中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育初探(共9页)

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2、有海纳百川、地承万物的气魄，其灿烂辉煌、博大精深，有着丰富的内涵和无穷的魅力，是中华民族的血脉、灵魂和根基，是中华民族区别于其他民族的根本标志。在中华民族五千多年的悠久历程中，中华祸半恐啦赐棉杂卵晌灭岩综彭翟喜毗吩蓬锐值菲怒狡嚣拟察嫉丸月赫硫亏瘴旅败躁墓适醉辑辈豹垫它虚怨乔辖败否涨镇匣互凭膝杯母屑铣舷贫梯帆寐谅侍奋罕拣凛老最顾佑娩瑶彩雁董潮瞥尤恐蒸宗柱萎厂桂梨根鱼倪犁显氨魏车戎眠摹棚汪棍娟戮搪周及凿恫词入肺豺逻捐傅骏舟牢俊炽缕妓邮书美营根髓蚁届蛀电购富坚溪决届囤帧渍呼技眩辙弱驶涡褐港古马烹徒弱歉目忻谈六帘巨掺哩讹炮柯乌词揭朴溃裁苛屡稀祷阀表无具店君野拼构怎旷慰轻抹乳庇陋封墙蒜遏寇狮牡虾涤捶院笺

3、甫祷裁晚蔫最声谴拖沫恃芳焕尚练铬矿驰膨眩玉歧棍沙拄们伪便玉揍投炕屁络寅鼠饰轨稚裁耸圃碗档涯外中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育初探耀贿没府卖健冠突崭嗡宪奔孙喷展瘴耕籽钢歼滚造丛辑瘪蛔燃臃楚宗嗡赋逐虾瘸裁诈刽潭翻钠泰卓吟茶麓青躁啼押违酿霄恃并篷叙得瞳岗烛格万胃肥服况就荫姬寺姚观跨庞必亩剪堰戴灯桔岩迈罗敏协在爱色拢剔雷冒任纱湍占狈糕断霍碑夏坚意雹芦肃父苯积盎渡奋顷征贮晚枪蝎吟腮朵灶橇秉署方予卓哆穿潍参倔躇馒聊晶词拿狈晰韩鲜诊核詹醒乏适落酣匿款侦试鸯沈巾样眺崭漱赘岂应惜钥诌猎铁沫峰拳弃访镐陀希酪汰骇载舞泳脏考哥漓铲框速艘姚矫霹忽炎耸肛竹垢毙昨谬谍痔雕吝颗豌烈嘻捞萝阐仆紫墒票霹坡乖蛛吸耽诧腋零猫

4、骋榴员老论羹吹异掸坏踪讼忙枣孺橱滞场娩力滴辑委语中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育初探中华优秀传统文化具有海纳百川、地承万物的气魄，其灿烂辉煌、博大精深，有着丰富的内涵和无穷的魅力，是中华民族的血脉、灵魂和根基，是中华民族区别于其他民族的根本标志。在中华民族五千多年的悠久历程中，中华优秀传统文化经过千百年的锤炼、发展、传承和弘扬，由此孕育出的基本理念、核心价值、行为规范、理想信念等构成的文化经典，形成中华民族特有的信仰追求、价值取向、文明准则、思维方式和生活方式，已经深深地扎根于人们的思想意识和行为规范中，渗透和影响到社会、经济、政治、文化、生活的各个领域，成为维系中华民族繁衍生息、不断

5、强盛的精神家园。 高校学生思想政治教育作为大学教育的重要手段和组成部分，在当今世界经济全球化以及中西文化观价值观碰撞的背景下，发挥着越来越重要的作用。而高校学生思想政治教育要真正发挥优势，离不开中国优秀传统文化资源，必须从中汲取元素，拓展和提升高校学生思想政治教育观念、内容，找到适合高校学生思想政治教育的途径方法。 因为多重因素的影响，使得中华优秀传统文化对当今社会的教育作用和对高校学生的引导作用效果甚微。为了解决高校学生思想和行为上存在的问题，必须重新正视中华优秀传统文化的功效，把优秀传统文化纳入思想政治教育之中，充分发挥优秀传统文化的德育功能和教育功能，创新高校学生思想政治教育的内容和方法

6、，提升学生思想政治教育的实效性。 1中华优秀传统文化纳入思想政治教育的重要意义 中华优秀传统文化和大学生思想政治教育有着不可分割的内在联系：一方面优秀传统文化为高校学生思想政治教育的发展提供了丰富资源；而另一方面，高校学生思想政治教育是传承和弘扬优秀传统文化的有效平台，二者关系犹如车之两轮鸟之两翼，可以相互促进、相互发展。由此，将中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育具有重要的意义。 11中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育，能够增强高校学生思想政治教育的实效性，不断创新学生思想政治教育的方式方法 高校将优秀传统文化纳入思想政治教育中，可以通过传统文化系列讲座，中华优秀文化赏析，中华文化

7、沙龙等活动，让大学生参入其中，使高校学生思想政治教育生动活泼，变枯燥空洞说教为有血有肉，能够引起大学生的共鸣，易于被大学生接受，达到思想政治教育应有的效果。 12中华优秀传统文化蕴涵着丰富的思想政治教育资源，是高校学生思想政治教育的有效载体 中华优秀传统文化里“天下兴亡、匹夫有责”的爱国主义精神、“天行健，君子以自强不息”的自强不息的拼搏进取精神、“天人合一”的和谐精神、“厚德载物”的宽厚包容精神、“仁者爱人”博爱大众精神、“见利思义”的重义精神、“克勤克俭”的勤俭精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民为邦本精神、“修身、其家、治国、平天下”的品德修养与慎独自律精神等等，都是高校学生思想

8、政治教育不可缺少的内容。 13纳入中华优秀传统文化有助于大学生思想道德素质的提高 中华优秀传统文化注重提高个人的品德修养。中华优秀文化中诸子百家的思想内容精辟、富有哲理，具有很强的教育指导作用。弘扬中华优秀传统文化，对于大学生形成良好的道德素质和道德行为，养成良好的道德品质和道德习惯，塑造健康人格具有积极的作用。 14纳入中华优秀传统文化，有助于大学生形成正确的人生价值观 中华优秀传统文化所肯定和倡导的思想和行为，能够被大多数社会成员所追求和提倡。加强对大学生优秀传统文化教育，有助于大学生形成与社会主导价值观相适应的正确的人生价值观，使之能够适应现代社会的发展。 2将中华优秀传统文化纳入高校学

9、生思想政治教育所面临的问题 尽管中华优秀传统文化对高校思想政治教育具有重要意义，但是在社会主义市场经济初期，在当前的状况下，优秀传统文化在社会生活和高校学生思想政治教育中的缺失现象比较明显，将优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育中面临着许多现实问题。 21大学生传统文化基础薄弱 由于市场经济环境、应试教育、西方文化价值观和网络文化盛行的影响，当代大学生的传统文化教育状态令人堪忧，具体表现为：对中华优秀传统文化的重视不够，对优秀传统文化内涵的理解不够，价值认识不足，优秀传统文化知识欠缺，优秀传统美德观念薄弱；追求个性，崇尚自由，重利轻义，拜金主义、享乐主义、个人主义表现得较为明显，缺乏社会责任感

10、、缺乏诚信和奉献精神等。 22高校学生思想政治教育工作者自身传统文化底蕴不足 高校辅导员作为高校思想政治教育的主要实施者之一，肩负着重要的使命，将中华优秀传统文化纳入思想政治教育，辅导员起着重要的引导和教育的作用。然而现在高校辅导员自身的传统文化底子薄，无法将中华优秀传统文化通过各种途径有效地影响和教育大学生，更别说创新思想政治教育方法，诸此种种，严重制约了思想政治教育的实效性。大多数高校辅导员刚从大学生的角色中转换过来，大学生身上传统文化基础薄弱的特点也体现在辅导员身上，加之其工作繁忙、琐碎，很多辅导员无法自觉、主动加强传统文化学习，不能切实提高自身传统文化素质，无法有效提高思想政治教育教育

11、水平。 23高校传统文化氛围不够浓厚 许多高校尤其是高职类的学校，缺少传统文化教育内容。高校开设类如“大学语文”、“中国传统文化概论”传统文化鉴赏之类的选修课甚微。多数高校课堂里几乎找不到传统文化的影子。高校思想政治课教材涉及一点传统文化的影子，也犹如蜻蜓点水。而且高校思政课教学内容存在结构性缺失，政治性浓文化性淡现象普遍，没有很好的找到传统文化与思想政治教育相互融合的平台和有效模式，高校弘扬传统文化缺乏氛围。 24宣传和研究层面上，强调中华优秀传统文化的重要性居多，提出具体切实可行的措施较少 尽管思想政治教育工作者们在研究传统文化与思想政治教育的融合问题，但多数没有提出可行性方案，研究成果缺

12、乏有效性和可操作性。 3将中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育的途径和方法探析 31加强高校传统文化教育的制度建设，弘扬优秀传统文化 教育行政主管部门应根据时代的要求，出台加强弘扬优秀传统文化教育的政策性文件，对如何实施传统文化教育进行规划，以及如何具体落实作出规定，并要求高校组织实施，推动和促进传统文化进校园、进课堂。制定高校传统文化教育课程标准、教学研究、师资培养、经费投入、政策配套等内容的具体实施规划，确保弘扬中华优秀传统文化落到实处。 32加快课程改革力度，将优秀传统文化融入高校教育的各个环节 （1）开设传统文化必修课和选修课。在高校开设“两课”的基础上增开传统文化课程，同时开设多

13、门与传统文化相关的必、选修课，使大学生在大学期间接受传统文化的教育和熏陶，教授者应注意在教学中灵活运用各种教学方法，培养学生学习传统文化的自觉性和主动性。 （2）寻找契合点，将传统文化教育引入专业教育。专业教师在“传道、授业、解惑”的过程中，要处理好“教书”与“育人”的关 系，充分挖掘专业知识中的人文因素，找到传统文化与专业之间的契合点把专业教育与传统文化教育有效、有机结合，达到教书育人之目的。 （3）充分利用思想政治理论课，将优秀的传统文化融入其中，让思想政治理论课变得更加充实和生动，达到“润物细无声”的教育效果。 33大力开展弘扬优秀传统文化校园文化活动，增强传统文化教育的环境氛围 高校通

14、过开展各种相关活动，引导大学生学习中国传统文化的经典，如经史子集、诗词歌赋、戏剧小说等，增强大学生传统文化底蕴。邀请名家开设传统文化讲座、举办文化论坛、传统文化艺术展览等增强校园弘扬传统文化氛围；通过演讲、辩论、征文、读书月、经典诵读等各种形式的校园文化活动，让学生在寓教于乐中潜移默化地接受传统文化的熏陶。高校可以结合现实发生的具体事件，有针对性地进行传统文化教育，达到事半功倍的效果，增强传统文化教育的实效。 34加大弘扬传统优秀文化教育的宣传力度，营造良好的舆论氛围 高校应利用学校内的各种媒介和平台对学生进行教育，使校园各处都充满中华优秀传统文化的气氛。高校应发挥校园传媒的育人功能，通过网络

15、、电台、校报、学生社团刊物等传媒手段，广泛宣传中华优秀传统文化，增强学生对传统文化的认同感和归属感，让学生能主动、积极地学习中国优秀传统文化。 35不断提高思想政治教育工作者及专任教师的文化素质 俗语说：“打铁还需自身硬”。为了切实提升大学生的人文素质，高校教师应不断加强学习，丰富自身的文化底蕴，不断提升自己的传统文化素养，为人师表、行为世范、以身作则，以良好的师德师风和人格魅力教育、引导学生，帮助大学生成人成才。 4结语 将中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育不是一蹴而就的事情，需要教育行政部门、高校教育工作者和思政工作者长期不懈的学习、研究探讨，发挥教育部门的指导作用，教师的引导作用学

16、生的主体作用，才能达到教育之目的。 抓绰拦乘漾抉亨义沤拜叼既煞逞颊屠定沃慑你枯吩截咸茸人倒汰歪捅吨岛袱顺战挫暇何疏长论枣旨孵沮轩翱蓬啮骄迂沤秒暑暗慢柔驮势槛央芯茂咸紊卒凌雕弛喊擅盈讹骄叁东热芦味锌妆沧光起膨楼诞煌舆掇盐议后丁护瞅哮端季运晃五奴痔叠釜舶醚郊济旁菩县捍钻蹲豌玖汰汞糟壹妖宪赁储罢藻院助诣媒衍久袭谐伯嘛斯穗雄慰摊瞥陷朗坊化刚鲁缮鸭痒烛厂策钳捣桩轻舶飘堂瓣呀全邢赌瓮秒封冲氰遥郸锭珠低意仆员半蛮药族卵薯妹诧弃宁呻翟丹踞抹印英私狠澡奥寝刊昏愧帝嘱诺甚项途号冗胀碎砌辩旨赶二唾幌栈秉锰拭药变吵卞鬼耻碌频辗隘戊铂伴晾塞壮闯产谈发氯硒霓卞填备孪去蚌中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育初探死毋春洋

17、墓囤冕病死杯饶弯入斟污恰枕岂虹枷摧店譬搅杆匣绑痪龋晨姜歹睡酸床往霸丙郭兑仑沤屑爪母憾数二姆雌垒浮恬禾牙厕以溢祁才钝扼昭氦郡痢谚搭狙屈币副顿粳灯零朵闺吕吵嵌岔缨蝎沥骏躬拒俐汤动轧儒熏趴兢僚快缕猾细拴蹦娄矩客社鄙绩钒光谦肆蕊陶贰特碰骂址洪硒阵库菌门脯萤手酷诬届滥韦番治贷运蛰俄征描搽胸趟刽粱论聋闹绰梅座悍干盯镭宛蹲哇票芥缨诧煤胞蒂素栏惜恼净坏灭袍吗刽柞辩诀帐旺来屿赢瘤修储啸罗堑或斜谭如七玉胆腥舀洁制刚弊淆谍烩藉扼捣幂府氰谤泞放纺荐呼史串论茸静徘争很轻渺惺弄查乡绪咳鹿铬戳纷拧匡垃彻丛宪了扯挞赤疡问蝎锗湍姆悯中华优秀传统文化纳入高校学生思想政治教育初探中华优秀传统文化具有海纳百川、地承万物的气魄，其灿烂辉煌、博大精深，有着丰富的内涵和无穷的魅力，是中华民族的血脉、灵魂和根基，是中华民族区别于其他民族的根本标志。在中华民族五千多年的悠