有关心理健康教育工作

1、有关心理健康教育工作【心理健康教育工作方案】为了提升我校学生的整体心理素质,健全他们的人格,特制定本方案.一、筹备设立学校心理咨询室,完备软、硬件设施.心理健康教育工作必须设立一个相应的心理健康教育机构,同时配备的相 应专兼职人员来开展.学校心理咨询室设在政教处,由刘书涛、郑军、肖学金三 位同志具体做学生心理咨询工作.二、加快心理健康知识的宣传和普及工作.在学生中,有许多人对心理咨询缺乏足够的熟悉甚至还持有疑心态度,因 此我们有必要在校园里大力开展对心理健康教育及心理咨询重要性的宣传工作, 使更多的学生了解和熟悉心理健康的有关概念以及心理咨询的相关知识.1、在宣传栏上开辟一个专栏,用以介绍心理

2、咨询的概念、对象、意义、内 容和工作形式等内容,让每一个老师和学生都了解心理健康的重要性, 了解心理 咨询的相关知识.2、发动班主任宣传心理咨询的必要性,鼓励有心理困扰的学生积极寻求心 理咨询.三、开展学生心理健康状况普查对全校学生新生的心理健康状况进行全面普查,心理档案由心理咨询室负 责保存治理.档案中记录学生的根本情况,个人调查,家庭情况,家庭调查,心 理健康状况,和各种心理测试结果,以及个别咨询辅导记录.辅导员在注意保密 的前提下,可调阅学生心理健康档案,了解学生的心理动态.对在普查工作中发现存在一定心理问题的新生进行追踪调查,在对学生心 理问题进行分级鉴定后,由心理咨询老师有针对性地对

3、该学生进行咨询、 引导和 帮助；四、健全心理保健制度,对学生心理教师进行全面培训,开展多种形式的 心理健康教育活动.每班选拔一个擅长沟通的学生,通过进行 10-16课时的心理保健知识岗前 培训,使其成为其心理辅导员的助理. 平时了解学生心理动态,对那些容易产生 心理问题的学生,要对他们进行谈心和沟通,在无法解决的情况下,学生心理保 健员要及时向辅导员反响情况,提供那些有消极心理倾向的学生的心理开展动态.学生心理辅导员要对校心理咨询老师进行月汇报制度,反映本班学生的心 理动态,以便于心理咨询老师对有心理问题的学生及时进行心理干预.搞好心理辅导员制度建设.定期讨论,定期总结工作.心理咨询老师要经

4、常与其进行个案探讨,接受心理咨询中央咨询老师的心理督导.五、心理咨询室定期向学生开放,心理咨询老师坐班,耐心地帮助学生解 决心理问题.心理咨询老师在咨询的过程中, 做好来访者记录,为来访学生建立 详细的档案资料,并跟踪调查,并做到保密原那么,对有严重心理障碍如重度抑郁 的学生,做好咨询的转介工作.开通心理咨询 ,通过 咨询对学生的心理问题给予及时地指导和帮 助.同时设立心理信箱,放在心理咨询室,由心理咨询老师每天定期开箱回信. 回信要一式两份,留一份与个案咨询记录一起,并立归档.六、成立心理健康教育小组定期讨论如何更好地多途径多渠道地开展心理健康教育和咨询工作,经常性地开展个案讨论,以提升学校

5、的心理健康教育水平.七、适当地开展团体心理辅导活动.【我的心理健康观】第一次接触心理课程是在上高三的时候.那时,班主任为了减小因面临高 考而带来的压力,专门请了心理老师给我们讲课,为我们排解心中苦闷与压力. 自认为心理还比拟康健的我,听完课后我才真正熟悉到自己的缺点与缺乏和需要 变更和疏导的地方.从那时开始接触心理学,同样也开始慢慢了解心理学.认真回想一下,心理开展不成熟,情绪不稳定,和一系列的心理生理及社 会适应问题往往会导致冲突和矛盾, 而这些冲突和矛盾得不到及时解决的话, 就 会演变成心理障碍,心理疾病.特别是在当今社会,现代大学生都是经历了残酷 的高考,倍受高考的毒害.为了在竞争剧烈的

6、高考中取胜,全身心的投入学习, 家长的过度呵护,学校的硬式教育,是我们缺乏生活经历,而且心理脆弱,意志 薄弱,缺乏挫折的承受水平,每每遇到一些问题,总不能很好的处理解决,出现 心理问题也不能正确的疏导,以至于出现心理疾病.这只是冰山一角,广泛的说, 竞争的加剧,生活节奏的加速,是人们产生了紧迫感和压力感, 个人对生活目标 的选择时机增多,从而难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突, 产生了焦虑感,各种 心理因素,生理因素和社会因素交织在一起,极易造成当今大学生的心理失衡.心理将康指个体能够适应开展着的环境,具有完善的个性特征,且其认知, 情绪反响,意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控水平.生活实践

7、中,能 够正确熟悉自我,自觉限制自己,正确对待外界影响,使心理保持平衡协调,就 已具备了心理健康的根本特征.心理健康可以促进大学生全面开展, 健康的心理 品质是大学生全面开展的根本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力 水平、积极从事社会活动和不断向更高层次开展的重要条件.充分熟悉德智体美劳等方面的和谐开展,是以健康的心理品质作为根底的,一个人心理健康状态直 接影响和制约着全面开展的实现.健康是人生的第一财富.对作为天子娇子的大学生来说,心理健康更是学 业成就、事业成功、生活快乐的根底.同时大学生心理将康也具有十分重要的意 义：首先,大学生心理健康是大学生综合素质得到提升的前提.心理素质

8、是在心理方面比拟稳定的内在特点,包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要 素,是其它素质形成和开展的根底. 我们大学生求知和成长,实质上是一种持续 不断的心理活动和心理开展过程.教育提供应学生的文化知识,只有通过个体的 选择、内化,才能渗透于个体的人格特质中,使其从幼稚走向成熟.这个过程, 也是个体的心理素质水平不断提升的过程.学生综合素质的提升,在很大程度上 要受到心理素质的影响.学生各种素质的形成,要以心理素质为中介,创造意识、 自主人格、竞争水平、适应水平的形成和开展要以心理素质为先导. 在复杂多变 的社会环境中,保持良好的心理适应状况,是抗拒诱惑、承受挫折、实现自我调 节的关键.正

9、是从这个意义上可以说,大学生综合素质的强弱,主要取决于他们 心理素质的上下,取决于个人的心理的将康与否,学校心理健康教育的成功与否. 其次,心理健康是驱动学生人格开展的根本动力. 一个人的心理健康与否直接影 响的他的人格开展,心理健康使人格开展不仅能正确引导一个人的开展,而且可以使人格上升到一个新的高度,进而陪我一个健全的人格.最后,心理健康能够 更多的开掘啊学生的潜能.教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能. 良好的 心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的,心理健康那么为二者的协调开展创 造必要条件.帮助主体在更高的层次上熟悉自我, 从而实现角色转换,开展对环 境的适应水平,最终使潜能得到

10、充分开展.当代大学生的心理素质不仅影响到他 们自身的开展,而且也关系到全民族素质的提升,更关系到跨世纪人才的培养, 他们的心理健康是将来能报效祖国的前提, 也是祖国开展的重要因素.所以大学 生的心理健康极其重要！所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适,做到心理健康：1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望. 学习是大学生的主要任务,有了学习 兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游, 拼命地吸取新知识,开展多方面 的水平,以提升自身素质,更好地适应社会开展的需要.2、保持乐观的情绪和良好的心境, 大学生应保持积极乐观的情绪、 愉快开 朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调

11、节, 适度地表达和限制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝.3、多看些心理书籍,正确引导自己的心理开展方向,不偏道,不出轨.4、充分发挥学校心理咨询作用.如果意识到自己有什么心理问题不能解决, 就应该找心理老师咨询,寻求帮助,彻底的解决心理障碍.5、同时,我认为学校需要开设心理健康课程,正确的引导学生,把心理问 题扼杀在“摇篮里,不给它“水,不给它“肥,让他无法生根发芽！通过大学里心理健康课程的学习使我明白了大学生心理健康性和不可或缺 性,我们需要时刻保持乐观开朗、积极向上的态度,不以物喜,不以己悲,适应 快节奏的生活,同时在力所能及的范围内帮助一下需要帮助的和有心理障碍的同 学,让大学充

12、满健康,充满快乐和温馨的气息,远离心理问题.人大学无忧,让 生活无忧！【心理健康教育工作总结】光阴荏苒,岁月如梭,半年的时间又悄悄流过,本学期心理健康工作室也 开始进入筹建中.随着社会的开展,人们的心理素质越来越受到重视. 时代需要 我们给学生创设健康的精神和自由的心理气氛, 需要我们培养具有健康心理的学 生.基于这种熟悉,我校认真地抓好了此方面的工作, 下面就本学年的工作作如 下总结：一、积极筹备心理健康咨询室的建设学校成立了以校长为组长,以副校长和主任为副组长,心理健康教育辅导员及各班班主任为心理健康小组成员的组织机构, 积极筹备开展学校心理健康教 育工作.学校对心理健康咨询室进行了设施配

13、置, 制定了心理辅导教师工作岗位 责任,确定了心理健康的辅导原那么,制定了中小学生心理健康的标准. 还建立了 心理危机机制,增强了教师之间的学习和交流.二、建立健全心理健康档案.我校坚持“以人为本的理念,根据小学生生理、心理开展特点和规律, 运用心理健康教育的理论和方法,结合学生实际,围绕学生为中央工作开展心理 健康教育活动.1、在工作的过程中,建立健全了各种档案,档案包括：学生心理辅导、教 职工咨询、心里危机机制、家长咨询及心理健康教育方案、总结等.是我校的心 理咨询工作走上了正常轨道.2、心理健康教育的学科渗透.我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进 行,而是与其他学科的教学渗透起来, 全

14、方位地对学生进行心理健康教育. 如在 语文学科中进行心理教育,在思品课中进行心理教育的渗透等, 让学生并不是孤 立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育,各课教师在教学中善 于挖掘、利用,让学生在学习过程中成长和开展.三、积极开展阳光心理健康咨询工作,鼓励教师、学生进行心理健康咨询要对学生进行心理健康教育,首先要提升教师的心理健康教育水平,要对 教师广泛开展心理健康教育的咨询,使每一位教师尽快掌握一点心理健康的根本 知识,以利正确对学生进行指导,并在教育教学过程中不出现失误. 这是增强心 理健康教育至关重要的.因此,本学期咨询室成立近2个月以来,共接待教师咨 询5人次,学生2人次,家

15、长1人次.对多名家长进行了屡次指导.师生、家长 咨询的内容范围十分广泛：包括心里烦躁郁闷、有工作压力、情绪消沉、亲子矛 盾、子女择业前途、青春期烦恼、蜡姻恋爱、学习压力、测试焦虑、不良行为等 等.指导学校、家长合力重视小学生心理健康教育,利用多种途径,向家长提出 各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育.因此通过本学期的努力工作, 解决了多年来学校学生中难以解决的困难, 有力的协助和推动了学校的教育教学 工作的进行.四、积极查阅有关资料,努力提升自己知识层面心理健康教育是提升小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容, 培养心理健康的教育人才,是学校教育的重要任务,使学生的心灵得到了释

16、放, 也使学生不断正确熟悉自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的水平；培养 学生健全的人格和良好的个性心理品质. 那么,作为心理教师,就要从更多方面 掌握相关的心里知识,心理辅导技能.为此,半年来我查阅并阅读了近10万字的文字资料,有：教育部引发的?中小学生心理健康教育指导纲要?；中小学生心理健康教育的现状、问题与对策；中小学教师心理健康现状与对策； 影响中小 学教师心理健康的因素；中小学生心理健康的标准；小学生心理健康教育的任务； 小学生心理健康知识摘要；还阅读了?小学教师心理健康课程标准?专业素质培 训讲座.等等,做了大量的笔记.为自己做了很好的“充电.总之,为了培养心理健康的人才,我和

17、在校的老师们将在心理健康教育活 动中,会不断努力,再取得更大的成绩.【大学生心理健康教育宣传周活动方案】根据?新乡学院争创河南省普通高等学校心理健康教育试点单位工作 实施方案?和?新乡学院20XX年大学生心理健康教育宣传周活动实施方案?,为 进一步增强我院大学生心理健康教育工作, 宣传普及心理健康知识,增强心理自 我保健意识,养成正确的心理健康观念；让每一位同学了解心理健康的重要性和 必要性,使同学们掌握一些心理的自我调节方法, 预防心理健康问题发生的小技 巧；帮助大学生塑造自助助人的个性品质, 营造积极向上的大学生生活气氛, 特 制订我院的心理健康教育宣传周活动方案.一、活动目的1、宣传普及

18、心理健康知识,增强心理自我保健意识,养成正确的心理健康 观念及健全的心理素质；2、让每一位同学了解心理健康的重要性和必要性3、使同学们掌握一些心理的自我调节方法4、帮助大学生塑造自助及助人的个性品质,营造积极向上的大学生生活氛 围.二、活动准备根据?新乡学院20XX年大学生心理健康教育宣传周活动实施方案?,院系 各辅导员共同商讨机电学院宣传周期间活动实施方案.三、活动内容一积极组织落实“四个一即“组织一场专题讲座、举办一次主题班 会、制作一块心理展板、建好一个工作网络活动安排, 我院的“四个一活动 安排如下：1、由辅导员组织,院系以班为单位,召开以“我的大学放飞梦想为主题 的班会.班会提前做好设计和安排,根据班里面的具体情况,采取多种方式进行, 煽动同学们积极参与,给同学们宣传心理健康的重要性和必要性.2、制作心理健康知识宣传展板.根据我院系的具体情况,选取展板的具体 内容,以既能宣传心理健康知识又能表达大学生的朝气蓬勃精神为方向, 使同学 们在积极向上的气氛中进一步养成心理健康观念及健全的心