“素质教育家校行”初中家庭教育报告会 的总结与反思

1、L/O/G/O编辑ppt讲孩子成长所需解家长教育之困“素质教育家校行素质教育家校行”初中家庭教育报告会初中家庭教育报告会 的总结与反的总结与反思思编辑ppt费县初中家庭教育报告会的安排情况费县初中家庭教育报告会的安排情况v 活动准备：普教科牵头组织研讨、备课，对各校进行调度。活动准备：普教科牵头组织研讨、备课，对各校进行调度。v 主讲教师：由四名家庭教育讲师团成员分别到各学校讲课。主讲教师：由四名家庭教育讲师团成员分别到各学校讲课。v 日程安排：日程安排：1010月月3131日至日至1111月月1 1日及日及1111月月7 7日至日至8 8日，分别利用两个休日，分别利用两个休息日的时间先后在全

2、县息日的时间先后在全县3030所中学开展活动，共进行了四天。所中学开展活动，共进行了四天。v 学校组织：气氛营造得好，分区就座，安排合理，到会率学校组织：气氛营造得好，分区就座，安排合理，到会率90%90%以上。以上。v 领导巡视：县教育局由分管局长带队，普教科领导分组到各学校巡领导巡视：县教育局由分管局长带队，普教科领导分组到各学校巡视活动组织情况及报告会效果。视活动组织情况及报告会效果。v 活动总结：活动总结：1111月月3 3日，在费县教育局网站发布活动简报，通报活动日，在费县教育局网站发布活动简报，通报活动开展情况。普教科对活动进行总结。开展情况。普教科对活动进行总结。编辑ppt我的讲

3、义我的讲义v 我对家庭教育指导的理解：我对家庭教育指导的理解： 以扎实的心理学教育学基本理论为基础，以适应现代社会与未来以扎实的心理学教育学基本理论为基础，以适应现代社会与未来发展的家庭教育观念为指导，以具体有效的家庭教育知识与方法为工发展的家庭教育观念为指导，以具体有效的家庭教育知识与方法为工具，对家长进行有针对性的引领，帮助家长成长。具，对家长进行有针对性的引领，帮助家长成长。v 报告的出发点：讲孩子成长所需，解家庭教育之惑，破家长教育之困。报告的出发点：讲孩子成长所需，解家庭教育之惑，破家长教育之困。v 我的报告简介：我的报告简介：走进孩子心灵，成就幸福人生走进孩子心灵，成就幸福人生一、

4、青春期的孩子很普通，但也很特殊二、家有初中生，家长怎么办三、转变两种思维模式，树立一个目标 编辑ppt父亲是孩子人生的靠山，父亲是孩子人生的靠山，母亲是孩子情感的港湾，母亲是孩子情感的港湾，家庭是孩子人生之树成长的姥娘土。家庭是孩子人生之树成长的姥娘土。经营好家庭，引领好孩子，经营好家庭，引领好孩子，才能成就我们人生幸福的大文章。才能成就我们人生幸福的大文章。 编辑ppt我的收获我的收获v 家长急需家庭教育指导家长急需家庭教育指导v 教师急需家庭教育方面的专业指导教师急需家庭教育方面的专业指导v 学校欢迎专业的家庭教育指导学校欢迎专业的家庭教育指导v 家庭教育指导针对性越强，越受欢迎。家庭教育

5、指导针对性越强，越受欢迎。v 用案例说明问题是家长更容易接受的方式（贴近生活、源于身边、用案例说明问题是家长更容易接受的方式（贴近生活、源于身边、代表性强、实事求是）代表性强、实事求是）v 家长喜欢接近他们又高于他们的指导者家长喜欢接近他们又高于他们的指导者v 把网上和书上的东西转化为自己的东西把网上和书上的东西转化为自己的东西v 家长喜欢朋友式的交流家长喜欢朋友式的交流v 尽量开发属于自己的东西，把自己的讲座做成个性化的报告尽量开发属于自己的东西，把自己的讲座做成个性化的报告编辑pptv 家庭教育指导面临的困难：家庭教育指导面临的困难： 1.1.来自家庭的原因：来自家庭的原因： （1 1）一

6、部分家庭几乎没有教育。如打工家庭、离异家庭、无为家庭、留守家庭。）一部分家庭几乎没有教育。如打工家庭、离异家庭、无为家庭、留守家庭。 （2 2）一些家庭教育观念和教育方式严重扭曲，如过分望子成龙家庭、）一些家庭教育观念和教育方式严重扭曲，如过分望子成龙家庭、“成功成功”家家庭或富裕家庭、特殊问题家庭等。庭或富裕家庭、特殊问题家庭等。 2.2.来自社会的原因：来自社会的原因： （1 1）从一些现象当中我们可以看到什么？）从一些现象当中我们可以看到什么？农村中小学生中存在的可怕现象农村中小学生中存在的可怕现象 （2 2）社会的功利思想影响着专业家庭教育指导的开展）社会的功利思想影响着专业家庭教育指

7、导的开展v 家庭教育指导谁在受益家庭教育指导谁在受益v 谁在关心我们的成长还有谁在关心我们的成长还有我的反思我的反思编辑ppt家庭教育讲师团成员的成长家庭教育讲师团成员的成长 v 我们渴望家庭教育指导、心理健康教育早日走上学科教研的路子我们渴望家庭教育指导、心理健康教育早日走上学科教研的路子v 期待着家庭教育讲师团建立自动运转、自我成长的长效机制期待着家庭教育讲师团建立自动运转、自我成长的长效机制v 建议建立县区家庭教育指导中心组（幼儿组、中小学组），可以建议建立县区家庭教育指导中心组（幼儿组、中小学组），可以大组学习，分学段组织家庭教育指导活动。大组学习，分学段组织家庭教育指导活动。v 家庭教育指导教师要努力向专业化方向靠近，通过学习和实践，家庭教育指导教师要努力向专业化方向靠近，通过学习和实践，争取实现职业化的转