独立性检验的基本思想及其初步应用_第1页
独立性检验的基本思想及其初步应用_第2页
独立性检验的基本思想及其初步应用_第3页
独立性检验的基本思想及其初步应用_第4页
独立性检验的基本思想及其初步应用_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、独立性检验的基本思想及其初步应用第三章3.2【基础练习】1观察下列各图,其中两个分类变量x, y 之间关系最强的是()2.(2019 年沧州期中)独立性检验中,假设:变量X 与变量 Y 没有关系,则在上述假设成立的情况下,算得K2=6.9,已知P(K 2 6.635) 0,表示的意义是 .01()A. 变量X 与变量Y 有关系的概率为1%B.变量X 与变量Y 没有关系的概率为99.9%C.变量X 与变量Y 没有关系的概率为99%D.变量X 与变量Y 有关系的概率为99%【答案】D3 (2017 年遵义模拟)通过随机询问110 名性别不同的行人,对过马路是愿意走斑马线还是愿意走人行天桥进行抽样调

2、查,得到如表所示的2 × 2 列联表:K2性别男女总计走天桥402060走斑马线203050总计60501102n ad bca b c d a c b dK2 110×60×405×0×3060×205×0202 7.8.附表:P(K2 k)0.0500.0100.001k3.8416.63510.828参照附表,得到的正确结论是()A有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别有关”B有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别无关”C在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“选择过马路的方式与性别有关”D在犯错误

3、的概率不超过0.1%的前提下,认为“选择过马路的方式与性别无关”【答案】A4考查某班学生数学、外语成绩得到2 × 2 列联表如下:类别数学优数学差总计外语优341751外语差151934总计493685那么,随机变量K2的观测值k 等于 ()A 10.3B 8C 4.25D 9.3【答案】C5若由一个2× 2 列联表中的数据计算得K2的观测值k 4.013,那么在犯错误的概率不超过 的前提下,认为两个变量之间有关系【答案】0.056为了考察是否喜欢运动与性别之间的关系,得到一个2× 2 列联表,经计算得K26.679,则有 %以上的把握认为是否喜欢运动与性别有关系

4、【答案】99【解析】 K2 6.679> 6.635,有99%的把握认为是否喜欢运动与性别有关系7高中流行这样一句话“文科就怕数学不好, 理科就怕英语不好” 为验证其正确性,对高三文科成绩调查得到如下列联表:成绩总成绩好总成绩不好总计数学成绩好47812490数学成绩不好39924423总计87736913能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为文科学生总成绩不好与数学成绩不好有关系?根据列联表中的数据,得K2的观测值为913× 478× 24 12× 399 26.233>5.024.kk490× 423× 877×

5、; 360.025 的前提下,认为文科学生总成绩不好与数学成绩不好有关系8 (2018 年乌鲁木齐模拟)自淘宝创立“双十一”以来,到 2018年, “双十一”已经走随着消费者消费水平越来越高,低价已经不再是最核心的要素,消费者对于“”1 000 名消费者的(单位:千元)进行统计,得到了消费金额的频率分布直方图如下:(1)根据频率分布直方图,从在淘宝购物的这2 000 名消费者中任选一人,估计消费金额2 000 元以上(包括2 000 元 )的概率;(2)若“双十一”当天在淘宝上至少购买 3 000 元商品,就称此消费者为“酷爱淘宝”“”2 × 2 列联表,并确定能否在犯错误的概率0.

6、001 的前提下认为“酷爱淘宝者”与性别有关?参考公式和数据:2n ad bca b c d a c b dP(K2 k0)0.0500.0100.001k03.8416.63510.828K2【解析】(1)根据频率分布直方图,可得男、女各 1 000 名消费者消费金额的频数分布表消费金额 /千元0,1)1,2)2,3)3,4)4,5男性频数50200350300100女性频数2503001501002002 000 名消费者中消费金额在2 000 元以上(包括2 000 元 )的人数共1 200 名,估计消费1 2002 000 元以上 (包括 2 000 元 )的概率为21200000 0

7、.6,故所求概率为0.6.(2)列出2× 2 列联表如下所示:性别非酷爱淘宝者酷爱淘宝者总计男6004001 000女7003001 000总计1 3007002 00021.978>10.828.2 000× 600× 300 400× 700 2k1 300× 700× 1 000× 1 000 能在犯错误的概率不超过0.001 的前提下认为“ 酷爱淘宝者” 与性别有关【能力提升】9有甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于等于85 分为优秀,85 分以下为非优秀统计成绩,得到如下的列联表:班级优秀非优秀总计甲班10b

8、乙班c30总计1052已知在全部105 人中随机抽取1 人,成绩优秀的概率为27,则下列说法正确的是()A列联表中c 的值为30, b 的值为35B 列联表中c 的值为15, b 的值为50C根据列联表中的数据,若按95%的可靠性要求,能认为“成绩与班级有关系”D 根据列联表中的数据,若按95%的可靠性要求,不能认为“成绩与班级有关系”【答案】C22【解析】成绩优秀的概率为7,成绩优秀的学生数是105× 7 30,成绩非优秀的学生数是75, c 20, b 45.又根据列联表中的数据,得到K2105× 10× 30 20× 45 2 6.10955

9、15; 50× 30× 75> 3.841 ,因此有95%的把握认为“ 成绩与班级有关系 ”10.(2019 年大庆模拟)一款短视频手机应用最近在某校学生中流行起来,某校团委对“学生性1别和喜欢该手机应用是否有关”作了一次调查,其中被调查的女生人数是男生人数的21, 男生喜欢该手机应用的人数占男生人数的1,女生喜欢该手机应用的人数占女生人数2.若有95%63的把握认为是否喜欢该手机应用和性别有关,则被调查的男生人数至少为()P( K2k0)0.0500.010k03.8416.635A.12B.6C.10D.18【答案】A喜欢不喜欢总计男生x5xx66女生xxx362

10、总计xx3x223xK2=3x,因为95%的把握认为是否喜欢该手机应用和性别有关,所以83x 3.841, 8【解析】设被调查的男生人数为x,则女生人数为x2,可得列联表如下:3.841 10.而24.x,x2,x3,x6都是整数,所以x 的最小值为12,即 男生至少有12 人40 人,进行一门考试后,按学生考试成绩及格与不及格进行统计,甲班及格人数为36 人,乙班及格人数为24 人根据以上信息有%的把握认为11 甲、乙两个班级均有99.5班级不及格及格总计甲班43640乙班162440总计20608080 × 4 × 24 16× 36 2则K2 9.6>

11、 7.879,40× 40× 20× 60P(K2 7.879) 0.005,有1 0.5% 99.5%的把握认为“ 成绩与班级有关系12 某高校共有学生15 000 人,其中男生10 500 人,女生4 500 人为调查该校学生每周平均体育运动时间的情况,采用分层抽样的方法,收集 300 位学生每周平均体育运动时间的样本数据(单位:小时)(1)应收集多少位女生的样本数据?(2)根据这 300 个样本数据,得到学生每周平均体育运动时间的频率分布直方图(如图所示 ),其中样本数据的分组区间为:0,2, (2,4, (4,6, (6,8, (8,10, (10,12,

12、估计该校学生每周平均体育运动时间超过4小时的概率;体育运动时间与性别列联表,并判断是否有动时间与性别有关”0.75,所以该校学生每周平均体育运动时间超过(3)在样本数据中,有60 位女生的每周平均体育运动时间超过4 小时,请完成每周平均95%的把握认为“该校学生的每周平均体育运P(K2 k0)0.100.050.0100.005k02.7063.8416.6357.87922n ad bc附:K2.a b c d a c b d(1)300× 145 500000 90,所以应收集90 位女生的样本数据(2)由频率分布直方图得每周平均体育运动超过4小时的频率为1 2× (0.100 0.025)4 小时的概率的估计值为0.75.(3)由 (2)知300 位学生中有300× 0.75 225(位 )的每周平均体育运动时间超过4 小时, 75人的每周平均体育运动时间不超过4 小时又因为样本数据中有210 份是关于男生的,90份是关于女生的,所以每周平均体育运动时间与性别列联表如下:性别

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论