小学五年级英语导学案(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学五年级英语导学案 （ 第1课时 ）课题：Lesson 13 How often do you go hiking ? 主备人：李红一：学习目标： 1. 熟练掌握短语：go hiking go bike riding go roller skating go skateboarding 2. 句型：How often .? 和它的回答Once a . 3. 扩充单词：twice three times 二：重难点：1. 熟练掌握四会词句2. 能够熟练运用How often.?作问答。三：预习导引（自主学习） 翻译短语： go hiking - go bike ri

2、ding - go roller skating - go skateboarding- how often- once a season- once a month-四：交流合作，探究学习 1. 讨论解决自主学习中遇到的问题。学习动词短语：go hiking go bike riding go roller skating go skateboarding 2. 听录音，读对话，回答问题： What will they do tomorrow? How often do they do that ? 3. 解释难点：Wonderful! I'd love to. About once

3、 a season. You're very lucky. What must we take with us tomorrow? 4. 让学生分组练习分角色朗读对话，并表演。五：课堂检测： 做活动手册第三题。 做练习册第I题和第 IV题。六：作业： 1. 抄写并听写本课所学动词短语。 2. 预习Let's practice (I)和 Let's practice (II) 小学五年级英语导学案 （ 第2课时 ）课题：Lesson 13 How often do you go hiking ? 主备人：李红一：学习目标：1. 熟练掌握单词：always sometime

4、s never 的用法。2. 继续巩固how often 问句及其回答。3. 单数第三人称How often does she/he .? 问答练习。二：重难点：1. 熟练掌握四会词句。2. How often 问句及其回答。三：预习导引： 预习频动副词的用法。always sometimes never 四：交流合作，探究学习1. 学生仔细观察63页图，通过对比熟悉always sometimes never 的用法。 2. 认真阅读64页对话，回答下列问题： Who is a basketball player ? How often does he play basketball ?3.

5、 领读对话，解释难点，学习单词between . 让学生分角色朗读对话。4. 扩展到单数第三人称How often does she/he .? 举例并练习。五：课堂检测： 1. 做活动手册第IV题和第VI题。 2. 做调查，问问题： What's your hobby? How often do you.?六：作业： 1. 背诵对话。 2. 预习课本65页内容。 小学五年级英语导学案 （第1课时） 课题：Lesson 14 Have a good habit. 主备人：李红一：学习目标：1. 熟练掌握四会单词：talk quiet noise should shouldn't

6、 2. 四会短语：read in bed talk in the library make a noise keep quiet 3.能熟练掌握并灵活运用句型： We/They/He/She should (shouldn't ).二：重难点: 1. 动词短语read in bed talk in the library make a noise keep quiet的熟练掌握。 2. 能自如运用should shouldn't 来规范自己和他人的言行。三：预习导引（自主学习） 预习read in bed ，talk in the library ，make a noise ，

7、keep quiet 的意思是什么？四：交流合作，探究学习1. 老师出示一些图片，教学生单词及短语：read in bed ，talk in the library ，make a noise ，keep quiet2. 介绍句型We should . We shouldn't. 及单词habit.3. 让学生试着用should shouldn't 说一些句子。4. 听录音读对话，回答问题： What is Linda doing ? Where is she reading ? What should she do ? Does she have a good habit ?

8、五：课堂检测：1. 让学生表演一些不好的习惯动作，编成对话。 2. 做活动手册第三题和第五题。六：作业： 1. 抄写并听写单词和短语。 2. 预习68-69页内容。 小学五年级英语导学案 （第2课时） 课题：Lesson 14 Have a good habit. 主备人：李红一：学习目标：1. 熟练掌握单词：on time habit carefully2. 理解并能自由运用句型： We/They/He/She should (shouldn't ).二：重难点: 继续练习用should， shouldn't .来提出对别人的劝告和对自 己行为的约束。三：预习导引（自主学习）选择should， shouldn't 1. You - read in bed .2. We - be late for school.3. You - wash your hands before dinner.4. We - keep quiet in the library.四：交流合作，探究学习 1. 让学生看课本Let's practice (I) 的图，讨论在图书馆，教室里应该 怎么做，上学应该怎么做，应该怎样读书. 2