八年级语文上册 第六单元第24课《故事三则》课件 鄂教版

1、故事三则人有其宝人有其宝、 嗟来之食嗟来之食、 许仲平义不苟取许仲平义不苟取左传简介左传简介 左传原名左氏春秋，后左传原名左氏春秋，后人将它配合春秋作为解经之书，人将它配合春秋作为解经之书，称春秋左氏传，简称左传。称春秋左氏传，简称左传。它与春秋公羊传、春秋谷粱它与春秋公羊传、春秋谷粱传合称传合称“春秋三传春秋三传”。左传实。左传实质上是一部编年体史书，相传是质上是一部编年体史书，相传是春春秋时期秋时期左丘明左丘明所作。所作。礼记简介礼记简介 礼记为孔子弟子及后学者礼记为孔子弟子及后学者所记，内容讲述哲理及礼仪法所记，内容讲述哲理及礼仪法度，其性质为先秦儒家言礼之度，其性质为先秦儒家言礼之丛书

2、。现今礼记即小戴记。丛书。现今礼记即小戴记。元史简介元史简介元史是一部纪、传、表、志俱全的纪传元史是一部纪、传、表、志俱全的纪传体断代史书体断代史书，共，共210210卷，包括本纪卷，包括本纪4747卷，志卷，志5858卷，表卷，表8 8卷，列传卷，列传9797卷。记载从卷。记载从12061206年到年到13701370年，共年，共165165年的历史。由宋濂、王祎主年的历史。由宋濂、王祎主持修撰。持修撰。许衡许衡:元代元代杰出的政治家、教育家、天杰出的政治家、教育家、天文学家、思想家，河内李封（今河南文学家、思想家，河内李封（今河南省焦作市李封村）人。官至集贤大学省焦作市李封村）人。官至集贤

3、大学士兼国子监祭酒。他是元代初期的名士兼国子监祭酒。他是元代初期的名臣，也是一位著名的学者。臣，也是一位著名的学者。 题目解说题目解说 人有其宝这则故事，选自左传襄公十五年，题目的意思是各人拥有各自的宝物。赞扬了子罕不贪。告诉我们“不贪”比玉更宝贵。 嗟来之食这个故事，选自礼记檀弓，意思是不吃带有侮辱性的东西，启示人们：做人要有骨气，不应轻易接受别人的施舍。 许仲平义不苟取这则故事，选自元史许衡传，意思是许仲平“不取”不义之财，告诉人们：无论在什么情况下，不是自己的东西不苟取。字音认读字音认读子罕（hn）蒙袂（mi）辑屦（j）啖（dn）字形辨识字形辨识贪（贪（tn）贪污）贪污袂（袂（mi）联袂

4、）联袂贫（贫（pn）贫穷）贫穷决（决（ju）决心）决心屦（屦（j）辑屦）辑屦敖（敖（o）黔敖）黔敖履（履（l）革履）革履熬（熬（o）熬夜）熬夜 宋人宋人或或得玉，献得玉，献诸诸子罕。子子罕。子罕罕弗弗受。献玉者曰：受。献玉者曰：“以以示示玉人，玉人，玉人玉人以为以为宝也，宝也，故故敢献之。敢献之。”子子罕曰：罕曰：“我我以以不贪为宝，不贪为宝，尔尔以玉以玉为宝。为宝。若若以以与我，皆丧宝也。不与我，皆丧宝也。不若人有其宝。若人有其宝。” 人有其宝人有其宝左传左传有人有人之于之于把把认为认为 齐大饥，黔敖齐大饥，黔敖为为食于路，食于路，以以待饥待饥者而者而食食之。有饥者，之。有饥者，蒙袂辑屦蒙袂

5、辑屦，贸贸贸然贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：来。黔敖左奉食，右执饮，曰：嗟！来食！嗟！来食！扬其目而视之曰：扬其目而视之曰：予予唯唯不食嗟来之食，以至于不食嗟来之食，以至于斯斯也！也！从从而而谢谢焉，终不食而死。焉，终不食而死。嗟来之食嗟来之食礼记礼记做做用来用来 许衡字仲平许衡字仲平,怀之河内人也。怀之河内人也。尝尝暑暑中过河阳中过河阳,渴甚渴甚,道有梨道有梨,众争取众争取啖啖之之,衡独衡独危危坐树下自若。坐树下自若。或或问之问之,曰曰:“非非其有而取之其有而取之,不可也。不可也。”人曰人曰:“世乱世乱,此无主。此无主。”曰曰:“梨无主梨无主,吾心独无主吾心独无主乎？乎？” 许仲平义不苟取

6、许仲平义不苟取 元史元史曾经曾经有的人有的人人物分析人物分析 : 在他们身上都体现了高尚的品质和人格尊严，在他们身上都体现了高尚的品质和人格尊严，在如今物欲横流的世界里，无疑是人们行为在如今物欲横流的世界里，无疑是人们行为的坐标。的坐标。 子罕子罕“以不贪为宝以不贪为宝”是是“不取不取”非分之物，非分之物，视视 “不贪不贪”为宝，是追求一种为人的操守，为宝，是追求一种为人的操守，追求道德的完善。追求道德的完善。 饥者饥者“不食嗟来之食不食嗟来之食”是是“不取不取”施舍施舍之食，至死也保持着做人的骨气和尊严。之食，至死也保持着做人的骨气和尊严。 许仲平许仲平“义不苟取义不苟取”是是“不取不取”不

7、义之不义之财，高度自律，具有崇高的道德感。财，高度自律，具有崇高的道德感。人有其宝人有其宝赞扬了子罕不贪。赞扬了子罕不贪。告诉我们告诉我们“不贪不贪”比玉更宝贵。比玉更宝贵。嗟来之食嗟来之食启示人们：做人要有启示人们：做人要有骨气，不应轻易接受别人的施舍。骨气，不应轻易接受别人的施舍。许仲平义不苟取许仲平义不苟取告诉人们：无告诉人们：无论在什么情况下，不是自己的东西论在什么情况下，不是自己的东西不苟取。不苟取。归纳寓意归纳寓意:1 1、学了人有其宝后，谈一谈你以、学了人有其宝后，谈一谈你以什么为宝？什么为宝？拓展延伸拓展延伸2、你如何看待、你如何看待嗟来之食嗟来之食中那位不受中那位不受施舍的饥民？施舍的饥民？带侮辱性的施舍坚决