教师个人专业成长三年发展规划书

1、教师个人专业成长三年发展规划书镇江新区大港中学教师个人专业成长三年（-）发展规划书基本情况与自我分析姓名齐峰性别男政治面貌群众现职称一级教师年龄30教龄4现职务无现学历硕士任教学科语文至今取得的最高荣誉称号无兴趣爱好看书、各类体育运动教育座右铭用心育人，用爱暖人自我剖析（明确优点、找出不足）回顾三年的教育教学工作，自我感觉在工作中认真负 责，有很强的职业道德感，努力上好每T课，教好每一位 学生。主动参与各类教育教学培训和教研活动，加强业务学 习，不断反思和钻研专业教学，努力提高自我素质，经过努 力，在教育教学上有了f程度的提升。同时也存在不足之 处，一是教学理论研究和教学实践的结合不够，理论学

2、习与 实践操作存在跑离，有些只能是想法，并没有演化为具体的 做法。二是有时对学生不还不够严厉，在班主任管理上经验 还有不足。今后努力加强教学实践的同时，要学习班级管理 相关知识，努力使教育教学水平更个台阶。三年发展目标师德修养BA遵纪守法、 关爱学生B、言行得体、 为人帅表C、校师德标兵DX区、市先进工作 者学历进修CA专科B、本科C、研究生DX无职称评聘AA中学一级B、中学高级C、无DX无教学能力BA校骨干教师B、区骨干教 师、教坛新 秀C、市骨干教师、教坛新秀Q学科带头人无主任能力CA班风正、学风 好，班级工作出5.B、班级有鲜明 的特色和风格C、校优秀班主 任DX区、市优秀班主 任文档仅

3、供参考，不当之处，请联系改正。-教师专业发展目标必修项目:1、自学理论书籍学专（2 ）册撰写读书笔记或读后感2、教师专业培训达标根据学分考核，达标，不达标。选修项目：（8项选5项，其中35周岁及以下青年教师必须有一项B级指标，骨干教师必须有一项C级指标。）1、公开课教学BA、校级B、区级C、市级D、省级2、教学业务比赛r bA、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖3、指导学生竞赛CA、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖4、指导培养教师DA、见习教师B、初级教师C、中级教师D、无5、信息技术辅助教学BA、制作课件 并正常使 用B、微课应用C、个人网贝D、建资源库6、教科研论文或

4、案例 （发表）CA、校级B、区级C、市级D、省级、国家级7、教科研成果（获 奖）CA、校级B、区级C、市级D、省级8、课题研究（负责人、成员）BA、区级B、市级C、省级D、国家级自我评价（学期结束后进行自我总结）本年度个人发展自我评价（注：对照学期制订的举措，是否都完成了；有哪些体会与反思。可附页）本学期认真备好每一节课，上好每一节课，开出了一节区级公开课和三节以上校 级公开课，有两篇论文在省级刊物上发表，两篇论文在市级评比中获奖，基本完成了 本学期的教育教学任务，使个人在教育教学中获得了成长。反思这学期的教学工作， 还存在一些问题：在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问

5、题记录下来，进行反思。理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作 存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。教科研方面虽然认真研读了 一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够仔 细和实在，没达到多大效果。教师专业发展目标32020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。必修项目:1、自学理论书籍学(2 )册撰写读书笔记或读后感2、教师专业培训达标根据学分考核，达标，不达标。选修项目：（8项选5项，其中35周岁及以下青年教师必须有一项B级指标，骨干教师必须有一项C级指标。）1、公开课教学BA、校级B、区级C、市级D、省级2、教学业务比赛B

6、A、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖3、指导学生竞赛CA、获校级奖B、获区级奖C、获市级奖D、获省级奖4、指导培养教师P DA、见习教师B、初级教师C、中级教师D、无5、信息技术辅助教学BA、制作课件 并正常使 用B、微课应用C、个人网贝D、建资源库6、教科研论文或案例 （发表）CA、校级B、区级C、市级D、省级、国家级7、教科研成果（获 奖）CA、校级B、区级C、市级D、省级8、课题研究（负责人、成员）BA、区级B、市级C、省级D、国家级四、自我评价（学期结束后进行自我总结）本年度个人发展自我评价本学期努力提升专业水平，主要在以下方面努力：1、学习教育理论，在理性中丰富自我，如今

7、天怎样做教师、爱心与教育一一素质教育探索手已等，提高自己的业务能力。2.、悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。5、充分利用信息技术手段辅助教学。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健秉、快乐发展，让反思促进自己的成长。1、自学理论书籍学(2 )册撰写读书笔记或读后感2、教师专业培训达标根据学分考核，达标，不达标。选修项目：（8项选5项，其中35周岁及以下青年教师必须有一项 B级指标，骨干教师必须有 一项C级指标。）1、公开课教学BA、校级R区级C市级D省级2、教学业务比赛BA、获校级奖R获区级奖C获市级奖D获省级奖3、指导学生竞赛CA、获校级奖R获区级奖C获市级奖D获省级奖4、指导培养教师P DA、见习教师R初级教师C中级教师D无5、信息技术辅助教学BA制作课件 并正常使 用R微课应用C个人网贝D