2019年幼儿园保育员专业能力考试试题

1、2019 年幼儿园保育员专业能力考试试题姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、保育员需要照顾（）的婴幼儿喝水。A 6岁B.5岁C.4岁以下D.3岁以下2、水杯消毒后应（）。A擦干B.煮C.清水侵泡D. 清水冲洗3、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A. 可以聊天B应不断巡视C可以睡眠D可以离开卧室4、职业是人们在社会中

2、所从事的，并以此为生的具有特定职责的()。A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动5、思维的两个突出特点是间接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知觉性6、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()。A有规则的游戏B集体游戏C教学游戏D活动性游戏第1页共10页7、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A肌肉B心脏C呼吸D骨骼8、应使用（）消毒体温表。A石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒9、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、 1个月B、1星期C 、 2个月D、 2星期10、使用 84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。

3、A、 10分钟B、 5分钟C、 1分钟D、半分钟11、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A专门教育B个别教育C 小组教育D随机教育12、电击伤，下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨13、电击伤，下列哪项是错误的()。A、立即脱离电源B、立即关闭电源C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨14、幼儿 ()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D 、感性15、使用石灰消毒粪便的比例为（）。

4、A 1分粪便加 2份石灰乳B.1份粪便加 1份石灰乳C 2份粪便加 1份石灰乳D.3份粪便加 1份石灰乳16、 ()是保育员做家长工作最常用的方式。A专题讲座B家长会C家访D随意交谈17、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易()。第2页共10页A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦18、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识B有良好的职业修养C有良好的工作态度D有正确的工作方法19、自然通风时，室温仍达到30以上，应采用()。A、自然通风B 、人工通风C 、一般通风D、晚间通风20、恒牙的数量是()。A、 20-32 B 、 2

5、5-30 C 、 14-28 D 、 28-3221、保育员每天的消毒程序是()。A、浸泡 - 消毒B、刷洗 -消毒C、消毒剂浸泡-清水洗净D、清水浸泡 -刷洗 -消毒剂浸泡 -清水洗净22、日晒消毒的时间是（）。A 1-2 小时B.2-5小时C.3 小时D.3-6小时23、冬季的正常室温是()。A、 12- 15B、 16- 18C、 18- 22D、2524、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B 、嘲笑C、转移注意力D、恐吓25、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A要紧跟家人寻求保护B藏起来C爬在地一滚D 躲在阳台上填空题（本题共22 小题，每题

6、1 分，共 20 分）1、在整托园的晨检中，二看是看 ( ) 、 ( ) 的颜色，看前胸、后背及 ( ) 是否有疹子，观察婴幼儿 ( ) 的速度。第3页共10页2、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应 ()，结合幼儿的()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。3、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。4、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。5、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。6 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的

7、一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童( 生理特点 ) 相适应的体格锻炼计划。7、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地， 应立即（）。餐具分发时间应该在餐前 ( )分钟左右，不可 ( )，避免 ()。8、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。9、全日制幼儿园平均每班配保育员( ) 人，寄宿制幼园平均每班配() 人。10、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。11、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。12、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。13、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。14、幼

8、儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是 ()。15、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。16、缺乏维生素A可患 ()。17、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。18、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。19、 84消毒液配制的程序是()。A根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量， 计算所需要的加水量和药量；B准备好注射器、量杯和器皿；C根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.第4页共10页20、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。判断题（本题

9、共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。2、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。3、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。4、（）保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。5、（）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。6、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。7、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。8、（）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。9、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾

10、病。10、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。11、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。12、（）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。13、（）幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。14、（）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。15、（）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些？第5页共10页2、幼儿的基本情绪情感有哪几种？3、我国学前教育的根本任务是什么？4、幼儿鼻出血应如何处理？5、儿童动作发展的一般规律

11、是什么？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 D2、 D3、 B4、 C5、 D6、 C7、 C8、 B9、 D10、 C11、 D12、 D13、 D14、 C15、 A16、 D17、 B18、 B19、 B20、 D21、 D22、 D23、 B第7页共10页24、 C25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸2、答案：游戏、生动直观、想象、针对性3、答案：干

12、涉、观察、适时、适当4、高中，幼儿保育5、晒太阳6、良好的卫生习惯7、答案：更换、20 30、过早、污染8、安全，保护9、1,210、保育，教育11、2,112、答案：由近及远、由己及彼13、漱口 ,刷牙14、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒15、答案：晒太阳、吹吹风16、夜盲症17、答案：氯、一普通提水桶18、消毒水， 太阳底下晾晒19、答案： A B C20、答案： 15 30；10 15判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第8页共10页2、×3、4、×5、6、7、8、×，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境9、×10、11、1

13、2、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作；（ 2）协助老师为幼儿做好户外活动前的必要准备，如入厕、增减衣服、整理装束、系好鞋带等；（ 3）照顾因身体不适不能参加活动的幼儿；（ 4）协助老师在户外活动时对幼儿的照料。2、答：依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。3、答：为幼儿一生的发展打好基础。4、 1) 安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。(2) 头略低，张口呼吸。(3) 止血后， 2-3 小时内不要做剧烈运动。第9页共10页(4) 出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。(5) 若经上述处理，鼻出

14、血仍不止，立即去医院处理。5、答： 从整体动作到分化动作 从上部动作到下部动作 从大肌肉动作到小肌肉动作 从无意动作到有意动作。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它