成都市第三十八中学高中体育新课改实施方案

1、成都市第三十八中学高中新课改实施方案我校多年来积极参与教育教学改革努力践行体育与健康课程的实施，获得了一些心得体验。根据普通高中课程方案和普通高中体育与健康课程标准的教学理念与精神要求，为了能在全面实施体育与健康课程的过程中，做到以全面贯彻落实新课程理念、实现新课程目标为目的，以跨班选项式教学为切入点，以切实转变教师的教师行为、学生学习方式的转变和建立与新课程教育相配套的评价指标体系和评价方式为抓手，扎实有效地开展新课程的实施工作，进一步推动我校素质教育的落实，全面提高教育教学质量，特制定本方案。一、我校的基本情况我校现在有高一5个班，每班约合人数45人；高二5个班，每班约合50人；高三5个班

2、，每班约合40人。体育教师共有11人，其特长包括篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、武术、排球、田径等。（现任高中教师2人，专业为篮球和小球）体育场地分别有塑胶篮球场一个，水泥篮球场地3个。按照每教学班45人计算可容纳4-5个班同时上课；网球训练墙一面，可以容纳12个班同时上课；乒乓球室一个，室外乒乓球场地一个，可以同时容纳45个班同时上课；羽毛球场地4个可容纳12个班同时上课；塑胶足球场地一个可容纳46个班同时上课。我校高中生对于篮球和足球有着强烈的兴趣，其中大多数以男生为主；部分女生对于羽毛球和乒乓球有一定的兴趣爱好。高中学生对于体育运动的参与有着积极地一面但是缺少专业的指导和系统的锻炼使得

3、大部分学生半途而废，这是在课改后我校需要解决的首要问题。二、高中体育与健康课程实施年段，高中13年级三、学校的选项工作规划为了坚持“健康第一”的指导思想，为了使学生更好的行使自主选择权，基于学校的实际情况，体育组和学校有关部门完成以下工作：1.2010年4月完成了实施新课程的基本思路、操作方法的组内研讨活动，并将讨论结果上报学校领导审议。2.2010年6月学校同意按讨论意见实施，并在师资和场地上给予有力的支持。 3.开学第一周召开各年级大会，使学生明确学校关于体育教学的相关事项、实施新课程的具体要求，并完成选项摸查工作。4.第一周室内课进一步向学生宣传新课程实施方案及具体要求。完成选项登记工作

4、。5.2010年9月3日，公布教学班成员名单。6.2010年9月第二周开始，高中各年级全面实施新课程选项教学。7.2010年10月对部分学生的选项进行微调。四、学校提供的学生可选择的学习项目及选项操作1.学生可选择的项目的确定新课程极大地增强了学生对学习内容的选择性。要实现这一目标，体现新课程改革的构想，其关键是学生能否科学有效地选择学习内容。为此，在确定学习内容上要注重学生运动爱好和专长形成。一方面充分利用学校的教学资源尽可能多开设学习的项目以满足不同学生的学习需求；另一方面针对高一现在学生的身体素质尚难达到水平四要求的实际情况，开设的学习项目应注重身体基本运动能力的提高。根据对学生选项的摸

5、查和以上的分析，我校开设可供学生选择的项目主要有男子篮球、女子篮球、女子排球、男子足球、羽毛球和必修内容田径，武术可同时安排6位老师同时上课。2.选项操作和选项表的设计（1）选项操作的步骤为使学生对选项工作做到心中有数，从而切实有效地进行选项，特制定如下步骤：第一步：在调研摸底的基础上，公布选项模块教学内容，学校设立供学生选择的运动项目和任课教师。第二步：在作息时间安排上进行合理调整，将一堂课设计成90分钟，全年级上课安排在同一时段。便于组织教学和学生走班。第三步：加强选项的教学指导，可召开年级学生会议，充分收集意见，实行分项合班形式进行教学。根据以上情况谈一下几个问题:1.体育选项学习是学生

6、选择自己所喜欢的运动项目进行锻炼，以形成运动爱好和专长，有利于促进个性化学习和发展的需要，在一定程度上来说，也是一种人生规划，学修学习将为终身体育奠定基础。同学们要端正态度认真对待。2.介绍所设置学习模块的特点与价值，所要学习的运动基础知识技能、方法及其规则与裁判知识，评价内容与方法等，让学生对该项运动有一个较明确的完整认识。这也是为避免学生单纯地从兴趣出发选择学习内容的手段之一；也是水平教学计划中选择最合适教学内容作为载体来达成的各阶段目标的一句之一。模块名称及其价值和要求系列名称模块名称或内容模块的价值和要求教师田径类项目（必修）跑跳跃投掷获得或利用该项目的基础知识、技能与方法，安全锻炼，

7、增强体能，提高其运动水平和社会适应能力。吴 骁郭铁军健康教育专题（必修）见体育与健康教材理解健康的基础知识，并在自身学习、锻炼中体会、感悟、提高社会适应能力全 体体 育老 师球类项目（选修）篮球足球羽毛球获得或运用某球类运动的技战术及其游戏规则，安全锻炼，全面发展体能，培养良好的合作精神和体育道德，提高社会适应能力黄河啸杨春博罗显科张智超体操类（必修或选修）健美操获得健美操运动的知识及掌握成套的动作，展现青春与活力，锻炼身体缓解学习压力。王 会陈秀珍民族民间体育类（必修或选修）武术获得武术运动的知识和掌握一定难度的武术套路，发展爆发力、柔韧、协调等体能要素。培养勇敢顽强的精神和优良的武德。郑晓

8、峰倪 伟3.说明选修该项运动学习的要求，关于完成学习一个学年后如何换项选修等问题，以及高中三年体育选修的初步规划。4.依据学校的条件对一些项目进行定额选项（名额分配到班）。我校对高一的健美操项目的学习实行定额选项（定额人数以班级的女生多少为依据）。5.学生根据教师的指导特点，结合自身确定选项意向。第四步：学生个人填写体育与健康选项学习志愿表，填写清楚，不重复。学生进行填写时由体育老师或班主任组织，指导。体育与健康选项学习志愿表年级班级姓名性别最想学习的项目还想学习的项目基本情况课外时间经常参加哪些项目的锻炼参加过何类运动训练或比赛高一自选项目有：男足；男、女篮；男、女健美操；男、女羽毛球。第五

9、步：体育教研组统计选项情况，按模块分选修教学班，对人数多少，可在征求同学意见的基础上做适当的调整。五、教学班的形成和排课设置1. 教学班的形成为了更好的满足学生学习的需求，使绝大部分学生能够按其所选的第一志愿进行学习，避免某些项目因学生人数少而不能开班，或因大幅度的提高教育教学成本而使学校领导和其他学科老师持反对意见为了对学生进行有效地管理，除了在选项时做好积极地指导外，还采用了每学年学生根据自身情况进行一次选择、每学期进行一次微调。2. 高中13年级体育课选项教学排课设置表星期/节次一二三四五1234高一 15班高二 15班5下午123高一 活动课高二 活动课高一 活动课高二 活动课高三 1

10、5班4六、学分的规划和课时的分布学分管理为学生独立自主安排学习，充分发挥学生的兴趣、特长提供了必要条件。学分管理采用两段式管理，即高一年级和高二年级为第一阶段、高三年级为第二阶段。通过设立学分卡，在每个学期中，教师做好学生情况的记载和成绩登记，并由专人管理。在教学中，为了促进学生体育爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础，各学习内容都以集中或相对集中地形式进行编排，使学生通过第一阶段必选和自选项目的学习得到8个学分，通过第二阶段自选项目的学习得到3个学分。1. 健康教育专题式遵循“健康第一”的指导思想，关注健康意识和良好的生活方式的形成的具体体现，它是以讲座、参观或结合专项内容分别在高中三年

11、的学习中进行学习的。2. 田径类项目基于它在体育学习中队促进学生体能发展、掌握运动技能和意志品质培养方面的重要性，因此，它是安排在高一年级第一学期、并采用18学时连续排的方式进行教学的项目。3. 武术运动它是我国传统的民族文化瑰宝，有对发展体能和培养意志品质具有重要意义。安排在高一学期进行连续的教学。高二高三确定为自选学习内容之一。4. 体操类项目是基于它对发展学生各体能要素具有特殊的作用，特别是发展柔韧、协调、灵敏以及上肢肩带力量。把它安排在高一的第二个学期和高二的第一个学期进行教学5. 选项的内容是依据学生的兴趣和特长确定的，高一和高二每学年均安排36学时（2学分）、高三安排54学时（3学

12、分）进行学习，意在培养学生的爱好并形成特长。学期课时选项高一高二高三学分必选健康教育3333331田径类181武术181体操991自选篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、网球1524241533157总计36363636361811（高一年级开设的自选项目是：篮球、排球、足球、健美操;高二开设的自选项目是：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球；高三年级开设的自选项目是：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、网球）七、学习评价在评价内容上，由单一内容评价专向多元内容评价，不仅评价学生的体能和运动技能，而且还要评价学生的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面。在评价方法上，既强调过

13、程性评价，又注重终结性评价，又注重定量评价；注重相对评价和绝对评价相结合。依据学生的实际情况，参与普通高中体育与健康标准解读的评价表编制了我校的体育与健康学习评价表。学校：年级：班级：姓名：性别：运动爱好：评价范围评价方法评价内容评优价良等中级及格不及自评互评师评总评体能测验与观察1000米的跑步成绩与进步，仰卧起坐（女）、坐体前屈（男）的成绩与进步运动知识与技能测验与观察、技能评定以篮球运动为例规定动作：传接球、全场运球、行进间投篮的掌握比赛运用：在半场或全场比赛中用所学技战术的掌握与应用特长展示：学生自选个人擅长运动技能的展示学习态度观察与问卷、答卷体育与健康课程的出勤与表现好较好一般不太

14、好不好对体育与健康课的喜欢程度喜欢较喜欢一般不太喜欢不喜欢每周参加校外、课外体育锻炼的次数3次以上3次2次1次无情意表现与合作精神观察记录与问答对体育学习与活动的自信体育学习程度自信较为自信一般不太自信不自信在体育学习目标中的成功体验程度强较强一般不太强不强在体育学习与活动中表现出的意志品质在体育学习与活动的情绪稳定程度坚强稳定较坚强较稳定一般一般不太坚强不太稳定不坚强不稳定在体育活动中遵守活动规则的表现好较好一般不太好不好与同伴一起完成体育学习与活动任务的合作表现好较好一般不太好不好在体育学习与活动的爱护体育器材的表现好较好一般不太好不好健康行为观察记录与问答平时是否经常吸烟、酗酒从不不经常

15、一般有时经常平时的饮食习惯好较好一般不太好不好平时遵守作息制度的情况好较好一般不太好不好平时个人卫生的情况好较好一般不太好不好平时爱护公共卫生的情况好较好一般不太好不好说明：（1）对体能、知识与技能的评价：考核时教师对学生的每一项内容进行测试或技能评价，并将成绩记录在相应的“评价等级”中。然后学生自己、同伴、教师分别根据其测试成绩、进步的幅度，对其进行登记评定。（2）教师依据学生自评、学生互评，和教师评价所给出的各个等级的数量比例，最终给出总评成绩。八、水平五教学计划年级学年目标学期学习内容高一1. 知道有规律的体育锻炼对健康有益处。2. 知道竞技运动与健康运动有区别；能熟练掌握一项球类运动简

16、单、实用技术并能在比赛中合理运用。3. 通过多种练习发展肌肉力量和耐力；提高心肺偶那个能和耐力；注意合理营养和合理锻炼。4. 能运用体育运动减轻压力和烦恼；能在不断提高运动水平过程中体验快感和成功感。5. 能正确处理体育活动中竞争与合作的关系。第一学期必选：田径（18学时）、健康教育（3学时）自选：男女篮、男足、健美操、羽毛球、排球第二学期必选：武术、健康教育自选：男女篮、男足、健美操、羽毛球、排球高二1 能合理安排时间进行体育锻炼。2 认识自己喜欢运动项目的锻炼价值；能基本掌握一、二想球类运动中的技、战术并在比赛中合理运用。3 通过多种练习发展肌肉里力量和耐力；提高心肺功能和悠扬耐力；养成良

17、好的睡眠和休息习惯。4 能在体育活动中充分展示自己的能力并获得愉快感和成功感；能运用所学的方法调控体育活动中的情绪。5 能正确处理体育活动中竞争与合作的关系；指导获取体育与健康方面知识的方法及知识。第一学期必选：羽毛球、健康教育自选：男女篮、男足、健美操、排球第二学期必选：健美操、健康教育自选：男女篮、男足、羽毛球、排球高三1. 能邀请同伴一起参加体育活动。2. 认识自己多种项目的锻炼价值；能对重大体育赛事做出评价3. 通过多种练习发展肌肉里力量和耐力；提高心肺功能和悠扬耐力；理解身体健康在学习生活中的重要意义，自觉做到不吸烟、酗酒、远离毒品，树立良好的健康意识。4. 能在体育活动中提高人际交

18、往能力；在不断提高运动水平和挑战中体验成功感；能运用所学的方法调控体育比赛中的情绪5. 能正确处理体育活动中竞争与合作的关系；能获取体育与健康方面的方法和知识。第一学期自选：男女篮、男足、健美操、羽毛球、排球、武术第二学期自选男女篮、男足、健美操、羽毛球、排球九、体育与健康水平五教学内容安排（20102011学年，高一年级第一学期）分类时数组别教学内容备注内容必修内容健康教育4男女生活方式对健康的影响安排在雨天或者太阳太大不适宜进行室外体育锻炼的天气常见运动损伤的预防和处理环境对健康的影响营养与运动必修内容田径类18男发展跳跃能力：三级跳远、各种跳跃练习发展耐力跑能力在冬季结合选项内容进行教学

19、。发展快速奔跑能力：快速跑、多种快速跑游戏发展耐久跑能力：耐久跑、定时跳绳女发展跳跃能力：蹲踞式跳远、各种跳跃练习发展快速奔跑能力：快速跑、多种快速跑游戏发展耐久跑能力：耐久跑、定时跳绳选项内容足球14男见模块一内容安排在 10 周进行女见模块一内容安排男见模块一内容安排篮球女见模块一内容安排排球男见模块一内容安排健美操女见模块一内容安排累计 36学时十、自选和必选项模块教学计划在模块教学计划的制定上，注重学生学习方式的转变，突出自主、探究、合作的学习方式的在课堂教学中的应用。使学生不断得到积极地情感体验和知识、技能的储备，从而为学生采用自主、探究、合作的学习方式不断深入的学习珠教材做好充分的

20、准备，为在课堂教学上切实转变学生的学习方式奠定基础。1.女篮（模块一）教学计划学习目标1理解参与篮球运动的功能和作用，积极参与篮球运动的学习和锻炼。2较好的掌握一些基本技术、战术，同时体验学习和成功的乐趣。3在雪莲过程中能增强自信心和情绪天空能力，遵守难求规则。4培养良好的团队合作精神和团队意识。学习内容1行进间体前还手边方向运球 2.双手胸前传接球 3。单手肩上投篮课时主教材副教材备注4熟悉球性和行进间运球运球接球游戏自主探究运球时手按拍球的不同部位及力量3原地运球跑动中的双手胸前传接球各种传接球游戏、半场三对三传射游戏自主探究怎样传球才能不被抢断3原地运球接传球后的投篮投篮比赛、半场三对三

21、的比赛合作探究不同角度投插板球时，球触板的位置2组合技术半场三对三的比赛体会运球、传球、投篮动作的衔接2学习效果检验：（1）篮下30秒投篮（2）个人特长展示信息反馈与小结2田径（必修）模块教学计划学习目标1. 了解田径运动的锻炼功能与作用；积极参加田径运动的学习与锻炼。2. 较好的掌握跑、跳、投的一些基本技术，发展耐力、速度、力量等身体要数，同时体验学习的乐趣。3. 在学练过程中提高田径运动学习兴趣，形成克服困难、坚忍不拔的意志品质4. 与他人友好相处，培养互帮互助的合作精神。学习内容发展跑的能力（快速跑、耐久跑）多种跳跃练习（男：三级跳远；女：跨越式跳高）课时主教材副教材备注6快速跑：建立正

22、确的途中跑姿势站立式起跑与加速跑冲刺跑多种快速跑的辅助练习及接力游戏；校范围内的定向运动等探究步频与步长的关系6三级跳远；建立单足跳跨跑跳、跳跃的动作结构改进各跳的技术动作适合自身条件的动作单足跳、跨步跳的结合练习；发展跳跃的多种练习；多种跳跃游戏的练习探究双脚跳的高还是单脚跳得高4耐久跑结合选项内容发展耐力的练习；三分钟跳绳、定时跑。体验成功合作的喜悦2学习效果检验：（1）50米测试 （2）800米测试信息反馈与小结3.健美操（模块一）教学计划学习目标1. 理解参与健美操的功能和作用，积极参与健美操的学习和锻炼。2. 较好的掌握一些健美操的基本知识、技术、技能，同时体验学习和成功的乐趣，并具有主动地探究意识。3. 在学练过程中能增强自信心和表现自我能力，体现青春活力。4. 培养良好的合作精神和团队精神。学习内容1.认识节拍 2.搏击操 3.健美操课时主教材副教材备注4感受健美操：认识节拍有氧健美操小套路、队形变换等自主探究不同音乐风格健美操的特点，队形变换的方法等。3搏击健美操街舞介绍、造型方法、防身术自主探究造型的顺序和怎样进行队形变换等3青春健美操形体、姿态操体验感染力、表现力