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文档简介

1、二氧化碳的制取、性质和用途二氧化碳的制取、性质和用途复习课复习课3CO24意大利意大利“死狗洞死狗洞” 有人牵着一有人牵着一条狗走进意大条狗走进意大利的一个山谷,利的一个山谷,狗晕倒了,人狗晕倒了,人却安然无恙;却安然无恙;当人弯腰欲救当人弯腰欲救狗时,人也晕狗时,人也晕倒了。这是为倒了。这是为什么呢?什么呢?回顾二氧化碳的物理性质(密度)回顾二氧化碳的物理性质(密度) 5意大利意大利“死狗洞死狗洞” 有人牵着一有人牵着一条狗走进意大利条狗走进意大利的一个山谷,狗的一个山谷,狗晕倒了,人却安晕倒了,人却安然无恙;当人弯然无恙;当人弯腰欲救狗时,人腰欲救狗时,人也晕倒了。这是也晕倒了。这是为什么

2、呢?为什么呢?创设问题情境创设问题情境 进行探究学习进行探究学习解开解开“ “小狗死亡小狗死亡” ”的谜团的谜团6COCO2 2物理性质的探究物理性质的探究实验实验1 1观察观察:实验中是下层:实验中是下层蜡烛先熄灭,还是上蜡烛先熄灭,还是上层?为什么?层?为什么?思考思考:为什么蜡烛会熄:为什么蜡烛会熄灭?这说明什么?所体灭?这说明什么?所体现的性质是属于现的性质是属于物理性物理性质质还是还是化学性质化学性质?COCO2 2密度密度CO2CO2CO29COCO2 2物理性质的探究物理性质的探究实验实验2 2由右图的实验,通过观察由右图的实验,通过观察实验,分析归纳出二氧化实验,分析归纳出二氧

3、化碳的溶解性。碳的溶解性。思考思考:我们平时打开:我们平时打开汽汽水水或者或者啤酒盖啤酒盖时,常有时,常有大量的气体产生,这是大量的气体产生,这是什么气体呢?这是利用什么气体呢?这是利用哪一点性质呢?哪一点性质呢?COCO2 2溶解性溶解性复习回顾复习回顾10无色无色气态气态 无味无味密度大密度大于空气于空气颜色颜色 状态状态 气味气味密度密度(与空气比较)(与空气比较)溶解性溶解性能溶能溶于水于水实验实验1 1是否支是否支持燃烧持燃烧归纳总结归纳总结11(1) CO2不燃烧也不支持燃不燃烧也不支持燃烧烧: (2) CO2不能供给不能供给 呼吸呼吸:知识再现知识再现回想课前有关意大利回想课前有

4、关意大利“死狗洞死狗洞”的问题。的问题。12COCO2 2化学性质的探究化学性质的探究实验实验3 3问题思考:问题思考: 是什么是什么导致紫导致紫色干燥小花变红色干燥小花变红的?的?水水?COCO2 2?还?还是是其其他他物质?物质?COCO2 2与水的反应与水的反应回归教材回归教材变红不变不变变红?13COCO2 2化学性质的探究化学性质的探究实验实验4 4水变水变“牛奶牛奶”反应原理:反应原理:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CO2能使澄清的石灰水变浑浊。能使澄清的石灰水变浑浊。 (检验(检验COCO2 2的常用方法)的常用方法)COCO2 2与与Ca(OH)Ca(OH)2 2

5、的反应的反应14性性质质决决定定用用途途人工降雨人工降雨肥料肥料光合作用光合作用灭火灭火思考思考:COCO2 2是不是越多越好呢?是不是越多越好呢?O C O二氧化碳二氧化碳氧气氧气人、动植物的呼吸,人、动植物的呼吸,煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧光合作用光合作用二氧化碳的循环二氧化碳的循环16二氧化碳的功与过二氧化碳的功与过 大气中二氧化碳增多的功与过,有如下观点大气中二氧化碳增多的功与过,有如下观点 二氧化碳增多造成温室效应,使气候异二氧化碳增多造成温室效应,使气候异常,给人类带来了灾难;常,给人类带来了灾难; 二氧化碳增多为植物光合作用提供了足二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料,是

6、近年来农作物丰收的原因之一够的原料,是近年来农作物丰收的原因之一。 小明认为大气中二氧化碳多些好,小英认小明认为大气中二氧化碳多些好,小英认为少些好。请谈谈你的看法:为少些好。请谈谈你的看法: 。 17我们的生存环境我们的生存环境 提出问题:提出问题:(1)什么是)什么是“温室效应温室效应”?(2)“温室效应温室效应”有哪些危害?有哪些危害?(3)“温室效应温室效应”的防治措施有哪些?的防治措施有哪些?18如何确定实验室制取气体的发生装置和收集装置如何确定实验室制取气体的发生装置和收集装置? ?反应物的状态反应物的状态固体和固体固体和固体固体和液体固体和液体液体和液体液体和液体反应条件反应条件

7、是否需要加热、是否需要加热、加催化剂加催化剂气体发生装置气体发生装置19COCO2 2的制取的制取1.CO1.CO2 2的制备是用的制备是用哪种类型的气体哪种类型的气体发发生装置生装置来制取的?来制取的?2.CO2.CO2 2是用哪种类是用哪种类型的气体型的气体收集装置收集装置的?的?3.3.在制取过程中应在制取过程中应该该注意注意什么问题?什么问题?4.4.反应原理反应原理是什么?是什么?(反应方程式)(反应方程式)视视频播放频播放简易装置图简易装置图20CO2物理物理性质性质化学化学性质性质温室温室效应效应用用 途途课后小结课后小结21二氧化碳的自述二氧化碳的自述 大家好!我叫二氧化碳,化

8、学名是大家好!我叫二氧化碳,化学名是COCO2 2。相信大家对我都不陌。相信大家对我都不陌生,下面我就来自我介绍一下。生,下面我就来自我介绍一下。 我是一种无色无味的气体,在空气中占了一席之地,约占我是一种无色无味的气体,在空气中占了一席之地,约占0.03%0.03%。我的相对分子质量为。我的相对分子质量为4444,是个轻量级选手。我的密度,是个轻量级选手。我的密度比空气大一些,你们可以用向上排空气法来收集我。不过想比空气大一些,你们可以用向上排空气法来收集我。不过想用排水法的就趁早死心了吧,我可是能与水发生反应的哦!用排水法的就趁早死心了吧,我可是能与水发生反应的哦!在实验室中,你们可以用盐

9、酸和碳酸钙反应来制取我,也可在实验室中,你们可以用盐酸和碳酸钙反应来制取我,也可以用澄清的石灰水来检验我。以用澄清的石灰水来检验我。 我的作用很广泛,可用于医学、干洗、制碱工业、制糖工业我的作用很广泛,可用于医学、干洗、制碱工业、制糖工业、钢铸件的淬火和铅白的制造等。我一般不燃烧也不支持燃、钢铸件的淬火和铅白的制造等。我一般不燃烧也不支持燃烧,所以我常被用来做灭火剂。我还是一种奇特的燃料烧,所以我常被用来做灭火剂。我还是一种奇特的燃料气肥,因为我是植物进行光合作用必不可少的原料。固态的气肥,因为我是植物进行光合作用必不可少的原料。固态的我俗称我俗称“干冰干冰”,升华时可吸收大量热,被用作制冷剂

10、,人,升华时可吸收大量热,被用作制冷剂,人工降雨和在舞台上制造烟雾都是我的功劳。工降雨和在舞台上制造烟雾都是我的功劳。 不过,我也是造成温室效应这一环境问题的元凶,真是不好不过,我也是造成温室效应这一环境问题的元凶,真是不好意思啊。现在各国都在进行碳减排,抑制我的排放。不过现意思啊。现在各国都在进行碳减排,抑制我的排放。不过现在已经有人在研究把我变为液体燃料,我可能会变成一种清在已经有人在研究把我变为液体燃料,我可能会变成一种清洁的能源,敬请期待哦!洁的能源,敬请期待哦!一、一、CO2的物理性质的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水(、能溶

11、于水(1:1)3、标态下,、标态下, CO =1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化学性质1、一般情况下,、一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧。不能燃烧,不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。3、CO2跟水反应。跟水反应。CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 +H2O 讨论讨论1、为了、为了使用石灰浆使用石灰浆Ca(OH)2 抹的墙壁快点干抹的墙壁快点干燥燥,为什么常常在室内生个为什么常常在室内生个火盆火盆?为什么开始放炭火盆为什么开始放炭火盆时时,墙壁反而潮湿墙壁反而潮湿?2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳?

12、、设计实验证明汽水中含有二氧化碳? 打开汽水瓶盖,塞上带导管的打开汽水瓶盖,塞上带导管的橡皮塞,另一端通入装有澄清石灰橡皮塞,另一端通入装有澄清石灰水的试管中,可观察到澄清的石灰水的试管中,可观察到澄清的石灰水变浑浊,证明汽水中含有二氧化水变浑浊,证明汽水中含有二氧化碳。碳。241、实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧、实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,某同学认真研究了课本中的实验装置(如下化碳,某同学认真研究了课本中的实验装置(如下图甲),对其中的气体发生装置进行了改进(如下图甲),对其中的气体发生装置进行了改进(如下图乙)。请回答下列问题。图乙)。请回答下列问题。(1 1)

13、写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式:)写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式: (2 2)该同学进行实验装置改进的目的:)该同学进行实验装置改进的目的:(3 3)写出检验)写出检验b b中已充满二氧化碳气体的方法:中已充满二氧化碳气体的方法:CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+CO+CO2 2 + H+ H2 2O O可控制反应的发生和停止可控制反应的发生和停止点燃的木条放在瓶口点燃的木条放在瓶口252 下图所示实验中,紫色小花变红的是()下图所示实验中,紫色小花变红的是() 喷稀醋酸喷稀醋酸 喷水喷水 直接放入二氧化碳中直接放入二氧化碳中 喷水后放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳中A A B B C C D D263 3向充向充满满COCO2 2的的软软塑料塑料瓶瓶倒入适量澄倒入适量澄清清的石灰的石灰水后,迅速水后,迅速拧紧软拧紧软塑料塑料瓶瓶的的瓶瓶盖盖并并振振荡荡,实验实验现现象有:澄象有:澄清清的石灰水的石灰水变浑浊变浑浊 软软塑料塑料瓶瓶变瘪并

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