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文档简介
1、都市精灵课件设计一教学目标:1、读准字音,理解字义。2、体会选材的丰富性和结构的条理性。3、理解人与自然的关系,激发热爱自然的热情。二教学重难点:同上。三教具准备:多媒体教学设备。四教学过程:(一)导入。1出示。2引语。刚才的影片为我们展现了一个动物的世界,这些可爱的动物让我们情不自禁的产生了喜爱之情,可是,不知大家发现没有,在现实生活中动物日渐稀少,特别是在一些大城市中,动物几乎已经无影无踪了。究竟是什么原因导致了这样的结果呢?今天,让我们从中国文学馆馆长舒乙先生的随笔都市精灵中寻求答案。3板书课题,出示目标。(二)自读课文,初步感知其内容,自学字词。刚才,我在板书的时候,或许有的同学头脑中
2、会产生一个问题,“都市精灵”,“精灵”是什么?想知道答案吗?那么就让我们带着这个问题把这篇课文认真地默读一遍,同时,用圈点法画出文中的生字新词,相互讨论,自行解决,等会,我来检查大家的自学成绩。1、出示要求:(1)圈画出文中生字新词,读准字音,理解词义。(2)体会标题中“精灵”的含义。2、出示检测题。(提名回答,师总结)(三)讨论下列问题,深入理解内容。从检测的结果来看,大家确实很聪明,相信大家刚才的疑问“精灵是什么?”已经有了答案,谁来告诉我?让我们再来看的标题,“都市精灵”,“都市”二字告诉我们这里所谈的精灵非深山老林中的精灵,而是指大城市中的精灵,那么,文中写了哪些都市呢?展现了哪些可爱的精灵呢?逐一讨论问题:1、文中写了哪几个都市?展现了哪些可爱的精灵?(师点出其间的对比关系)2、为什么其它城市的动物很多,而北京的动物在减少呢?3、这些精灵的存在给人类带来哪些益处?4、知道了这些,我们平时应该怎么做?(四)情境写作。1、出示
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