经济全球化趋势教学设计

1、名师精编 优秀教案24课世界经济的全球化趋势教学设计王鑫元【课标要求】：1、了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的 问题。2、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世 界经济全球化进程中的作用。3、了解中国参加世界贸易组织（ WTO）的史实，认识其影 响和作用一、教学设计思路：【课程标准】1 .了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。2 .了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界 经济全球化进程中的作用。3 .了解中国参加世界贸易组织（ WTO）的史实，认识其影响 和作用【教材分析】本课教材紧紧围绕课程标准要求来阐述世界经济全球化 趋势，具体分析了

2、经济全球化趋势由现的原因及经济全球化 对发展中国家与发达国家造成的影响，介绍在经济全球化背景下共用一个规则：世界贸易组织的成立及在世界经济全球 化进程中的作用，最后说明世界需要中国，中国需要世界； 中国政府顺应经济全球化发展趋势，努力加入世界贸易组织 的史实。教材还通过“历史纵横”“学思之窗”以及图片等提供了一些详细资料，教学中可以利用资料和图表，采用生 动活泼的教学方法，引导学生理解经济全球化的影响。本课 教学应立足当今社会，密切联系现实，充分调动学生参与的 积极性，进行讨论式教学，引导学生关注现实经济问题。【学情分析】本课内容在初中已经学习过，学生对经济全球化现象 已经有了初步的认识。但对

3、于当今经济全球化趋势加强原因 及产生的影响、中国应如何应对、区域化与全球化的关系等， 还需要进一步学习。【教学设计设想】基于上述课程标准及教材分析、学情分析，本课教学可通过 创设情景及适当开展自主学习、辩论、讨论等实施教学。具 体设计思路如下：导入以贴近学生实际的情境材料入手，然 后请同学们谈谈自己所受的全球化影响的表现，有利于引起 学生的兴趣与共鸣。在第一目的教学中，主要采取自主学习、 完成全球化进程的教学；采用自主学习和图示教学全方位把 握全球化趋势加快的原因；通过课前收集全球化影响方面的 资料、课中辩论的形式进行全球化影响的教学；第二目教学以自主学习、比较关贸与世贸.名师精编 优秀教案入

4、手，分析世贸建立的必要性，介绍其宗旨分析其作用。第 三目教学通过讨论中国是否要加入世贸（中国是否要参与全 球化）认识中国加世贸的必要性。 全球化与区域化的关系（时 间充裕当堂完成，时间不足则作为课后作业完成） 。课堂小 结可依本课内容强化情感态度价值观目标，强调全球化是当 今世界经济发展的必然趋势。最后做随堂巩固练习。年级:一年姓名：王鑫元二、教案：知识与能力：1.理解全球了解新航路开辟以来全球化的发 展进程，）（1化趋势的原因；通过全球化的影响的分析， 培才 学生的辩证 分析能力；）通过关贸总协定与世贸组织的 比较让学生认识2 （世贸组织建立的必然性， 掌握世界贸易组 织成立、宗旨，认 识其

5、作用；认识中国入世的必要性分析中 国加入世贸的原因，（3）与影响。2.过程与方法： （1 通过展示情景材料和学生自身体会导入教学；（2）通过自主学习、列表归纳全球化的进程；通过开展课）图示分析全 球化在二战后加快的原因；（3堂辩论进行全球化影响的教 学；）通过比较关贸总协定与世贸组织认识世贸组织 （4美 立的必要性特点与作用；通过史料与自主学讨论中国是否要 加入世贸组织，（5）习认识中国加入世贸的意义与挑战。3.情感态度价值观：辩证分）通过学习本课内容认识全球化是必然趋势，1 （析专球化的利与弊，理解中国面临的机遇与挑战，增强历史使京感和社会责任感；学生应树立面向世界 2 （）全球化的时代是

6、竞争的时代，的合作、参与、竞争意识，努力学习，为全球化做好准备。教学重点全球化的原因与影响、世界贸易组织教学难点全球化的影响与实质.名师精编优秀教案课时课型新授课1课时教学方法情境教学、自主学习、讲述法、辩论、讨论法教学手段ppt课件教师活动学生活动设计意图【情境导入】：多媒体显示情境材料：家住阅读材 料，思考 回答问题 学生谈自 己所受全 球化影响 的表现 学生思考培养学生 材料阅读概括 能力，的常生活 从日球感角度 悟全与存在影 化的响 实联系际通过 社让学切身体 会全球化让学构生建自 球化的全己的概念 和悟感 生在学体身切 会思及础基的 考师上生建同 共完构全的整 化球概市区的李娜早晨起

7、床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士 （美 国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，带上 索尼（日本）mp3和诺基亚（芬兰）手机， 刚由家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车观察材料，当今世界经济发展有何趋势？问：身边生活中还有哪些现象体现了全球化？【新课教学】（多媒体课件打由课题：第 24课世界经济的全球化）问：什么是经济全球化？ 多媒体显示：概念：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金等生产要素在全 球范围内.名师精编优秀教案主学习：理由经济全球化的发展历程

8、.答案问题过渡：为何二战之后特别是 90年代后世学生辩念培养学生 自主学习能力， 通过表格整体 感知全球化的 历程 培 养学生提取有 效信息的能力 帮助学生全面 的、多角度的把 握全球化进程市场经济瓦解发展 体制?问题过渡：那么全球化有何影响多媒体显示：辩论题 分加快的原因 通过辩论培养 学生的表达能 力、论从史由的 能力，在辩论中 理解全面全球化的影响，突破 本课难点结总师 教过通流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度其主要表现是生产全球化、日益加深的趋势。 阅读教生贸易全球化和资本全球化。一、经济向全球 材，学依据化发展阅读教材第一段结合所学知识， 整自教材获取界经济全球化趋势明显加快了？

9、教师在学 论、生回答的基础上图示总结其原因：跨国公司及国际 新科技革命组织的推动经济推动者根本动力全球化 化 扫除障碍 技术手段保障制度 两极格局 交通通讯组辩论：你是赞同还是反对经济全球化（经 济全球化是福还是祸）？把学生分两组组织 学生进行辩论，教师主持并总结陈词。阐明 己方观点，分析对方观点的漏洞，提示：并作适当发挥，进行攻辩。教师总结陈词：通过课件材料题讲解影响 影响：1既加对全 球经济是一把双刃剑。速了世界经济的发展 和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡； 发达国家是最大受益者；对发展中国家也是 一把双刃剑，有利于吸引.正方发言反方发言相互攻辩生学听记、理解名师精编优秀教案全面认识全

10、球 化的影响，并自 然得由全球化的本质，认识全 球化的必然性， 正确对待全球化过渡自然到下一目教学 隽 习已学知识，前 后联系，通过比 较认识世贸取 代关贸的必然 性与必要性用作旨宗过通出得启陈词结束辩论外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。示坏小，同时通过但由于科技和实力的差距，国家主权和经济学生回答总结帮助学生安全面临空前压力和挑战。教师强调：经济学生考从对世界、对发全球化的实质是资本在全球范围的新一轮扩思达国家、对发展张。2启示：经济全球化是生产力发展的必主自生学中国家二方面然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势， 不可抗拒，在全球化浪潮冲击下，不存在避 世自保的“世外桃源”。任何国家

11、现在都不可 能关起门来搞建设。而且，经济全球化在给 发展中国家造成不利影响的同时，也为世界 经济的增长带来了新的动力，为发展中国家 提供了参与国际竞争的良好机遇。发展中国 家不能逃避，只能面对现实，参与国际竞争， 兴利除弊，求得发展。要在积极参与中来谋 取发展；要保持清醒的头脑，制定合 教 师过渡：同学们知道目前世界上对经济全球 化影响最大的国际组织是哪个吗？（世界贸易组织） 二.世界贸易组织的成立.世界贸易组织成立的背景1教师设问：二战后奠 定以美国为中心的世界关贸总协定贸易 体系的支柱是什么？（）前面我们已经学过关贸总协定对战后世界贸易的发展起了 重要作用，为何还要建立世界贸易组织取代 它

12、了 ？ 只是一个临时适教师总结： 世界 贸易组织用的多边贸易协定，缺乏强制性， 难以适应90上世纪年代以来全球化的需要， 全球化的发展需要一个常设的、规范化、法 制化的世界贸易体系，世贸组织应运而生。【多媒体显示】：世界贸易组织总部大楼，同 时讲解其成立的时间、地点。世界贸易组织的宗旨和作用。宗旨：致力于促进各国市场 的开放，调节纠纷，实现全球范围内的贸易 自由化。作用：促进了世界贸易与经济的发 展；名师精编优秀教案学习解决 问 题学生听， 看领会理 解学合生 作探究 回材看教 影其答 响。看学生 感悟的教学认识世 贸组织建立对 全球化的推动 作用学生在讨论中 生成中国加入 世贸的必要性 的认

13、识让学 生认识我国入 世的艰难历程， 认识我国政府 为入世所做的 努力。养学生的辩证 思维能力、语言 组织能力 帮 助学生全面、人民生活水平的提高；减少成员间的不平等， 很大程度上遏制了国际经济贸易中的强权政 治。 三、中国加入世界贸易组织1.原因讨论：中国要不要加入世界贸易组织、参与 全球化了？ 教师总结：中国需要世界，世界 离不开中国2.中国入世的艰难历程中国从复关到入世的艰难历程 中国是关贸总协 定23个创始成员国之一，但 1950年台湾当 局以中国名义非法退由。年代初，世纪 80随 着我国经济的改革与开 20放，迫切需要一个 适应开放的国际环境，因此，我国逐步恢复 了与关贸总协定的联系

14、。1986月，中国正式 提由恢复关贸总协定年 7缔约国地位的申请， 9月开始全面参与了乌拉圭回合多边贸易谈 判，并签署了最后一揽子年底，直到但是， 协议。由于种种原因，1994中国未能恢复关 贸总协定缔约国地位， 也未1995能成为世贸 组织的创始成员国。年，世贸组织正式成立并运行，中国成为其观察员。 11月，中国复 关谈判转为入世谈判。经过与 11年月2001 世贸组织成员国的艰苦谈判，日夜（北京时间1011日凌晨），在卡塔尔首都多哈，中国 正式加入世贸组织。年底，中国向世贸组织 正式派由代表。问题：中国入世的影响如何了？.影响3 教师总结：对中国：禾I:促进了中国经济的发展， 进一步完 善

15、了社会主义市场经济体制。市场进一步开带来压力和严峻挑战：弊：使国内一些产关税的大幅减让，放、 品、企业。产业面临更大竞 争。对世界：促进了世界经济发展，有利于建立学生看书总结多角度认识中 国入世的影响 通过小结适时 进行思想教育, 升华教学内容通过练习 反馈教学效果， 巩固已学内容锻炼学生的 能力，通过合作 探究感受全球 化的影响名师精编优秀教案完整的世界贸易体系。总之，中国入世即有机遇，也面临着更大压力与挑战，我们国家、 企业甚至我们都应做好充足的准备，迎接挑 战。【课堂小结】通过本课学习，我们知道新航路开辟以后全球化的步伐不断加快，全球化是必然趋势，然而全球化对我们 每个国家、每个企业、每个人都是机遇与挑 战并存的，因此我们必须做好应对的准备， 迎接全球化。【随堂练习】 多媒体显示：课件练习册【布置作业】？1世界贸易组织与关贸总协定的区别2如何认识全球化与区域化并存的现象？板书设计：第24世界经济的全球化趋势课 一.经济向全球化发展1 .原因2.进程 3.影响二.世界贸易组织