班级问题及解决措施.doc

1、班级问题及解决措施教师在管理班级时，要透析班级状况、深入了解学生、充分掌 握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、 解决问题，为了争创优良班集体，为了使同学们全而发展，做出相应 措施。下面是我精心收集班级问题及解决措施的例文，供大家学习参 考，希望对你有帮助。班级问题及解决措施篇一出现的问题（一）缺乏很强的班级凝聚力班级集体凝聚力是非常重要的，同学之间相互信任，并为建设 好班级出谋划策，但是我们班的学生的班级集体感普遍不高，很多人 只考虑自身的利益,对自己有好处就参与，对自己没好处就不参与。（二）班级同学的消极态度奖学金、荣誉等奖励只对班级前几名的学生来说有很大的激励 作用

2、，而对于班级的中、下游的同学激励作用不大。这个结果是除了 极个别的幸运儿成了成功者，绝大多数的同学成为失败者，他们在竞 争中永远落选。班级中部分学生普遍都是消极思想，觉得那些只属于 学习好的同学，自己根本无法争取。不善于学习，不善于总结经验教 训，不善于反思，个别同学成绩下滑比较严重。（三）学生不积极参加班级及学校活动大学是步入社会的阶梯。即将步入社会，同学们有各自的想法。 学校举办的活动学生普遍不积极，不主动，不够活跃。很多认为步入 大学是很轻松的，空闲时间普遍要有自己支配。（四）卫生及其他1）我们班男生的宿舍都属于混合宿舍，卫生并不是很好，女生 的宿舍卫生还比较好。2）我们班女生较多，目前

3、很多同学表示以后不从事本专业的工 作，考研的同学很少。3）大学空闲时间比较多，班级中有部分同学目前勤工助学，出 去打工，还有部分同学利用空闲时间考证，班级中部分同学目前还没 有明确自己将来要干什么，比较迷茫。整改措施（一）学习方面：进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的 同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。 加强正确的学法指导，有些同学只是一味的看书学习却很难懂的其内 涵，但又不敢去向老师请教，所以要让他们习惯于与老师沟通。纠正 学习中存在的错误认识，学习并不是唯一的目的，目的是他们学有所 成，在学习中成长，可以通过主题班会，学习交流空间等活动来拉近 同学之间的距离重

4、视学习。（二）思想方面：通过各种形式（主题班会、团活、比赛等）来让 同学们敞开心扉，适时地释放内心压抑;制定好合理的奖惩制度;加强 管理，严格控制正确引导愈来愈多的上网问题，将上网对学生造成的 影响降到最低点，使同学们把网络应用到学习中来;班委明确分工， 提高学生的自律性。班级问题及解决措施篇二一、班级学生现状分析：五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山 区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学 习较为吃力。有部分学生到五年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文, 不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常 不能控制自己，上课时走神或者做小动作

5、。很多行为习惯有待进一步 培养。大部分男生调皮捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小 的影响，以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静, 听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，大部分同学们都能遵守学 校纪律，讲文明讲礼貌，尊敬老师。有6位男生行规表现较差，他们 的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是 他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生 劳动上大家都能自觉按值H表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积 极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的 文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有三位女生基础较 弱，且无明确的

6、学习目标。我班还有几个特别的后进生（岑永进、李先林、袁富平、曾富 贤、刘东明、袁海祥、曾富贵），不但学习差，而且行为习惯也比较 差，主要表现在：1、生活自理能力较弱，早上起床不会认真折叠床 铺、不会收整个人物品，不会认真打整个人卫生;2、纪律意识淡薄、 没有集体观念，这几位学生自控能力较差经常违规违纪，且屡教不改;3、学习习惯差，上课不专心听讲，课后不按时完成作业，甚 至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教育有严 重的缺失，不得当的教育，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方 而的原因，他们对什么事都缺乏责任感，根木不把学习放在心上，成 绩太差，生活也太散漫。二、班级建设发展目标

7、：围绕创优争先的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作, 通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使 学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、 积极向上、良好的行为规范的班集体风范。三、班级工作措施：针对我班学生现状，在木学期中将采取如下工作措施，希望能 通过一学期的努力，班级现状能有所改变，成绩能有所提高。1、重视班干部的培养。每周一次的班会是培养班干部的最好 阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和 提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后 做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不 在的时候发

8、挥作用了。选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具 体实施两扫一保洁的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次， 课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进 行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设 置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都 成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度2、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式 对全体学生进行H常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。 对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教 室是学

9、习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生 的谈心，去了解学生的思想动态;学生反映的事件，认真去调查对待, 使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作 中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住 各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及 时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、 家长三而合一，不断去纠正学生的学习态度。4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生 的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益 非浅。因此，在班级进

10、行良好品德的养成教育是十分必要的。5、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合， 木学期，将从不同的方而和角度对学生进行规律性的常规训练。(1) 重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好 的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队(2) 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进 生的辅导，要从关心、爱护学生的角度岀发，了解关心学生。及时了 解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。(3) 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教， 在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联

11、系，体 贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生 的知心朋友，以使班主任工作做的更好。8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥 学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大 队，结合实际搞好各项活动。9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极 参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极 参与，培养学生的参与意识。班级问题及解决措施篇三一、班级整体情况分析：云甸完小五二班有30名同学，19名 男生，11名女生。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使 一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有一小部分学生到三 年

12、级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法, 不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便 说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。多个男生调皮好 动，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响。以自我为中心的 同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过 半月的行规教育，大部分同学们都能遵守行为规范，讲道理讲文明， 尊敬老师。有4位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的, 要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行 为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日 表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性

13、，不能珍惜劳动成果， 并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的 成绩大多数为优良，只有一位女生基础较弱，且无明确的学习目标。二、班级建设发展目标：围绕创优争先的主题思想，结合：学校德育部门开展的各项 德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言 行身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体， 形成健康、积极向上、良好的行为规范的班集体风范。三、实施策略：1、选拔认真负责的劳动委员和每日值FI班长，具体实施两扫 一保洁的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注 意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协 调。为了让每个

14、学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主管理，同 时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自 愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管 理者。2、每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利 用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件 讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励 激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用 了。加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度3、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式 对全体学生进行H常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。 对学生的学习态度、

15、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教 室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生 的谈心，去了解学生的思想动态;学生反映的事件，认真去调查对待, 使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。4、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作 中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住 各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及 时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、 家长三而合一，不断去纠正学生的学习态度。5、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生 的成长进步是十分必要的，良好的行

16、为习惯使一个人的终生发展受益 非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。6、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合， 木学期，将从不同的方而和角度对学生进行规律性的常规训练。(1) 重点落实好小学生FI常行为规范，使学生逐步形成良好 的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生 掉队(2) 加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进 生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了 解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。(3) 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教， 在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地

17、上升。7、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体 贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生 的知心朋友，以使班主任工作做的更好。8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥 学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大 队，结合实际搞好各项活动。9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极 参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极 参与，培养学生的参与意识。10、每天加强对学困生的学习指导，做好帮扶工作。201921班级存在问题与改进措施篇一为了创建和谐高效的学习环境，把班级学生的整体学业水平迅 速地提高上

18、去，结合2年17班的实际情况，特制订2年17班班级建 设实施方案。一、抓班风、促学风。1、端正学习态度，培养良好的学习习惯。加强对学生学习目 的教育、理想前途教育，进而端正学生的学习态度，为培养良好的学 习习惯打下坚实的基础。2、树立正确的舆论导向，使全班同学思想意识达到统一，明 确学习动机，自觉遵守校规校纪，为良好偶的学风建设铺好路。3、狠抓学习风气的建设。经常对学生进行珍惜时间教育，教 育学生不浪费每一分、每一秒，在班级形成一种浓厚的学习氛围，进 而形成良好的学风。二、端正思想，强化正而对学生的引导。1、明确学习目标，进行自主学习。2、班级内实行目标管理制。对学生进行量化考核，对平时的 遵

19、规守纪进行考核、记录，进行评定。在学习上，建立前进或后 退目标管理，对每一次考试都进行分析总结。3、利用晨点、班会加强对学生进行珍惜时间教育。三、强化纪律约束。1、认真学习我校的各项规章制度，让学生知道什么该做，什 么不该做。2、加强课间及空挡时间段的管理。班主任加强跟班，不给学 生留下盲点，侧重对学生课下时间的监督和管理。3、做好学生的成长纪实档案，对学生实行量化考核。四、搞好班级文化建设。1、创设最佳的学习环境，培养比学赶帮超的学习境界。2、教室的布置恰当得体，有利于学习。3、让学生待的舒心，学的痛快，有家的感觉。五、加强对学生学习方法的指导。1、提高课堂的专注度和埋头率，全身心地投入到学

20、习中去。2、善于总结、分析各科的学习特点及学习策略，逐渐摸索出 适合自己的学习方法。3、利用好课堂以外的零散时间也是至关重要的。六、增强自主管理意识。1、转变观念，把要我学改为我要学积极主动地适应学习 环境。2、培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生敏锐的观 察力。3、积极参与班级管理，做班级的主人，而不是被动地接受 管理。七、发挥优秀学生的引领作用。1、选拔优秀的学生进入到班委会，充分调动班干部的带头作 用。2、在各学科中树立学习好的典型，发挥他们在各个方面的引 领作用，榜样的作用是无穷的。3、班主任率先垂范，事事带头，做好学生的表率作用。八、加强安全意识，避免意外事故发生。1、安全始终

21、是第一位的，没有安全就什么都谈不上了。所以 要加强对学生进行安全教育，如，交通安全、饮食安全、人身财产安 全等等。2、在学生中建立畅通的信息管道，时刻了解班级的动向，把 问题消灭在萌芽状态。3、定期检查管制刀具、棍棒等，禁止学生把他们带入校园。九、重视调查和信息反馈。1、认真了解学生的实际情况，如家庭状况、学习困难、交友 情况等等。2、注重考试成绩的分析，并及时与家长沟通，达到家、校共 同教育学生的目的。3、发挥各科课代表的桥梁和纽带作用，在老师和学生之间建 立良好的沟通渠道。十、制订本班的班风，促成良好学风的形成。1、2年17班的班风确定为：勤学、好问、苦练、赶超。2、全体学生共同努力，为实

22、现班风所确定的目标而努力。3、发挥学生的主体作用，不断地提高学生的学业水平。总之，为了班级的建设，我们会在目标实现的过程中，不断地 完善措施和方法，对该方案也会做出一些恰当的调整，以适应新的情 况，我们有决心有信心把2年17班建设的更好。班级存在问题与改进措施篇二为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班 主任工作的意见，充分发挥班主任教师在学校教育工作中的骨干作 用，促进学生德智体美全面发展，现就我校班级文化建设工作制定方 案如下：一、指导思想通过开展丰富多彩的文化活动，构建班级合理的文化制度，良 好的文化环境，和谐的文化关

23、系，努力营造互助友爱、民主和谐、健 康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。二、总体目标充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发展学生 的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精 神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围, 让班级成为每一个学生温暖的家。三、主要内容1、班级文化制度建设。根据本班实际制定的班级行为规范， 体现着班主任的教育价值观和班集体的行为价值观。班规要从行为细 节提出要求，做到具体形象，注意针对性，要与小学生心理特点相 适应。在班级文化制度制定过程中，可侧重某些方而，以突出特色， 以期促进学生在集体意志和规范中成长。2

24、、班级物质文化环境建设。按上级和学校要求布置教室之后, 可在合适位置张贴班训，安排图书角，各种评比栏，学习园地，班 报，手抄报、墙饰、绿色植物等。文化环境建设以班主任为指导，以 全班学生共同参与为原则，办出特色。3、班级精神文化建设。班级精神文化是班级文化的灵魂，表 现为一个班集体的班风、班训，以及可以通过班歌、班旗、班花、班 级象征颜色、班级卡通形象、班鸟、班名等加以体现。可以在班主 任的带领下，发动全班同学参与制定，以增强集体荣誉感，发挥学生 的主动性。良好的班风是班级文化中灵魂，其形成有四个阶段性：班 风生成期、班风成长期、班风内化期、班风成熟期。班主任要针对不 同阶段的特征，发挥自身的

25、核心领导作用，带领全班同学构建一个和 谐的班集体（师生和谐、生生和谐、教师家长和谐）。大的班容可能 会使较多的学生成为班级的边缘者，形成弱势群体。班主任要充分 发挥教育智慧，用自己的教育艺术不使个别学生渐渐远离班级大家 庭而成为边缘者，更不能让班级存在一个弱势群体。四、意见和建议（一）静态文化建设1、设置班务栏，活页形式，能够随时更换内容，主要内容为 班内各项工作安排、通知、倡议等。2、设置班报栏。组织班报组（动态），以手抄报的形式定期出 报。3、黑板报。三分之一为专题（校方布置的内容），其余为自主 设计。4、学习园地。可设几个板块，并给几个板块起个象征意义的 名称或宣传语。对学习园地的几个板

26、块不能一成不变或总是那么几个 主题;展示的学生作品要避免总是少数几个学生的。要常换内容，不 断地推出新人。5、设置图书角。图书角的图书要适量，定期更换，不能以教 辅为主。6、班牌、班训、班歌、班名等可依据需要选择。7、评比栏。（二）动态文化建设1、班队会活动课。活动是班级文化建设的主要载体，也是 班级文化建设的生命线。活动可分三个板块，学校计划中己安排的主 题，班级计划中己安排的主题，班务 活动中生成的主题。以往的班 会课无论是计划好的主题还是生成性主题都存在着效果差，效率低的 问题，主要表现为教师重视不够，计划不周，组织不到位、形式单一、 学生参与不够、教师唱独角戏等。为克服存在的问题，提高

27、班会的实 际效果，要加强班会的计划性。制定好整个学期的计划，首先重点安 排好学校德育处预设主题和针对班级文化建设的重点方而预设的主 题，其次，预留一定课时作为机动班会课。预设和生成的班会课都要 提前一周制定活动方案，提前培训主持人，确定好活动程序。2、读书课。喜欢读书是学生的良好习惯之一，也是学生最 重要的素质之一，因此把培养学生读书习惯作为班级文化建设的一 个重要方面来抓，以期改善班级文化生态，提升班级的整体精神文 化素质。三至六年级每周安排一节读书课，在地方课时中列出。读书 课在形式上要更加灵活，根据情况，可进行读书方法指导、读书交 流会、荐书、评书、专题阅读等如专题阅读有环境保护、航空航

28、 天、南极科考、历史人物、国防建设、科普作品、生物 技术、家乡保定等专题。可根据班情和班主任教育观念取向，确 定是否将书香班级作为木班文化建设的重要课题，如果确定建设 书香班级，要在班级文化建设实施方案中体现出来。3、才艺展示。各个班级的文化是存在差异的，有的班充满 勃勃生机，有的班显得冷冷清清。为避免冷清，尽可能地将所有 学生凝聚在班集体中，建议每隔一周进行一次个人才艺展示，进行一 次集体主题活动。个人才艺展示和集体主题活动隔周交替进行，即 为学生个体才艺展示提供的平台，又发挥了集体活动主题鲜明效果好 的优势。4、班级日志。建议三年级以上设班级日志。每天坚持写、人 人参与，教师也参与其中，使

29、之成为班集体成长的历史档案，充分发 挥其教育与激励作用。5、班级优秀作品集。建议四年级以上每个学期编辑一本本班 优秀作品集，制作好封皮，征集好名称。6、结合邙B光体育活动，每天锻炼一小时开展好课外体育锻 炼。每天锻炼一小时的活动效果主要在于班主任的组织工作。要将阳 光体育活动与班级文化建设结合起来，突出团队精神、协作意识、组 织纪律，使全体学生乐于与班集体共同进行体育锻炼。7、重点提示：精心设计每一次班组活动，用主题鲜明、形 式活泼的教育引领学生成长。精心设计是工作难点。尊重学生的 主体地位，让学生参与活动的设计，亲自主持活动过程。全体参与, 不使一个学生掉队。不可而而俱到，要突出一两方面的特

30、色。五、工作措施1、学期初召开方案实施动员大会。2、班主任制定本班的方案，对优秀方案上传校园网站。3、期中、期末分别上报德育处一份总结，主要分析班级文化 建设的得失，进一步设想。4、期中、期末征集优秀案例，形成经验材料，并向相关部门 或刊物推荐。班级存在问题与改进措施篇三一、班干部选举制度学生干部是班集体的核心，他们肩负着开展学生的学习及其他 活动的组织协调工作，是联络班主任和学生的纽带，是班主任的得力 助手，他们的作用，有时是班主任所无法替代的。因而，选举并培养 好一个优秀的班干部群体，是班主任的重大职责，也是班主任必备的 才能之一。班干部的选拔，我经常遵循的一条原则就是让学生自己去选 举。

31、只有这样，班干部在学生中这才有威信，才能从学生整体的实际 出发，起带到核心作用，形成一个强而又力的集体。对于新接任的班 级而言，班主任对学生并不了解，只能从学生档案或前任老师那儿侧 而了解一些情况，而学生之间则更熟悉、了解，所以让他们推选班干 部则更具有实际意义。二、班干部轮流制度班干部轮流（一个月一轮换）则是对班干部选举的一种推进。这 种做法的好处是：可以让多数学生都有机会当选班干部，锻炼自己的 才干，培养自信心，同时也了解班干部的辛苦;也让每一位同学在入 选班干部后，为了显示自己的才能，而去认真总结从前的经验，认真 履行自己的工作职责。实行班干部选轮流，班主任并不可以放手不管。对于当选干部 要及时帮助指导他们树立正确观念;对于落选同学，鼓励他们别灰心 丧气，明确努力方向。这样才能充分调动全班各方面的积极性。从而 使班级学习、生活上真正体