幼儿园保育员三级能力考试试题

1、幼儿园保育员三级能力考试试题姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A眼睛看着勺中的食物B东张西望C边玩边吃D看碗2、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C 、半天D 、全天3、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下4、婴

2、幼儿 ()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水5、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。第1页共10页A 让儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C 为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展6、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性7、冬季的正常室温是()。A、 12- 15B、 16- 18C、 18- 22D、258、冬季开窗通风的时间是每次()。A、 6小时B、3小时C 、 1小时D、 15分钟左右9、胡萝卜可以转化为()。A VDBVEC VB

3、lD VA10、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处11、药品登记表中不能没有（）A药效B.成分C.副作用D.药名12、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B 、减少疾病的传播C 、使幼儿疲惫D 、增加二氧化碳的量13、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A. 研究能力B学习能力C管理能力D交往能力14、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B 、休息C 、与幼儿游戏D 、做好服药纪录15、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该()。A、帮助唤醒

4、熟睡的幼儿B 、与教养员共同晨检C 、打扫寝室D、打开水16、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。第2页共10页A整个幼儿期B.大班第二学期C.过渡期D.大班17、 ()是预防接种工作的主要内容之一。A让幼儿穿干净的衣服B预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿C通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合D让幼儿不哭18、辅食添加的原则是()。A、一种多量添加B 、多种多量添加C 、多种少量添加D、一种少量逐渐添加19、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A要紧跟家人寻求保护B藏起来C爬在地一滚D 躲在阳台上20、应使用 ()

5、消毒体温表。A、石灰B、过氧乙酸C 、漂白粉D 、日晒21、幼儿 ()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性22、 1903年在 ()建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州23、便池应该重点擦拭的地方是()。A、入水口B 、边沿C 、拐角D、池外24、 ()为婴儿大便的预兆。A、没反应B 、排臭气C 、语言提示成人D 、固定姿势25、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）第3页共1

6、0页1、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。2、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()()。3、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。4、幼儿园应 ()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。5、幼儿园保育员应具备 ( )毕业以上学历，并受过 ()职业培训。6、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的() 、()安排及活动( )，做好室外活动前的()检查和材料准备工作。7、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( ) 以及( )，选择教育的内容。8、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。9、婴幼儿玩具的基本

7、卫生要求是：()、()、( )、()以及易于保洁和消毒。10、缺乏维生素A可患 ()。11、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。12、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。13、缺乏维生素 A可患 ()。14、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、 () 的清洁卫生工作。15、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。16、优质的睡眠可以促进婴幼儿() 和()。17、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是 ()。18、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。19、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，

8、 应立即（）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可 ( ) ，避免 ()。20、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）第4页共10页1、（）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。2、（）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。3、（）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。4、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。5、（ ）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。6、（）对学前儿童进行科学教育的目的主要是要

9、教给孩子一些粗浅的科学知识。7、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。8、（）幼儿的正常体温为 37 37.5 。9、（）婴幼儿跪卧需要纠正。10、（）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。11、（）从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物。12、（）幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。13、（）给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。14、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。15、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、我国学前教育的根本任务是什么？2、对幼儿生活活动的组织与指导

10、应把握哪些要点？第5页共10页3、清洁活动室卫生的质量标准是什么？4、幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？5、怎样指导班上保育员进行空间消毒？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。2、分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。新保育员小王，把幼儿用过的毛巾收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 A4、 A5、 D6、 C7、 B8、 D9、 D10、 A11、

11、D12、 B13、 A14、 D15、 A16、 A17、 C18、 D19、 A20、 B21、 C22、 C23、 C第7页共10页24、 B25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、各种甜食2、传染源,传播途径,易感人群3、答案：晒太阳、吹吹风4、科学、合理5、高中，幼儿保育6、答案：内容、时间、目标、设备7、答案：知识和经验、发展水平8、身心健康，心理健康9、答案：无毒、安全、牢固、耐玩10、夜盲症11、答案：由近及远、由己及彼12、 3个半13、夜盲症14、答案：设备、环境15、专人专用,每天16、答案：大脑皮层的发育、身高的增长17、答案：预防性消毒、传染

12、病疫源地消毒18、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康19、答案：更换、20 30、过早、污染20、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第8页共10页2、×3、4、×5、×6、×7、×8、×，改：正常为 36.5 37.4 9、10、×11、12、×13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：为幼儿一生的发展打好基础。2、答：（ 1）从实际出发，建立合理的生活常规；（ 2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵

13、活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力；（ 3）日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现贯穿在日常生活活动中，切不可忽视；（ 4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好配合，且要配合默契。3、答：（ 1）空气新鲜，地面整洁； （ 2）玻璃明亮，光线充足； （ 3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。4、答：（ 1）情绪情感的社会化； （ 2）情感的丰富与深刻化；（ 3）情绪情感的自我调节化。5、答：每日开窗通风。 一般情况下， 每周进行空气消毒一次，传染病流行季节，每天消毒一次。第9页共10页用消毒灯消毒时请注意：关好门窗、室内无人、时间30分钟，消毒结束，开窗通风后，幼儿方可入内。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、参考答案：（ 1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。（ 2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背