一个去掉底的塑料瓶子，扭紧瓶盖，用瓶子罩住蜡烛，往下压，蜡烛在什么地方燃烧？生：在水底师：打开瓶盖，蜡烛跑到什么地方去了？生：慢慢升起来了师：这个实验有趣吗？生：有趣师：塑料瓶罩着它，蜡烛为什么会沉下去？瓶盖扭松后，蜡

6、烛为什么会漂上来？生：空气占据空间巩固练习一、选择题把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是（）A. 空气没有一定的形状B.空气要占据杯中的空间C.空气能流动二、判断题。1. 乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。（）2. 空气看不见、摸不到，不能占据空见。（）3. 倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。（）4. 水能占据空间，空气也能占据空间。（）5. 空气能占据空间，但没有固定的形状。（）课堂小结：通过这节课的学习，你了解了什么？（空气占据空间）板书设计 ：空气占据空间吗自制喷泉纸的奇遇空气占据会潜水的瓶盖水火相容八，作业：用我们这节课所学的知识（空气占据空间）原理，制作一个自己喜欢的玩具。（目的：学以致用；评价方式：展示作品）九，教学反思：三年级科学上册实验报告姓名： 学号： 班级： 时间实验名称空气占据空间吗实验目的证明空气是占据空间的实验器材塑料瓶，吸管，橡皮泥，水槽，纸巾实验过程我的实验步骤观察到的现象实验一：1 、把一团纸巾放在一个玻璃杯 子的杯底；2、将杯子竖直扣入水中；3、观察纸巾是否会被水浸湿。实验二：1 、将瓶子装满水，向瓶子里插入两根吸管，用橡皮泥堵住瓶口；2 、 通过不同的吸管向