信息加工实验报告

1、信息加工模式实验报告摘要： 本次试验的目的是研究在辨别视觉刺激时的加工模式是平行扫描还是系列扫描， 被试是西南大学心理系 52 名学生， 45 名女生， 7 名男生，结果分析得出：实验的结果与前人研究不一致，实验结果显示“不同”的判断比“相同”的判断的反应时要长，不能区分刺激的信息加工模式是平行扫描的结果还是系列扫描。关键词 平行扫描 系列扫描 反应时 辨别视觉刺激1 引言视觉刺激信息包含许多物理特性，这些特征包括刺激的形状、大小、颜色、空间位置、 排列方式及复杂性等。 斯顿伯格提出， 当两个或多个相同或不同刺激的出现时， 有系列扫描和平行扫描两种信息加工模式。 系列扫描是指同时呈现几个刺激特

2、征进行逐一比较， 并据此识别判断它们的异同， 它受到刺激的复杂性和刺激的数量的多少的影响。 而平行扫描是对所有特征进行同时比较， 被试的反应时则不受刺激的复杂性和刺激数量的多少的影响。 进行平行扫描时， 无论是进行“相同”还是“不同”的判断 ，都要对所有的刺激特征进行同时比较，因此判断“相同”和 “不同”的反应时没有显著差异；而进行些列扫描时，判断 “不同”则只要找到刺激的一个不同特征就可以做出“不同”的判断，而判断“相同”则要逐一比较刺激的所有特征， 因此判断 “相同” 要比判断 “不同” 的反应时要长。2 实验2.1 实验目的比较估计快闪光和慢闪光呈现时间的准确性2.2 方法2.2.1 被

3、试西南大学 2014 级心理学部本科学生名，其中男生5 名，女生 13 名。所有被试均为右利手，视力和听力正常。2.2.2 实验器材计算机、反应键和PsyKey实验教学系统。2.2.3 实验程序试验材料为左右两个图形的形状相同。分别是正三角形、正方形和圆形。有红、绿、 蓝三种颜色，共 9种组合，每种呈现5次，共45张图片。是两个特征不同的图形（正三角形、正方形和圆形分别组合），即形不同色同、色不同形同和色形都不同。共15 种组合，每种呈现 3 次，共 45 张图片。 90 张图片随机呈现。2.3 试验程序双击桌面“心仪心理实验平台”图标， 弹出登录窗口。 选中左侧实验列表中的“平行扫描与系列扫

4、描”， 右边呈现实验说明。 单击“进入实验”弹出“指导语”窗口。 实验者可 进行参数设置（或使用默认值）、练习等，也可以单击“开始实验”按钮直接进行实验。指导语是： 这是一个图形识别实验。 实验中屏幕将每次同时呈现两个图形。 这两个图形的形状和颜色可能完全相同， 也可能形状相同颜色不同或者形状不同颜色相同， 还可能形状和颜色都不同。 请你使用 1 号反应盒对呈现的每对图形做出判断。 若认为两个图形的形状和颜色都相同，请按“”号键； 若认为不符合颜色和形状都相同， 则按“”号键。要求你 判断既快又准。当你明白了操作要求后，请点击下面的“开始实验”按钮开始。实验开始后屏幕逐张呈现图片，每张图片并列

5、两个几何图形，它们的形状和颜色可能相同也可能不同。被试按指导语要求对呈现的图片做出反应。程序将自动记录反应时。做完45 张后可休息片刻，然后再做另外45 张。实验结束，数据被自动保存。2.4 结果被试在不同情况下估计时间误差绝对值数据汇总求平均值,结果见图1相同和不同反应的平均反应时图1相同反应的反应时 一不同反应平均反应时柱形图根据图一可以看出，相同反应和不同反应的平均反应时不同，进一步对所有被试数据进行 配对样本T检验。表1配对样本T检验源tdfsig相同反应的反应 时一不同反应平均反应时-1.231510.224结果显示两种反应时不存在显著差异结果表明两者反应时不存在显著差异， 根据前人

6、的认为的全系列扫描，则相 反应时和不同的反应时应该不同。根据平行扫描加工模式(是指当几个刺激同时 呈现时，人对同时呈现的几个刺激特征的比较是同时进行的，并以此来对刺激进 行识别，判断它们是否相同)和系列扫描(是指几个刺激同时呈现时，人对同时 呈现的几个刺激的特征进行逐一比较，据此识别刺激信息，判断它们是否相同) 本实验结果验证了平行扫描加工模式，未验证全系列扫描结果表明两者反应时不 存在显著差异，根据前人的认为的全系列扫描，则相反应时和不同的反应时应该 不同。本实验结果验证了平行扫描加工模式，未验证全系列扫描。3讨论平行扫描(parallel scanning )加工模式：是指当几个刺激同时呈

7、现时，人对同时呈现的几个刺激特征的比较是同时进行的，并以此来对刺激进行识别，判断它们是否相同。系列扫描(serial scanning )加工模式：是指几个刺激同时呈现时，人对同时呈现的几个刺激的特征进行逐一比较，据此识别刺激信息，判断它们是否相同。个人与全体被试在判断“相同”与“不同”的正确平均反应时的长短不同，但是结果未达到显著差异。 说明试验存在个体差异， 不同的被试在判断时采取的策略是不同的。实验结果与前人研究不一致，被试可能由于多次试验存在练习效应和疲劳效应，不能完全按照指导语进行正确实验，导致实验结果数据的不真实，实验的结果有偏差。本实验要求被试又快又好，但在肖崇好和黄希庭（ 20

8、01 ）的研究中发现， “要求被试快速反应”和“要求被试准确反应”这两个判断标准对被试的反应时是有影响的，这说明不同判断标准下被试所采取的短时记忆信息存储方式不同， 算是记忆信息提取也不是以搜索为基础的。这是本实验没有注意到的一个额外变量，对被试的判断标准没有明确，后续实验中，可以考虑这一变量对结果的影响，修改实验设计。本实验的结果并没有证明 Sternberg 的结论，这可能是因为被试与以往被试不同，并且被试完成实验的态度也影响着实验结果。想要真正探究其模型，需要更多的被试，更多变量的实验设计，加之以认知神经科学的技术，才能达到目的。以后的实验，可以结合前人的研究，加以现代化的技术，真正探究

9、信息加工的模型。5 结论实验结果不符合 Sternberg 的结论，被试并没有采取系列全扫描的方式，反而用的是平行扫描加工模式进行信息加工。 建议本实验在收集被试反应时时，要更加细化。实验需要收集判断完全相同图形，完全不同，部分相同的反应时三种数据。若完全相同图形与完全不同图形，所用时间无显著性差异，且均与部分不相同的时间有显著差异。如果三种数据都无显著性差异，则证明当记忆集小于3 时，是平行扫描加工。4 参考文献1. 王甦、汪圣安（ 1992 ） . 认知心理学。北京：北京大学出版社。2. 肖崇好、黄希庭（ 1999 ） . 短时记忆提取机制研究。心理科学， 22 （ 4） ， 302-30

10、4 。3. 肖崇好、黄希庭（ 2001 ） . 影响短时记忆信息提取的因素研究。心理学探新， 2001 ，21 （ 3） ， 17-19心理学部实验报告形式审查表格审查内容审查要点审查通过实验信息实验名称、实验时间、实验小组成员等信息完整实验报告标题题目与内容相符、简洁明了作者信息有姓名、学号、专业摘要准确、简练、独立；包括研究目的、方法、结果和结论关键词反映论文主题概念的词或词组1前百标题有编号；提出问题并说明研究背景、研究目的 和理论基础；有明确的研究假设2方法2.1被试抽样和分组程序、被试的性别和年龄等主要人口统计学特征；可能与研究课题有关的其他相关变量2.2仪器和材料描述常规设备和（或）材料，特殊的做详细描述2.3实验设计与程序实验自变量及设计类型；实验过程描述完整清晰3结果统计内容有描述统计和推断统计的结果统计结果的有效性呈现的统计结果符合研究目的并与研究假设对应统计方法的适当性推断统计方法合适描述统计结果呈现用了统计表或者统计图，并且呈现清晰明了统计表图的规范性统计表有表题（含序号和标题）、表格是三条线、 标题在表格上