五年级数学下册《体积和体积单位》说课稿_第1页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载体积和体积单位说课稿宣坪小学 张亚平一：总体说明：体积和体积单位这节课是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。 本节课主要采取了小组活动的 形式，来教学体积的概念和体积单位。先通过实验的方法帮助学生建 立起体积的概念，使学生理解体积的含义，进一步建立空间观念。再 让学生通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，认识常用的体积 单位立方米、立方分米、立方厘米,建立单位体积大小的概念。最 后让学生从教学活动中知道要计量一个物体的体积，就是看它含有多 少个体积单位。二：说教材1 、内容：体积和体积单位本节课内容，是在学生认识长方体 和正方体，空间观念有了进一

2、步发展的基础上教学的。 主要内容是教 学体积的概念和体积单位，教材先通过实验的方法帮助学生建立起体 积的概念，再通过观察与感知，建立常用的体积单位观念，最后教材 说明要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。2 、目标：通过体积和体积单位本节课的教学， （1）让学生 知道体积的含义，进一步建立空间观念。（2）使学生认识常用的体积 单位立方米、立方分米、立方厘米,建立单位体积大小的概念。（3） 知道计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。3 .教学重点：掌握体积和体积单位的知识，培养学生的动手能力。4 .教学难点：建立1立方厘米、1立方分米和1立方米的空间观 念。5 .教学用具：

3、小黑板、气球、烧杯、水三：教学方法：1 .采用故事导入法激发学生的学习兴趣。2 .采用实验法和自学法发挥学生的实践能力和自主学习能力。3 .采用小组学习的方法，培养学生的协作能力。4 .采用学生动手操作实验的方法，培养学生的创新能力。四：教学过程：教学目标：1 .通过实际操作，使学生知道什么是体积。2 .认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。3 .能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同。教学重点：使学生感知物体的体积，初步建立 1立方米、1立方分米、1 立方厘米的体积观念.教学难点：帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大 小表象，能正确应用体积单位估算常见物体的

4、体积.教学用具：小黑板、气球、烧杯、水。教学过程：1 .创设情境，引入课题。让一个学生给大家讲“乌鸦喝水”的故事。提问：从中你们发现了什么？分小组做实验引出体积的概念。教师板书体积的概念。回答小黑板中的问题。教师提问：怎样比较体积的大小，从而引出衡量标准-“体积单位”2 .讲解新课教师先提问：你们知道的体积单位有哪些？学生回答：立方厘米、立方分米、立方米。先回顾：长度单位：厘米、分米、米面积单位：平方厘米、平方分米、平方米思考：1立方厘米是怎样大的一个物体？1立方分米是怎样大的一个物体？1立方米是怎样大的一个物体？3 .教师纠正学生对4中问题的回答。棱长是1厘米的正方形的体积。棱长是1分米的正方形的体积。棱长是1米的正方形的体积。4.讲授体积单位的字母写法：cm3 dm3 m3三、巩固练习四、课堂小结五、作业布置

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