倡导低碳生活活动策划实施方案

1、JIanghan UniversityM 11 *-i « WIUm'"二*Trnrr教育学院“特研会”“特研之星”系列活动设计方案主办学院：教育学院主办单位：教育学院“特研会”指导老师：贺 念倡导低碳生活，建设和谐社会我低碳我快乐我时尚(2010-05-05 )一、活动背景也许你不了解在哥本哈根召开的联合国气候变化大会，但如果 电影2012的惊涛骇浪终会成真，你会恐惧吗？全球环境正在恶化 这一不争的事实，让环保注定成为世界的焦点。作为“地球村”普通 居民的我们，到底能为我们的地球、我们的未来、我们的现在，做些 什么？“今天你减碳了没？ ”随着这句口头禅的广泛流行，

2、“低碳生活”正在成为一种时尚的负责任的生活态度追求。思想觉悟高也好，盲目跟风也好，“低碳一族”正以自己生活细节的改变来证明：气候变化 不只是都市白领、政府官员、专家学者关心的问题，还和每个人息息 相关。对于我们大学生来说，“低碳生活”是一种态度，可以从我们的 点滴校园生活中做起。低碳是一种时尚：吃，宁少不多，多吃蔬菜水 果少吃肉，上饭店少点菜减少浪费；行，宁走少车，短途多走路，方 便多骑车；用：宁复不一，多用可反复使用的生活小商品，不用、少 用一次性筷子、餐巾纸、塑料袋；宁低不高，多用节能节油节水节电 节气用品，拒绝高能耗用品二. 活动对象教育学院09届全体学生三. 活动目的通过举办“倡导低碳

3、生活，建设和谐社会”活动，一方面丰富同 学们的校园生活，提高同学们的创新应变能力，使同学们在活动参与 中掌握更多有关践行低碳生活的知识；另一方面号召大学生承担起保 护环境的责任，人人参与，打造快乐、幸福、时尚的低碳生活。四. 活动安排1. 前期宣传：制作海报，贴于J03中庭；在班级部以口头通知方式进行宣传2. 活动规划活动时间地点“神笔马良”创意海报设计大前期宣传：J03A201赛（详见附录）4月28日一29日“默契拍档”-越”雷池” +活动举行：英才广场知识竞猜（详见附录二）5月5日“环保智多星”-探讨+即下午13： 00J03A201兴演讲+有话就讲（详见附录（前两个活动同三）时分场地举行

4、）五. 创新之处活动名称容创新性述神笔马良创意海报设计大赛用绚烂多彩的海报来展现选手们 对“践行低碳生活”重要性的认识，一 方面考察其动手能力及创新思维，另一 方面使环保意识化其中。赛后优秀作品 将在J03中庭展板上进行展示。默契拍档越“雷池”+知识竞猜突破传统知识问答模式，以游戏通 关的形式（选手只有正确回答问题其搭 档才能穿过雷区）使环保知识深入学生 脑海，并用相机记录比赛实况供学生回 味。环保智多星探讨+即兴演讲+有话就说集小组讨论，代表即兴演讲，亲友 团畅所欲言为一体，考察团队“现实生 活中践行低碳生活的具体方式”的知识 之余，培养了团队精神，增强了班级凝 聚力。六. 活动具体开展形式

5、:每班派出12名同学组成团队代表班级“出征”，每个团队分为人 数均为4的三组，即“神笔马良”组，“默契拍档”组，“环保智多星” 组。按照活动的流程，三组轮流上场（最后一个活动要求观众参与） 并且接受评分（每个活动100分，总分300分）。七. 活动评比方式:对不同表现的小组给予不同等级的分数， 算出每个团队中三个小 组的总成绩作为班级的综合成绩，评出一二三四等奖，并且会给其颁 发一定的奖励，另外优秀队员和观众也会得到相应奖励。八. 活动经费预算：奖项奖品经费预算（元）团体奖一等奖“特研之星”）证书2*4=8二等奖证书三等奖证书四等奖证书个人奖海报最佳创意奖（参赛小组）证书+彩笔2*4+3*4=

6、20拍档最佳默契奖（参赛小组）证书+卡贴2+3=5团体最佳智慧奖（参赛小组）证书+饰品2+3=5思维最佳开阔奖（观众）证书+饰品2+3=5材料费画纸，蒙眼布，彩带，矿泉水，打印费等32总和70九.活动人员工作安排:工作任务主要负责人联系方式注意事项前期准备4A4卡 纸，8个小纸片， 8块蒙眼布，36 个别卡+别针，一些报纸付娇宋梦怀卡纸，纸片，蒙 眼布大小与颜 色致，别卡同 组组员相同，各 组间彼此不同前期宣传宣传部付娇宋梦怀制作海报置于 中庭宣传，安排 各班班长在班 宣传评委等的联系付娇宋梦怀联系老师及学生会的评委照相程艳航提前借好相机我低碳我快 乐我时尚”主 持付娇宋梦怀语言要官方正式、程

7、序要清楚教室申请及教室场前准备黄洋注意摆好画海 报的桌子，划定每个班的座位区室秩序维护及计时童淑盈提前开门，维持教室纪律户外拓展+知识竞猜负责黄洋航提前布置好比 赛场地，安排好 出题人员买奖品付娇宋梦怀讨价还价，降低费用十.后期总结教育学院宋梦怀附录一“神笔马良”创意海报设计大赛每个参赛组的四名成员利用工作人员发放的画纸及各自事先准备好的材料（剪刀，画笔，颜料等）在规定时间（90分钟）以“跟 踪低碳足迹”为主题完成一幅海报（制作方式不定，裁剪、粘贴、涂 描等均可）并且派代表对各组的作品从创作思路，主题思想等方面进 行解说。大赛赛程如下：1. 主持人致开赛词2. 各组开场秀（队名、口号）3. 创

8、意海报制作（评委和观众观看环保视频）4. 各组代表解说作品5. 评委对作品进行评审并打分6. 评委点评作品7. 主持人公布比赛结果创意海报设计大赛评分表序号创意设计（100 分）30%技巧表现（100 分）20%容（100 分）40%色彩调和（100 分）10%总分备注1234附录二“默契拍档”-越”雷池” +知识竞猜此活动是一个集越“雷池”与知识竞猜为一体的趣味性极强的户 外拓展游戏。赛前每个班的参赛小组分成两对，每对选手中一人负责 答题，另一人在蒙眼的前提下负责越“雷池”。答题选手通过答对题 来给自己的Partner提供正确信号，指引其穿过雷区，与同班选手会 和,现场观众则可以制造噪音，给

9、其他班选手提供错误信号，致使其遭 遇地雷袭击，首先与同班选手会合的小组为胜利组。道具：8个写有30道选择题题号的小纸片，8块蒙眼布，粉笔，一些 报纸，用来代表游戏中的地雷。游戏步骤：1工作人员安排到场参赛选手及观众在 J03中庭集合然后将他们 带到英才广场中指定位置。2. 对每组参赛选手进行分对（来自同一个班的选手依旧属于一个 小组）,并让每对搭档抽取1个写有选择题题号的卡片然后交还 给对应的工作人员。3. 给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。4. 眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。利用粉笔画出20米*10米的长方形活动区域，并且标出每组的站点（两条对 应边各站四位选

10、手，同班选手站到相对位置）。5. 在活动区域尽量多地铺上一些报纸。6. 被蒙上了眼睛的选手在同伴的牵引下， 走到规定好的站点处， 他的同伴后退到他身后两米处。7. 知识竞猜和越”雷池”开始：比赛总时间为1小时，每位答题选手旁边都有一位工作 人员负责为其出题（依据已经抽好的题号）,主持人宣布比赛 开始后，答题选手和越“雷区”选手同时开始执行任务，答 题选手每答对一题都可以通过喊话的方式给自己的Partner2分钟指示,指引他安全越过地雷，寻找同班选手。如果答错，则其Partner原地停留2分钟，如果越“雷区”选手在中途撞到人，则相撞双方皆罚站2分钟。答题选手在答题过程中， 越“雷区”选手不允许前

11、行。现场观众则可以制造噪音，给非 本班选手提供错误信号，但不可以给本班选手提供任何信号。 最先与同班选手会合的小组为胜利组。（注：1.如果在比赛时间结束以前答题选手用完所有答题卡片而 没有达到目的-使同班选手会合，则其 Partner只能 依靠自己的力量继续前进；2. 如果越“雷池”选手遭遇地雷袭击，无论答题选手30道 题是否答完，该小组4人都将终止游戏；3. 如果越”雷池”选手在答题选手答完 30题以前与同班 同学会合，答题选手可以继续答题；4. 发布口令时，答题选手喊出搭档名字，越“雷池”选手止步，听口令发布完后才继续前进，答对一题发出2分钟口令，没答对不允许发出口令。）8. 根据评分方式

12、（如下）计算出每个小组的总分，评出一二三四名。活动评分方式：该活动分数分为两个部分：答题分+通关分 答题分：25X（答对题数/所答题数）；（同班的两位答题选手分数相加）通关分：最先与同组选手会合的小组得50分，第二名得40分,依此类推，在比赛规定时间未与同班选手会合的小组得 0分。 （备：如果四组分数相同则进行加时赛，即另外补充选择题让四组进 行PK）附录三“环保智多星”-探讨+即兴演讲+有话就说首先每个班的代表队需要在指定时间 （5分钟）探讨出现实生活 中践行低碳生活的具体的方式（诸如：减少使用一次性餐具，养成 随手关闭电器电源的习惯等）并且将其列举在 纸板上，工作人员负 责收取纸板交给评委

13、。此环节结束后，每组派代表以“践行低碳生 活”为主题发表3分钟即兴演讲（演讲顺序由抽签决定），演讲完 毕后评委向在场观众公布每组纸板上的容并对每位演讲者做出点 评。最后每班推荐一名观众对践行低碳生活的具体方式进行补充（发言顺序与前面的演讲顺序一致），要求不能与前面纸板上的容重复， 后一名同学也不能与前面的同学重复。评委根据评分标准对每个班 三个环节的表现作出评分，并计算总分，由此决出各班名次。比赛流程如下：1. 主持人致开赛词2. 现场抽签决定发言顺序3. 各组开场秀（队名、口号）4. 小组探讨及记录讨论容（时间）5. 各组代表即兴演讲（时间）6. 评委公布纸板容及点评演讲者表现7. 观众发言8. 评委点评整场比赛9.