基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计周报表(范文)

1、湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 一 周（10 月 8 日 10 月 15 日）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况：经过图书馆、网上的资料查询与老师的指导下，初步了解了灌装机的组成与工作原理，对其有了一定的认识。本周毕业设计小结：经过一周的学习，了解了灌装机的原理、组成、性能等参数，对其运行过程进行了充分的思考，对采用PLC控制和后续工作有了初步的设想。下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求：起初并没有接触过

2、灌装机，但经过学习对该课题基本明确。但在工作流程与控制方面还需要加强。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 二 周（10 月 16日 10 月 23 日）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况：熟悉可编程控制器原理以及特性。上网以及查阅资料。经过几次学习，已经对可编程控制器有了一个初步的认识。其中有对其定义、主要优点、分类以及各类的特点本周毕业设计小结：经过了这周的学习我对可编程控制器有一个初步的认识，对它的理解有如下几点：1.

3、可靠性高，抗干扰能力强PLC用软件代替大量的中间继电器和时间继电器，仅剩下与输入和输出有关的少量硬件，接线可减少到继电器控制系统的1/101/100，因触点接触不良造成的故障大为减少。2.硬件配套齐全，功能完善，适用性强PLC发展到今天，已经形成了大、中、小各种规模的系列化产品，并且已经标准化、系列化、模块化，配备有品种齐全的各种硬件装置供用户选用，用户能灵活方便地进行系统配置，组成不同功能、不同规模的系统。3.易学易用，深受工程技术人员欢迎4.系统的设计、安装、调试工作量小，维护方便，容易改造下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求：经过我们的网上与书本的了解，对可编程控制器的品牌

4、、性能、特点有了深入的了解，但对其熟练应用还有待提高。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 三 周（10 月 24 日 10月 31 日）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况：根据本控制系统的输入输出信号的点数要求，分析了控制系统对控制器的性能要求，完成了对可编程控制器的选型。并且我所选型号为FX2N-48MR-001。本周毕业设计小结：根据控制要求, 结合实际需求与成本控制故采用三菱FX2N-48MR-001 型PLC。该款

5、PLC价格适中，性能稳定，适用于本设计。 内置8K容量的RAM存储器，最大可以扩展到16K CPU运算处理速度0.08S/基本指令 在FX2N系列右侧可连接输入输出扩展模块和特殊功能模块下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求：经过我们的网上与书本的了解，对FX2N-48MR-001有了一个初步的认识。希望老师详细介绍一下该款PLC的参数指标。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 四 周（ 11 月 9 日 11 月 15 日 ）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计

6、指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况：本周完成了流量计的选型。流量计我选择了：LWGY型椭圆齿轮流量计本周毕业设计小结： 本周完成了对流量计的选型工作，因测量流量是一项对精度要求很高的工作，故采用了椭圆齿轮流量计。该流量计的特点是流量测量与流体的流动状态无关，这是因为椭圆齿轮流量计是依靠被测介质的压头推动椭圆齿轮旋转而进行计量的。所以该流量计可以达到较高的测量精度。下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求： 经过查询与学习我知道了流量计的应用场合，但对它的技术与应用方面还需要加强学习与理解。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 五 周（ 11 月 16

7、日 11 月 22 日）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况：本周完成了电磁阀的选型。步进电磁阀的型号为：BS12C。本周毕业设计小结： 本周完成的电磁阀选型工作，让我对电磁阀有了深入的了解直动式电磁阀原理：通电时，电磁线圈产生电磁力把关闭件从阀座上提起，阀门打开；断电时，电磁力消失，弹簧力把关闭件压在阀座上，阀门关闭。特点：在真空、负压、零压时能正常工作，但一般通径不超过25mm。下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求： 虽然先

8、前接触过电磁阀，但是对其了解还停留在浅层次上，还是要在老师的指导下多多的学习。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 六 周（ 11 月 23 日 11 月 29 日）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况： 本周完成了对光电传感器的选型 光电传感器型号为：E3JK-5M3本周毕业设计小结： 通过对光电传感器的选型，了解以前学习过但从未接触过的光电传感器，对其性能特点有了深入的认识光电传感器特点： 检测距离长 对检测物体的限制少

9、响应时间短 分辨率高 可实现非接触的检测 可实现颜色判别 便于调整下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求： 对光电传感器的安装于调试还需要深入的学习。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 七 周（ 11 月 30 日 12 月 6 日 ）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况：经过对灌装机工作流程理解，分析了灌装机的控制功能要求，完成了自动灌装机系统软件中的控制功能分析。本周毕业设计小结： 控制功能：启动机器，传送带

10、将瓶子往前移，移至光电传感器下端时，传感器自动计数。瓶子前端有一铁杆拦住所有瓶子，当光电传感器计数至4个时，传感器此时传输信号给PLC，PLC控制后拦截杆，后拦截杆拦截第五个瓶子。延时2S后，传送带停止工作。PLC传输信号给气缸上的电磁阀，电磁阀开通，气泵对气缸充气，下压喷口到瓶口内，行程开关打向另一侧，传输信号给PLC，PLC传输信号给喷口上的电磁阀，电磁阀开通，椭圆齿轮流量计开始计算流量，喷口注水。灌装至流量计显示流量达成（一般为1L），此时，流量计传输信号给PLC，PLC关断电磁阀，喷口停止灌水。之后PLC传输信号给气缸电磁阀，喷口上抬置顶，行程开关复位。而后PLC控制主电机带动传送带。

11、前一铁杆收回，而后拦截杆不收回，让前面四个瓶子继续传送，第五个瓶子不传送。延时4S后，前拦截杆伸出，而后拦截杆杆收回，光电传感器继续计数，第五个瓶子继续往前传送至第一个铁杆，而后往复此循环。下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求： 由于是初次接触这类系统，对其控制的了解还有些欠缺，希望在老师的指导下能够进一步完善。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 八 周（ 12 月 7 日 12 月 13 日 ）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完

12、成的主要内容及进度情况：根据上周的控制功能分析与对灌装机运行流程的分析，本周完成了系统工作流程图。本周毕业设计小结： 绘制系统工作流程图不仅需要对工作流程有条理清晰的理解，还要明确各个步骤之间跳转的逻辑关系，经过缜密的思考判断之后最终明确了系统工作流程图。下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求：对流程图之间的逻辑关系还需要老师帮助修改判断湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 九 周（3 月 5 日 3 月 12日）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华

13、本周对课题所完成的主要内容及进度情况： 本周完成了PLC输入输出分配并绘制了PLC外部接线图，完成了对可编程控制器的编程工作。本周毕业设计小结： 经过了上述工作后，对整个系统已有较为清晰的构想，故在本周完成了硬件电路的设计与绘图工作。与此同时也完成了对PLC的编程，只是程序还需要一定的调试与修改。下一步需要指导教师帮助解决的问题或对指导教师的要求： 整理以上工作的资料，准备最后的系统调试与常见故障分析。湖州职业技术学院毕业设计（论文）周报表（学生用表）第 十 周（ 3 月 13 日 4 月 13 日）班级自动化0702姓名奚冰清联系电话677685E-mailbenq5500250毕业设计（论文）题目基于PLC控制的矿泉水自动灌装系统设计指导教师钱振华本周对课题所完成的主要内容及进度情况：本周要完成的是最后对矿泉水自动工作系统的调试工作，使灌装机的各项技术指标能达到课题要求，同时能完成课题所要求的各项功能。本周毕业设计小结：