榜样的力量观后感800

1、榜样的力量观后感 800下面是本人为大家整理收集的关于榜样的力量观后感 800。欢迎大家阅读，希望可以帮助到你。可以借鉴的哈。范文一： 榜样的力量是一本集齐了名人故事、 犹太人名言、神话的益智丛书。每天看一页，受益多多。最难忘的是亚伯拉罕 . 林肯的那个故事，是林肯让我明 白了什么是在失败中的坚持与努力，是林肯指引着我向永不 言败的精神前进 !故事的主要内容是：在林肯大半生的奋斗和进取中， 他有九次失败，只有三次成功，分别是：竞选州议员成功、当选国会议员、成为美国总统。 林肯的一生并不是一帆风顺，他经历了太多的苦难和 不幸。1832 年林肯失业了， 可他没有丝毫的叹声叹气和消极， 他不断地向命

2、运发出挑战书，他觉得胜利是一种习惯，失败 也是一种习惯，他不会贪图一时的胜利，也不会沉浸在一时 的失败，他只会朝着他心中坚定不移的目标，脚踏实地地前 进，就拿竞选州议员来说吧：失业后，林肯没有沉浸在浓浓的痛苦中不敢面对事实， 他下定决心要当政治家，当州议员，他认为 天下无难事，只怕有心人 ，林肯心中装着满满的信心去竞选州议员，老 天常常会给人丢下一块绊脚石，最终林肯失败了。在一年里遭受两次由如晴天霹雳雨的打击，这谁都无 法承受。之后，他又白手起家，可这家企业还不到一年就倒闭 了，他用 17 年的时间偿还了所欠的债务。屡次的失败并没有挫败林肯的信心，人就是在挫折和 失败中长大的，他再一次去竞选州

3、议员，经过如火如荼的激 烈斗争，林肯成功了 !你们看到了吧，成是功的积累，功到自然成。 但有些失败者对于成功，一方面是焦躁不已，想要急 功近利，另一方面是灰心丧气，始终都不能从痛苦中抽离。你们想一想，如果没有失败，我们就无法从中吸取教 训和经验 ; 如果没有失败，那么成功就会变得廉价和容易， 也会失去它原有的耀人的光泽。林肯曾经说过一句话： 我们关心的，不是你是否失败 了，而是你对失败能否无怨。 似的，我们要以平常心看待 失败，因为失败时常发生， 而且失败并不是意味着没有希望， 相反失败是成功之母。一个成功人士的背后往往隐藏着更多 的失败的辛酸，可以说没有失败就没有成功。就像被誉为 发明大王

4、的爱迪生他发明电灯泡时试验了五万多次才成功， 有人问他，你会不会经过许多试验而失败时是否会感到心灰 意冷 ?爱迪生坚定地回答： 不，我抛弃了错误的试验，重新 采取别的方法，决不沮丧 ! 的确，失败并没有什么可怕的， 失败了，重新再来，失败是登上成功的阶梯失败是人之常情， 不要畏惧失败。 有些人一旦失败了， 信心的火苗也就然完了，犹太人认为信心是成功之父，失败 是成功之母，两者结合，相得益彰。有信心，不害怕失败。 成功就是你的了 !范文二： 逝者如斯，转眼间从参加工作到现在已经8 个年头了。摆脱了初登讲台的拘谨，决心努力向优秀教师的行列 看齐。于是认真备课、上课、批改、辅导，积极参加教研， 把握

5、每一个可以提升自己的机会，曾有一段时间年轻气盛， 认为自己对教育教学的理解也深入了一些，认为在三尺讲台 上站稳了脚跟。可是面对素质教育与应试教育、社会环境与教学环境、 高考改革与课堂变革等诸多矛盾，随着接触的各种理念纷至 沓来，思考同一问题时不同的解释，突然间竟然发现，自己 已深陷到各种信息的漩涡，自己越来越不会做教师了。直到 阅读了榜样的力量丛书，心中才释然，不仅找到了合理 的解释，而且明确了前进的方向和方法。榜样是标杆，是楷 模，以这些榜样为精神的皈依和行动的指南，定然会让我的 教育人生更加积极向上、绚丽多彩。在中学教师职业生涯规划一文，我知道了自己在 刚走上工作岗位的 5 年内，教龄与教

6、学效果成正比曲线上升 ; 第 5 至 8 年出现了一个平稳发展趋势，是教师成长的“徘徊 阶段”，我现在正处于这个“徘徊阶段” ，虽然自己学的东西 多了，但因为还不能融会贯通， 所以越来越觉得自己退步了。接下来我要做的就是再学习、再创造，在教师专业化 成长道路上上下求索，争取早日跨过“高原期” ，形成自己 的对教育教学独特见解，形成自己的教学特色和风格。我知 道要做到这一点是有一些困难的，但是我坚信，没有比脚更 长的路，没有比人更高的山， 即使不能到达山顶， 我努力了， 也就无怨无悔了。天空中也许没有我的痕迹，但我已经飞过。于漪老师 1951 年毕业于复旦大学教育系后，长期从事 语文教学，是我们

7、语文教育界的丰碑。读她的加强教学的 艺术表现力使我如醍醐灌顶，首先要对学生有爱， “有了 爱，就有了一切。 ”我想这句话应该适合我们所有的学科教师和德育工作 者。有了爱，她的“要善于激发学生的学习动机，教学方法 灵活多变，增强教学的感染力和教学语言的表现力，一切以 “学”为出发点” 这些理念和做法就自然容易接受和应用了。我还看到她在自传体著作岁月如歌里写道， “与其 说我做了一辈子教师，不如说我一辈子都在学做教师” 。我想这不仅是谦虚，更是一种伟大的人格。我认为，之所以是名师而不是教书匠，就在于他们都 突破了“术”的束缚。钱梦龙老师说 : 教师只有始怀着一颗 “赤子之心” ，才能以自己的心去发现学生的心。“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵 养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情 绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和 - 谐的愉快的 教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活 泼、主动的学习与发展。阅读新教育是什么一文，使我对朱永新教授所倡 导的“使教师过上一种幸福完整的生活”的理念有了更深的 理解，也促使我重新阅读了他的新教育之梦 ，再次使我 热血沸腾。当前，教育很“现实