【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件

1、【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件谈谈 语语 言言王王 力力【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件本节课任务：本节课任务：A、把握课文基本内容，明、把握课文基本内容，明确作者的语言观念确作者的语言观念B、理清作者的写作思路、理清作者的写作思路【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件 勾画出作者勾画出作者对对“语言语言”作出作出的的 主要论述主要论述【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件关键句：关键句：1、能表明作者观点的、能表明作者观点的2、能给我们以启迪的、能给我们以启迪的3、在结构上起承上启下作用的、在结构上起承上启下作用的4、文中的中心句、文中的中心句 【最新】八年级语

2、文谈语言课件2语文版 课件1、我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工、我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要想木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行具，而且要想木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。工作的工具。2、文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。生动的。3、话怎么说，文章就怎么写。、话怎么说，文章就怎么写。4、我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候、我们平常说话的时候，往往不假思考，想

3、到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。5、口语要经过加工才能上升为书面语。、口语要经过加工才能上升为书面语。6、在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发、在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。点是什么，这就是要使读者能读懂。7、在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被、在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。读者领会、理解。8、不要把、不要把“约定俗成约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，

4、该规范化的，能够规范化拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。的，还是要尽量规范化。9、语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。、语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件结合以上句子，说结合以上句子，说说文中各段的大意说文中各段的大意和作者的写作思路和作者的写作思路是怎样的是怎样的。论点：论点：书面语应当是口语的书面语应当是口语的规范化（经过加工的口语）规范化（经过加工的口语）【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件质质 疑疑 时时 间间提出你认为有价值的问题进行质疑提出你认为有价值的问题进行质疑可包括：可包括：A、文中不理解的某个词、某句话、文中不理解的某个词、某句话B、自己不认同作者的某些观点、自己不认同作者的某些观点C、有疑问的地方、有疑问的地方【最新】八年级语文谈语言课件2语文版 课件畅所欲言畅所欲言：1、你是否也有过想尽办法修饰、你是否也有过想尽办法修饰文章的时候？自己现在满意当时文章的时候？自己现在满意当时的文章吗？的文章吗？2、2001年年1月月1日，日，中华人民中华人民共和国国家通用语言文字法共和国国家通用语言文字法施施行。对此，你想到了什么？行。对此，你想到了什么？【最新】八年级语文谈语言